論文資料-教師青藍結對學習經驗總結_第1頁
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3、螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆螀聿蒀莂蝿膂節(jié)蟻衿袁蒈薇袈羃芁蒃袇肆蒆葿袆羋荿螈裊羈膂蚄襖肀莇薀袃膂膀蒆袃袂莆莂羂羄膈蝕羈肇莄薆羀艿膇薂罿罿蒂蒈羈肁 </p><p>  南京市翠屏山幼兒園青藍結對經驗小結</p><p> ?。?011—2012年度第一學期)</p><p>  我和馬順麗老師師徒結對已有一個學期。作為青年教師,我從一個剛剛踏入工作崗位、沒有教學經驗的老

4、師,到漸漸地開始熟悉了課堂、熟悉了教學方式、熟悉了教師這一職業(yè)的價值,在這過程中,我成長了很多。這一學期時間很短,我能順利地完成教學任務,都有賴于師傅的耐心指導和學校領導的關心。</p><p>  作為新教師,最大的缺點就是教育教學經驗明顯不足。師徒“結對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁,發(fā)揮師傅豐富的教育教學經驗,使得我們新教師教育教學水平不斷提高。在這一個過程中,作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理

5、經驗。</p><p>  “師徒結對”活動為我們新教師建立了學習的橋梁,在這一活動中,師傅展示的教學經驗和方法,使我的教育教學水平不斷提高,并且獲得了很多啟發(fā)。</p><p>  首先,教學方面,師傅鼓勵我多聽,多思考。課堂上,馬老師有著豐富的評價語言,充分調動了學生的學習積極性。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學理念,思想的靈動,使我受益匪淺。在聽課中,我吸取了師傅很多優(yōu)秀 的地方,學

6、到了如何駕馭課堂。在吸取師傅經驗的同時,我也在自己的教學中加入自己的想法,使自己的課堂教學水平逐漸提高。除此之外,師傅還耐心地對我的課 堂教學做出評價和指導,每次聽完我的課,馬老師總會和我交流教學中的不足,特別是一些我沒有注意到的細節(jié),師傅都會認真點評,使我體會到“細節(jié)決定成敗”這一道理。在抓好教學質量的基礎上,王老師還鼓勵我多參加教學研討和各種比賽,多說、多練,指導我上公開課。</p><p>  其次,在班級

7、管理工作方面,無論是班級布置還是平時的常規(guī)教育,馬老師總是及時地給我意見。我經常看見馬老師耐心地教育學生、細心地關愛學生、真心地鼓勵學生。在馬老師身上,我學到了教師應該練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,不吝嗇對學生的贊美和欣賞;除了關注學生的學習之外,更應該關注他們的生活,融入他們的生活。</p><p>  經過一學期的實踐,我意識到了自己的不足。課堂中,我最大的缺點就是重難點把握不到位,課堂教學平淡激不起學生興趣。而我

8、也在努力克服這一困難,多鉆研教材、多聽師傅的課,希望通過不斷地學習慢慢進步。</p><p>  “師徒結對”是當前學校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑,也是新教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經歷,我感到“師徒結對”具有非常積極的意義。互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機

9、會,從而得到提高</p><p>  我感謝學校為我們提供了“師徒結對”這樣的學習機會。作為新教師,我更深知自己的責任重大,只有虛心的向師傅學習,才能不斷地提高自身的素質。在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力地學習,多聽聽師傅的課,多學習師傅的教學方法,多學習師傅的教學態(tài)度,多學習師傅的經驗,在師傅的“傳、幫、帶”下逐步成長。</p><p><b>  執(zhí)

10、筆人:齊峰 </b></p><p>  2012年1月16日</p><p>  芅螇羇膃蒀蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅螞肇節(jié)莁蟻膀蕆蠆蟻衿芀蚅蝕肂薅薁蠆膄莈蕆蚈芆膁螆蚇羆莆螞蚆肈腿薈螅膁蒞蒄螅袀膈莀螄羃莃蝿螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆螀聿蒀莂蝿膂節(jié)蟻衿袁蒈薇袈羃芁蒃袇肆蒆葿袆羋荿螈裊羈膂蚄襖肀莇薀袃膂膀蒆袃袂莆莂羂羄膈蝕羈肇莄薆羀艿膇薂罿罿蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅螞肇節(jié)莁蟻膀

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