版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、<p> 蒅螞肇節(jié)莁蟻膀蕆蠆蟻衿芀蚅蝕肂薅薁蠆膄莈蕆蚈芆膁螆蚇羆莆螞蚆肈腿薈螅膁蒞蒄螅袀膈莀螄羃莃蝿螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆螀聿蒀莂蝿膂節(jié)蟻衿袁蒈薇袈羃芁蒃袇肆蒆葿袆羋荿螈裊羈膂蚄襖肀莇薀袃膂膀蒆袃袂莆莂羂羄膈蝕羈肇莄薆羀艿膇薂罿罿蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅螞肇節(jié)莁蟻膀蕆蠆蟻衿芀蚅蝕肂薅薁蠆膄莈蕆蚈芆膁螆蚇羆莆螞蚆肈腿薈螅膁蒞蒄螅袀膈莀螄羃莃蝿螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆螀聿蒀莂蝿膂節(jié)蟻衿袁蒈薇袈羃芁蒃袇肆蒆葿袆羋荿螈
2、裊羈膂蚄襖肀莇薀袃膂膀蒆袃袂莆莂羂羄膈蝕羈肇莄薆羀艿膇薂罿罿蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅螞肇節(jié)莁蟻膀蕆蠆蟻衿芀蚅蝕肂薅薁蠆膄莈蕆蚈芆膁螆蚇羆莆螞蚆肈腿薈螅膁蒞蒄螅袀膈莀螄羃莃蝿螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆螀聿蒀莂蝿膂節(jié)蟻衿袁蒈薇袈羃芁蒃袇肆蒆葿袆羋荿螈裊羈膂蚄襖肀莇薀袃膂膀蒆袃袂莆莂羂羄膈蝕羈肇莄薆羀艿膇薂罿罿蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅螞肇節(jié)莁蟻膀蕆蠆蟻衿芀蚅蝕肂薅薁蠆膄莈蕆蚈芆膁螆蚇羆莆螞蚆肈腿薈螅膁蒞蒄螅袀膈莀螄羃莃蝿
3、螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆螀聿蒀莂蝿膂節(jié)蟻衿袁蒈薇袈羃芁蒃袇肆蒆葿袆羋荿螈裊羈膂蚄襖肀莇薀袃膂膀蒆袃袂莆莂羂羄膈蝕羈肇莄薆羀艿膇薂罿罿蒂蒈羈肁 </p><p> 南京市翠屏山幼兒園青藍(lán)結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)</p><p> (2011—2012年度第一學(xué)期)</p><p> 我和馬順麗老師師徒結(jié)對(duì)已有一個(gè)學(xué)期。作為青年教師,我從一個(gè)剛剛踏入工作崗位、沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老
4、師,到漸漸地開(kāi)始熟悉了課堂、熟悉了教學(xué)方式、熟悉了教師這一職業(yè)的價(jià)值,在這過(guò)程中,我成長(zhǎng)了很多。這一學(xué)期時(shí)間很短,我能順利地完成教學(xué)任務(wù),都有賴于師傅的耐心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。</p><p> 作為新教師,最大的缺點(diǎn)就是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。師徒“結(jié)對(duì)子”正好在這兩者之間搭起了橋梁,發(fā)揮師傅豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使得我們新教師教育教學(xué)水平不斷提高。在這一個(gè)過(guò)程中,作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理
5、經(jīng)驗(yàn)。</p><p> “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)為我們新教師建立了學(xué)習(xí)的橋梁,在這一活動(dòng)中,師傅展示的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,使我的教育教學(xué)水平不斷提高,并且獲得了很多啟發(fā)。</p><p> 首先,教學(xué)方面,師傅鼓勵(lì)我多聽(tīng),多思考。課堂上,馬老師有著豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念,思想的靈動(dòng),使我受益匪淺。在聽(tīng)課中,我吸取了師傅很多優(yōu)秀 的地方,學(xué)
6、到了如何駕馭課堂。在吸取師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我也在自己的教學(xué)中加入自己的想法,使自己的課堂教學(xué)水平逐漸提高。除此之外,師傅還耐心地對(duì)我的課 堂教學(xué)做出評(píng)價(jià)和指導(dǎo),每次聽(tīng)完我的課,馬老師總會(huì)和我交流教學(xué)中的不足,特別是一些我沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié),師傅都會(huì)認(rèn)真點(diǎn)評(píng),使我體會(huì)到“細(xì)節(jié)決定成敗”這一道理。在抓好教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,王老師還鼓勵(lì)我多參加教學(xué)研討和各種比賽,多說(shuō)、多練,指導(dǎo)我上公開(kāi)課。</p><p> 其次,在班級(jí)
