基于業(yè)績評判的國際項目經(jīng)理職業(yè)資格標準體系的研究.pdf

1、伴隨WTO的進入，知識經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的浪潮沖擊著社會的各個領域，全球經(jīng)濟呈一體化之趨勢，面臨激烈競爭的建筑業(yè)，國內(nèi)項目經(jīng)理自身素質和能力不足的現(xiàn)狀必須改進，同時，為了積極應對國外承包商的競爭，并貫徹中央“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，我國開始實施建造師執(zhí)業(yè)資格和項目經(jīng)理職業(yè)資格制度。
　　目前我國與國外建造師在職業(yè)資質水平、職業(yè)職責、職業(yè)權力相比，仍有較大差距，項目經(jīng)理在工程項目管理中的“整合”作用，要求其具有良好的道德、豐富的知識、經(jīng)驗和

2、較強的能力。建造師執(zhí)業(yè)資格通過筆試獲得以測試必備的知識體系，然而其專業(yè)水平和職業(yè)能力卻難以衡量，因此我國規(guī)定，建造師必須通過業(yè)績和知識認證后方能擔任項目經(jīng)理。
　　當前，全球對項目經(jīng)理的能力評價趨于業(yè)績，而國內(nèi)迄今尚無評判項目經(jīng)理能力的職業(yè)資格標準，以作為企業(yè)聘用和考核的依據(jù)。因此，學習國外先進經(jīng)驗，建立該標準，對項目經(jīng)理進行知識更新和再培訓，使其上升為國際項目經(jīng)理，與國際接軌，是我國建立建造師和項目經(jīng)理職業(yè)資格制度的重要任務和途

3、徑。
　　論文在總結國內(nèi)外項目經(jīng)理認證體系的基礎上，建立并完善了基于業(yè)績評判的國際項目經(jīng)理職業(yè)資格標準體系（CCPQ-ISM，下稱資格標準體系），主要闡述了該體系的標準體系和評估體系以及通過該體系項目經(jīng)理能力提高的原理，同時，鑒于國內(nèi)外項目管理實踐的差異，論文還闡述了標準的內(nèi)涵及認證要點，使國內(nèi)項目經(jīng)理申請者能準確理解并通過認證；隨著總承包制度的推廣，項目經(jīng)理的項目管理范疇發(fā)生變革，向建設項目全壽命周期延伸，作者在全面比較《建設項

4、目工程總承包管理規(guī)范》（GB/T50358-2005）與中國項目管理專業(yè)資質認證標準(C-NCB)和《中國項目管理知識體系》（C-PMBOK）的基礎上，建立并完善了總承包項目經(jīng)理職業(yè)資格標準體系；論文提出了客體評價，即采用模糊綜合分析法和ABC法，根據(jù)國際項目經(jīng)理申請者的證據(jù)材料進行能力評價的方法和體系，針對性地找出其能力的不足之處，持續(xù)改進，同時，論文還提出主體評價，即采用反映標準、學習標準法以及工作標準法對項目經(jīng)理知識和理解、能力的

5、提高和改進進行了評價，結果表明，該資格體系達到了提高項目經(jīng)理知識和理解、能力和素質提高之目的。
　　該資格體系在國內(nèi)是一個全新的認證體系和概念，將對我國建筑業(yè)產(chǎn)生變革和影響，作者從項目經(jīng)理職業(yè)化、項目管理、技術、文化、理念、企業(yè)管理等角度論述了該體系所產(chǎn)生的影響，也進行了效益分析。從職業(yè)化角度，建立了一套基于業(yè)績評判且具有中國特色的國際項目經(jīng)理職業(yè)資格認證體系，包括評估體系、培訓體系、資格認證體系等，有利于促進項目經(jīng)理職業(yè)化發(fā)展；

6、從技術角度，促進了諸如精益建造、綠色技術等應用，并促進可持續(xù)及循環(huán)經(jīng)濟之發(fā)展；從文化角度，促進了團隊文化和企業(yè)文化的建設，增強項目經(jīng)理部整體素質及企業(yè)競爭力，發(fā)展了項目經(jīng)理職業(yè)生涯設計等思想，體現(xiàn)了現(xiàn)代人力資源管理的思想精髓；從項目管理角度，促進組織扁平化及信息化，促進建筑業(yè)的健康與安全施工、環(huán)境保護措施等并促進企業(yè)質量管理體系、環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全管理體系一體化體系的實施；另外，倡導溝通管理，為工程項目增值服務；從人力資源角度，

7、促使企業(yè)充分運用行為科學和激勵理論，重視和開發(fā)人力資源管理，這一切均顯示資格體系的巨大影響。
　　論文還研究了資格體系推進策略，在分析來自政府、企業(yè)、申請者個人等方面的因素基礎上，指出體系的推進需從上述方面進行不懈的努力；此外，論文還探討了一個十分重要而棘手的課題——中英建造師執(zhí)業(yè)資格雙邊互認的可能性，事實上，資格體系示范工程使中英建造師執(zhí)業(yè)資格雙邊互認邁出了重要的一步。
　　論文主要創(chuàng)新點體現(xiàn)在以下四個方面：
　　①

8、借鑒英國成功經(jīng)驗，利用職業(yè)能力（CBT）、人力資源（HRM）、項目管理相關理論和制度經(jīng)濟學原理建立了項目經(jīng)理職業(yè)資格體系；闡述了標準的理解和審核要點，結合國內(nèi)項目管理實踐，提出了資格體系的運行模式、評估方法，并以示范工程為背景，闡述了整個體系的運行內(nèi)涵；完善了以應試教育為主的國內(nèi)建筑業(yè)職業(yè)資格體系，尤其是建造師資格制度，并就完善該標準知識體系提出了建議。
　?、谌姹容^中英建造師資格體系并提出了基于業(yè)績評判的項目經(jīng)理能力的模糊綜合

9、評價模式，進而對我國現(xiàn)行優(yōu)秀項目經(jīng)理的評選模式提出建議，同時探討了中英建造師資格雙邊互認的可能性，為推動建造師資格與國際接軌提出建議。
　?、墼贑CPQ-ISM基礎上，結合總承包規(guī)范（GB/T50358-2005），形成了基于業(yè)績評判的總承包項目經(jīng)理職業(yè)資格標準(CCPQ-ISMS)。
　?、軓募夹g、管理、組織、市場要素等方面全面分析了資格體系對我國項目經(jīng)理職業(yè)資格帶來的變革和影響，并進行了體系的效益分析；結合建筑業(yè)現(xiàn)狀，分