

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、信息技術(shù)與英語教學(xué)中國人民大學(xué)外國語學(xué)院賈國棟gdjia@ruc.20196721.什么是計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)通過對(duì)計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)科學(xué)、理性、靈活的運(yùn)用,創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)環(huán)境、教授語言知識(shí)、訓(xùn)練語言技能、引導(dǎo)語言學(xué)習(xí)方法、提高表達(dá)水平、培養(yǎng)交流策略,從而使學(xué)習(xí)者有效獲得與世界勾通的語言能力。(賈國棟2007p.3)20196732.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的目的2.1輔助語言教學(xué)提高教學(xué)效果增強(qiáng)交互能力增加教學(xué)互動(dòng)豐富教學(xué)資源增
2、強(qiáng)測試手段20196742.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的目的2.2輔助語言學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率增加學(xué)習(xí)環(huán)境,如虛擬環(huán)境提供學(xué)習(xí)資源促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格20196753.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的現(xiàn)狀3.2應(yīng)用語言學(xué)研究的獨(dú)立學(xué)科國際性學(xué)術(shù)雜志國際性學(xué)術(shù)著作大量出版國際性學(xué)術(shù)會(huì)議國際性學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)團(tuán)體國際性學(xué)者及研究隊(duì)伍大學(xué)中獨(dú)立的課程(本科碩士博士)研究生的研究方向(碩士博士)20196763.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的現(xiàn)狀學(xué)術(shù)期刊ReCALLJourn
3、al(CambridgeUniversityPress)(ISSN09583440)CALLJournal(Tayl&Francis)(ISSN09588221)CALICOJournal(TheComputerAssistedLanguageInstructionConstium)(ISSN07427778)TheJALTCALLJournal(TheJALTCALLSIG)(ISSN18324215)CALLEJJournal(IS
4、SN1442438X)20196773.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的現(xiàn)狀出版物20196783.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的現(xiàn)狀學(xué)術(shù)會(huì)議20196793.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的現(xiàn)狀學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)團(tuán)體201967103.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的現(xiàn)狀學(xué)者研究人員Prof.CarolA.ChapelleDepartmentofEnglishPrograminLinguisticsIowaUniversityProf.GlennShockwellTheSchoolofLa
5、wWasedaUniversityProf.MikeJ.LevyUniversityofQueenslBrisbaneAustralia桂詩春,顧佩婭,楊惠中,鄭樹棠,201967113.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的現(xiàn)狀3.2現(xiàn)狀:獨(dú)立的學(xué)科大學(xué)中獨(dú)立的課程(本科碩士博士)研究生的研究方向(碩士博士)國內(nèi):人大北外上外廣外蘇大…國外:BirminghamUniversityMelbourneUniversityBrisbaneUniversit
6、yIowaUniversityOhioUniversity…201967124.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的類型4.1專門語言學(xué)習(xí)型軟件CALLspecificSoftware:staloneCDROMswebbasedinteractivetasks201967134.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的類型4.1專門語言學(xué)習(xí)型軟件201967144.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的類型4.2網(wǎng)絡(luò)資源型學(xué)習(xí)站點(diǎn)newsmagazinesitesetextsetc.dic
7、tionariesencyclopedioncdanceremailblogwikietc.webpublishing201967155.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)軟件開發(fā)5.1需求分析5.7形成性評(píng)估5.2教學(xué)設(shè)計(jì)5.8軟件完善5.2團(tuán)隊(duì)合作5.9實(shí)地測試5.4內(nèi)容設(shè)計(jì)5.10出版發(fā)行5.5軟件設(shè)計(jì)5.6編寫程序201967166.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)軟件評(píng)估6.1軟件評(píng)估的基本原則理論支持性原則教法適宜性原則內(nèi)容目標(biāo)化原則過程規(guī)范化原則人機(jī)交
8、互性原則軟件完整性原則201967176.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)軟件評(píng)估6.2教學(xué)內(nèi)容評(píng)估知識(shí)呈遞符合認(rèn)識(shí)理論語言難度水平遞增反饋信息豐富與指導(dǎo)性多媒體使用適宜性人機(jī)交互的頻度與力度鞏固與測評(píng)及時(shí)與公正201967186.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)軟件評(píng)估6.3軟件技術(shù)評(píng)估用戶界面設(shè)計(jì)導(dǎo)航設(shè)施設(shè)計(jì)幫助系統(tǒng)完善用戶控制與機(jī)器控制音視頻的利用的質(zhì)與量新技術(shù)適宜度201967197.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)理論基礎(chǔ)以應(yīng)用語言學(xué)相關(guān)理論為核心的跨學(xué)科交叉理論作支
9、撐行為主義(Skinner)結(jié)構(gòu)主義(Bloomfield)認(rèn)識(shí)理論(Chomsky)交際理論(HymesHalliday)以理論為基礎(chǔ)各種語言教學(xué)方法信息技術(shù)與信息工程理論201967208.計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)發(fā)展趨勢網(wǎng)絡(luò)化,全球化網(wǎng)絡(luò)多媒體化,如互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)并用ChatroomInstantmessanger…BBSBlogEmail…人機(jī)交互化人工智能化20196721參考書目參考書目C.A.Chapelle.2001.C
10、omputerapplicationsinsecondlanguageacquisition.CambridgeUniversityPress.G.Dudeney.2000.TheIntertheLanguageClassroom.CambridgeUniversityPress.M.Levy.1997.CALL:Contextconceptualization.OxfdUniversityPress.賈國棟.2007.計(jì)算機(jī)輔助語言教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 職高信息技術(shù)教學(xué)改革略談
- 英語教學(xué)與信息技術(shù)的教學(xué)反思
- 論高職英語教學(xué)改革
- 大學(xué)英語教學(xué)改革初探
- 高校旅游英語教學(xué)改革
- 宏觀解讀英語教學(xué)改革
- 大學(xué)英語教學(xué)改革探索
- 高中信息技術(shù)教學(xué)改革分析
- 淺析大學(xué)英語教學(xué)改革
- 信息技術(shù)與高中英語教學(xué)
- 高職《物流信息技術(shù)》課程教學(xué)改革研究
- 高職綜合英語教學(xué)改革探究
- 高職英語教學(xué)改革的探討
- 高職院校英語教學(xué)改革淺析
- 初中英語教學(xué)論文-淺談信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合
- 英語論文信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合
- 任務(wù)型教學(xué)與中學(xué)英語教學(xué)改革.pdf
- mooc課程與大學(xué)英語教學(xué)改革的研究
- 機(jī)電專業(yè)英語教學(xué)改革探索
- 淺議英語教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)思考
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論