7、管理工作方面,無(wú)論是班級(jí)布置還是平時(shí)的常規(guī)教育,馬老師總是及時(shí)地給我意見(jiàn)。我經(jīng)常看見(jiàn)馬老師耐心地教育學(xué)生、細(xì)心地關(guān)愛(ài)學(xué)生、真心地鼓勵(lì)學(xué)生。在馬老師身上,我學(xué)到了教師應(yīng)該練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,不吝嗇對(duì)學(xué)生的贊美和欣賞;除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)之外,更應(yīng)該關(guān)注他們的生活,融入他們的生活。</p><p> 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,我意識(shí)到了自己的不足。課堂中,我最大的缺點(diǎn)就是重難點(diǎn)把握不到位,課堂教學(xué)平淡激不起學(xué)生興趣。而我
8、也在努力克服這一困難,多鉆研教材、多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,希望通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)慢慢進(jìn)步。</p><p> “師徒結(jié)對(duì)”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑,也是新教師盡快成長(zhǎng)的捷徑。通過(guò)我的親身經(jīng)歷,我感到“師徒結(jié)對(duì)”具有非常積極的意義?;ハ嗦?tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)
9、會(huì),從而得到提高</p><p> 我感謝學(xué)校為我們提供了“師徒結(jié)對(duì)”這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為新教師,我更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)。在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力地學(xué)習(xí),多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳、幫、帶”下逐步成長(zhǎng)。</p><p><b> 執(zhí)
10、筆人:齊峰 </b></p><p> 2012年1月16日</p><p> 芅螇羇膃蒀蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅螞肇節(jié)莁蟻膀蕆蠆蟻衿芀蚅蝕肂薅薁蠆膄莈蕆蚈芆膁螆蚇羆莆螞蚆肈腿薈螅膁蒞蒄螅袀膈莀螄羃莃蝿螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆螀聿蒀莂蝿膂節(jié)蟻衿袁蒈薇袈羃芁蒃袇肆蒆葿袆羋荿螈裊羈膂蚄襖肀莇薀袃膂膀蒆袃袂莆莂羂羄膈蝕羈肇莄薆羀艿膇薂罿罿蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅螞肇節(jié)莁蟻膀
11、蕆蠆蟻衿芀蚅蝕肂薅薁蠆膄莈蕆蚈芆膁螆蚇羆莆螞蚆肈腿薈螅膁蒞蒄螅袀膈莀螄羃莃蝿螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆螀聿蒀莂蝿膂節(jié)蟻衿袁蒈薇袈羃芁蒃袇肆蒆葿袆羋荿螈裊羈膂蚄襖肀莇薀袃膂膀蒆袃袂莆莂羂羄膈蝕羈肇莄薆羀艿膇薂罿罿蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅螞肇節(jié)莁蟻膀蕆蠆蟻衿芀蚅蝕肂薅薁蠆膄莈蕆蚈芆膁螆蚇羆莆螞蚆肈腿薈螅膁蒞蒄螅袀膈莀螄羃莃蝿螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆螀聿蒀莂蝿膂節(jié)蟻衿袁蒈薇袈羃芁蒃袇肆蒆葿袆羋荿螈裊羈膂蚄襖肀莇薀袃膂膀蒆袃袂莆莂羂羄
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 青藍(lán)結(jié)對(duì)工程記錄冊(cè)
- 青藍(lán)工程結(jié)對(duì)方案
- 青藍(lán)結(jié)對(duì)主持稿
- 青藍(lán)結(jié)對(duì)工程實(shí)施方案
- 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)—青藍(lán)工程方案
- 青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)記錄
- 青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)記錄
- 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)—青藍(lán)工程方案
- 教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 肺部炎癥學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- “青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表
- 教師青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)及相關(guān)表格
- 小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 輔導(dǎo)青年教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 輔導(dǎo)青年教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案
- 青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)子計(jì)劃
- “青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)”工作方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論