英語論文信息技術(shù)與英語教學的有效整合

1、信息技信息技術(shù)與英與英語教學的有效整合教學的有效整合姓名：鄭麗麗學校：青州市朱良初級中學電話：15053692543初中英語論文信息技術(shù)與英語教學的有效整合信息技術(shù)與英語教學的有效整合[摘要摘要]：在輔助英語教學方面，信息技術(shù)已經(jīng)越來越被廣泛采用，在節(jié)約課堂時間，擴大課堂容量，活躍課堂氣氛，調(diào)動學生積極性，集中學生注意力，大面積提高英語學科教學成績等方面充分顯示了信息技術(shù)與英語學科整合的優(yōu)越性。與過去傳統(tǒng)的教學相比，信息技術(shù)與英語教學的

2、整合，在很大程度上既受到學生的歡迎和喜愛，又極大的培養(yǎng)了學生對英語的學習興趣，使得每一節(jié)英語課都有新的不同的知識內(nèi)容呈現(xiàn)給學生，每一節(jié)英語課都成為學生們最美好的期待！[關(guān)鍵詞]：信息技術(shù)；英語教學；整合社會在發(fā)展，科技在進步，信息技術(shù)越來越普及，尤其在教育領(lǐng)域起著越來越重要的作用，為了更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，作為一名英語教師，應(yīng)與時俱進，積極更新教學觀念，在教學中將信息技術(shù)與英語學科知識整合到一起，以使學生能得到更加好的學習

3、環(huán)境和學習方式。當然，整合的過程不等同于簡單的混合，而是在已有的課程學習活動中，全面整合課程目標，以便更好地完成學習目標。眾所周知，掌握和自由運用英語已成為現(xiàn)代人才必備的技能，正因為如此，英語教育當然也就受到社會的普遍重視，在此種環(huán)境影響之下，作為英語教師不僅應(yīng)效力于英語課的教學活動，還應(yīng)效力于如何作好英語課的研究。于是，出現(xiàn)了信息技術(shù)與英語課程教學整合這一有效途徑，即利用計算機輔助教學，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)及教學進程，達到幫助學生掌握重點，解