如何在英語(yǔ)課堂中培養(yǎng)核心素養(yǎng)

1、<p>　　如何在英語(yǔ)課堂中培養(yǎng)核心素養(yǎng)</p><p>　　核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過(guò)程中，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。它是關(guān)于學(xué)生知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面要求的結(jié)合體。英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言能力，思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。當(dāng)“核心素養(yǎng)”成為學(xué)校新的育人目標(biāo)，作為教書(shū)育人的主陣地，英語(yǔ)課堂如何承載這一目標(biāo)呢，我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面入手

2、:（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力語(yǔ)言能力是一個(gè)整體，不能碎片化，培養(yǎng)語(yǔ)言能力要建立在一個(gè)整體性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中。英語(yǔ)課堂教學(xué)中，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要教師創(chuàng)設(shè)緊密聯(lián)系真實(shí)生活和社會(huì)實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)情境，作為學(xué)生語(yǔ)言能力培養(yǎng)的橋梁。語(yǔ)言能力的培養(yǎng)需要老師們對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行建構(gòu)與運(yùn)用，這就需要我們教師根據(jù)教材進(jìn)行單元統(tǒng)整與內(nèi)容整合。單元單元統(tǒng)整與內(nèi)容整合就是圍繞核心，設(shè)計(jì)任務(wù)；圍繞目標(biāo)，逐步遞進(jìn)；圍繞話題，整合內(nèi)容。（二）問(wèn)題導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)