初中生心理輔導(dǎo)課教案匯總

1、初中生心理輔導(dǎo)課教案（一）初中生心理輔導(dǎo)課教案（一）杏花五中王德才追求與挫折追求與挫折一，教學(xué)目標(biāo)：一，教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)看課件和錄像、講故事、討論等方式，使學(xué)生理解、掌握挫折的概念并能夠認(rèn)識(shí)到“每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折、挫折對(duì)人們的影響具有‘雙重性‘的特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)自我抗挫的愿望“。二，教學(xué)重點(diǎn)：二，教學(xué)重點(diǎn)：1.追求與挫折的辯證關(guān)系。2.聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系自我，建立起正確的“挫折觀“。（一）教學(xué)過(guò)程（一）教學(xué)過(guò)程

2、一、導(dǎo)人1.播放“命運(yùn)交響曲“簡(jiǎn)介貝多芬的追求與挫折二、講授新課了解關(guān)于“追求與挫折“的基本知識(shí)1.提問(wèn):用自己的語(yǔ)言說(shuō)出“什么是追求挫折“2.電腦幻燈出示“追求“和“挫折“的概念追求是指用積極的行動(dòng)爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)；挫折是指人們?cè)谠烨竽撤N目標(biāo)的活動(dòng)中遇到干擾、障礙遭受到損失或失敗時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。(二)追求與挫折的關(guān)系追求與挫折的關(guān)系1.觀看錄像:“我們的桑蘭“(帶著問(wèn)題觀看思考)2.同學(xué)討論一一1)“桑蘭的追求與挫折“初中生心理

3、輔導(dǎo)課教案（二）初中生心理輔導(dǎo)課教案（二）杏花五中王德才學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)活動(dòng)目的：1。讓學(xué)生明白聽(tīng)到并不代表是正確的，要小心地聽(tīng)話，正確及謹(jǐn)慎地解讀明白地表達(dá)才不至于產(chǎn)生誤會(huì)。2使學(xué)生掌握傾聽(tīng)的正確方法。適用對(duì)象：班級(jí)全體成員活動(dòng)場(chǎng)地：教室活動(dòng)時(shí)間：45分鐘活動(dòng)準(zhǔn)備：心理情景劇，沒(méi)有五官的人頭像活動(dòng)程序一熱身引入一熱身引入播放優(yōu)美音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情景，聽(tīng)后設(shè)問(wèn)：你們覺(jué)得這音樂(lè)好聽(tīng)嗎？聽(tīng)后有什么感受呢？你們是從什么時(shí)候?qū)W會(huì)傾聽(tīng)的呢？談話：是的我們

4、從嬰兒開(kāi)始就在學(xué)著傾聽(tīng)，聽(tīng)親人的呼喚，聽(tīng)自然界的風(fēng)雨聲，聽(tīng)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。傾聽(tīng)是人最基本的品質(zhì)。但是有的人可能一生，都沒(méi)能學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)。他可以聽(tīng)到兒童的笑聲，可他感受不到兒童的純真，他可以聽(tīng)到旁人的哭聲，可他感受不到他人的悲苦。聽(tīng)是人類不學(xué)就會(huì)的本能，但是在實(shí)際生活中，傾聽(tīng)往往是所有溝通技巧中最被我們忽視的部分，當(dāng)我們急于表達(dá)，各說(shuō)各話的時(shí)候，傾聽(tīng)就往往被忽略了。二游戲：二游戲：《悄悄話悄悄話》每10人一組，全班分成4組，老師給每組第一