初中生數(shù)學課分析_第1頁
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文檔簡介

1、<p>　　初中生數(shù)學課分析論文</p><p>　　【摘要】美國教育家布魯納說過：“學習的最好動力是對學習材料的興趣”。興趣是一個人積極探求的一種最實際的內(nèi)部動力，是學生學習積極性中最為現(xiàn)實、最為活躍的心理成分，它直接影響著學習效果。因此，激發(fā)學生的數(shù)學興趣，調(diào)動學習數(shù)學的積極性對搞好數(shù)學新教材的教學，有著十分重要的意義。 【關(guān)鍵詞】數(shù)學課興趣初中生 一、明確數(shù)學教學目的，不斷改進教學方法

2、 現(xiàn)行初中數(shù)學的教學目的，明確提出了要“運用所學知識解決問題”，“在解決實際問題過程中要讓學生受到把實際問題抽象成數(shù)學問題的訓練”，“形成用數(shù)學的意識”。 作為數(shù)學教師，必須對教學目的有明確的認識，并緊緊圍繞教學目的展開教學。必須全面、深刻地掌握數(shù)學教學目的，并在教學過程中，經(jīng)常以此來檢查和評價自己的教學水平和教學效果，從而不斷改進數(shù)學教學方法。 1.激發(fā)學習動機。激勵學生主體的內(nèi)部心理機制，調(diào)動其全部心理活動的積極性

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