如何幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)意志？

1、<p>　　激揚(yáng)青春 擁抱明天——生涯輔導(dǎo)篇</p><p>　　[適用年級(jí)] 待修改 </p><p><b>　　中、職高一年級(jí)學(xué)生</b></p><p><b>　　[理念闡述] </b></p><p>　　職高生也許在初中階段并未取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，但剛?cè)肼毿r(shí)，

2、他們大多對(duì)未來充滿希望。同時(shí)，由于長(zhǎng)期的學(xué)業(yè)不順?biāo)纬傻淖员靶睦?，使他們?duì)自己又不敢有太大的“奢望”。這時(shí)，學(xué)生正處于一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，如果能很好地規(guī)劃未來，就可能在三年的職高生活中學(xué)有一技之長(zhǎng)，并為未來的職業(yè)生涯打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p>　　通過暖身活動(dòng)的問題設(shè)置，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，幫助學(xué)生對(duì)自我形成初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也起到引出主題的作用。通過“”及金樹人先生的話，讓學(xué)生明白擁有夢(mèng)想的重要性。通過“幻游”活動(dòng)

3、，讓學(xué)生體驗(yàn)自己內(nèi)心深處的需要，對(duì)自己的未來有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！拔业膫€(gè)性名片”讓學(xué)生對(duì)自己的未來有進(jìn)一步的澄清，同時(shí)也為下個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)服務(wù)?！澳_踏實(shí)地、起飛夢(mèng)想”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的現(xiàn)實(shí)情況，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地地追尋夢(mèng)想。</p><p>　　本主題的活動(dòng)是生涯輔導(dǎo)的開篇，主要是引導(dǎo)學(xué)生看到未來的方向，并初步引導(dǎo)學(xué)生如何從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，不斷縮小理想與現(xiàn)實(shí)的差距。</p><p><b>　　[

4、活動(dòng)目標(biāo)]</b></p><p>　　1、通過幻游等活動(dòng)使學(xué)生點(diǎn)燃追求理想的熱情和活力。</p><p>　　2、結(jié)合自身現(xiàn)實(shí)，思考實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可行性及努力方向。</p><p><b>　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]</b></p><p>　　1、材料準(zhǔn)備：個(gè)性名片的卡片，腳踏實(shí)地，起飛夢(mèng)想的表格</p>

5、<p><b>　　2、將學(xué)生分組</b></p><p>　　3、歌曲《夢(mèng)想繽紛》：上課前在教室播放，渲染氣氛</p><p><b>　　[活動(dòng)設(shè)計(jì)]</b></p><p><b>　　參考資料</b></p><p>　　1. 浙江省教育廳職成教教研室.《心