《圍城》中的方鴻漸

1、<p><b>　　《圍城》中的方鴻漸</b></p><p>　　摘要:本文主要從愛情、事業(yè)、婚姻三個(gè)方面對(duì)《圍城》中方鴻漸的形象進(jìn)行分析,從而了解這一形象的深刻、內(nèi)在含義。并且透過對(duì)生活在那個(gè)年代的人物形象分析來提示我們現(xiàn)代人所處的“圍城”。 </p><p>　　關(guān)鍵詞:《圍城》;方鴻漸;現(xiàn)代人 </p><p>　　《圍城》是

2、錢鐘書先生的代表作,也是一篇不可多得的諷刺杰作,被稱為“新儒林外史”。1961年美國漢學(xué)家夏志清教授在他的英文著作中《中國現(xiàn)代小說史》中稱:“《圍城》是中國現(xiàn)代文學(xué)中寫得最有趣、最細(xì)膩的小說,或許還是最偉大的小說”[1]。本文著力于對(duì)小說主人公方鴻漸進(jìn)行分析。老舍說:“創(chuàng)造人物是小說家的第一項(xiàng)任務(wù)”[2].研究、分析人物形象應(yīng)該是小說研究的重要內(nèi)容,因?yàn)槿宋锾貏e是主人公集中地體現(xiàn)著作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值,并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響和美學(xué)影響

3、。有必要對(duì)方鴻漸進(jìn)行研究以便更好地理解小說所要告訴我們的內(nèi)容。 </p><p><b>　　一、愛情上的圍城 </b></p><p>　　方鴻漸出生于江南鄉(xiāng)紳家庭中,父親是前清舉人,在這樣典型的封建家庭中成長起來的他注定在性格上打上濃重的封建烙印但方鴻漸又是有留學(xué)背景的,于是這個(gè)中西碰撞中產(chǎn)生的“畸形兒”注定有著不同尋常的人生。方鴻漸讀高中時(shí)就由家里做主與上?！包c(diǎn)

4、金銀行”的周經(jīng)理的女兒訂婚,雖然訂婚卻從未謀面由于不甘心,經(jīng)過一番思想斗爭給父親寫了一封關(guān)于退婚的信。但是父親的“喪心不孝,見異思遷”的責(zé)罵使方鴻漸好容易鼓起的勇氣全無。也許是上天有意在眷顧他,未曾謀面的未婚妻因?yàn)閭∝舱哿?。方并未因此傷心反而如犯人大赦般高興。這是方鴻漸的第一次沒有結(jié)果的愛情。在回國的船上,與一位有未婚夫的鮑小姐糾纏在一起。并且發(fā)展很快,可是在輪船上岸時(shí)鮑小姐好像完全忘記方鴻漸這么一個(gè)人。方鴻漸除了憤恨地將發(fā)卡扔掉之

5、外也對(duì)愛情也產(chǎn)生了懷疑。 與方同船回國的女博士蘇小姐卻對(duì)方有好感,那個(gè)年代的讀書女子對(duì)愛情是持矜持態(tài)度蘇敢愛不敢言,卻又因?yàn)榉降牟幻魇鞠萑胪纯嘀小Ｅc之相反的是方鴻漸卻對(duì)蘇沒有異樣的感覺同時(shí)又因?yàn)樘K的誤會(huì)而陷入痛苦中,直到唐曉芙的出現(xiàn),這才是方真正愛情產(chǎn)生的時(shí)候,他以全部的精力和身心投入進(jìn)去,方鴻漸的感情如決堤般一發(fā)不可收拾。方與</p><p><b>　　二、婚姻上的圍城 </b><

6、;/p><p>　　方鴻漸與孫柔嘉從相識(shí)、戀愛到結(jié)婚,方鴻漸始終處于一種被動(dòng)狀態(tài),他的態(tài)度就是“結(jié)婚無需太偉大的愛情,彼此不討厭已經(jīng)夠結(jié)婚的資本了”。雖然與孫結(jié)婚可是方并不愛她,兩人的婚姻是出于孫的心機(jī)以及擺脫三閭大學(xué)對(duì)兩人的不容忍,遭人暗算、排擠、共同的命運(yùn)使得不善于交際的方接受了孫,兩人走到一起。 </p><p>　　作品在多處提到“圍城”的含義,法國的一句古話,意思是愛情、婚姻或是某一

7、種人生,就好像一座被圍困的城堡,城外的人想沖進(jìn)去,城里的人想逃出去;另外一中說法是英國人的一句古話,含義是一個(gè)金漆的鳥籠,籠里的鳥想飛出來,籠外的鳥想住進(jìn)去。作者要告訴我們的是人生處處是圍城,即便是你住進(jìn)了圍城里,尋求到庇護(hù)可最終卻努力想擺脫這種束縛。困在婚姻的城堡里的方鴻漸、孫柔嘉都體驗(yàn)到了城里的不和諧、爭吵、抱怨,最終他們急于想“飛”出去。人生就是這么悲涼、孤寂與無奈,沖進(jìn)來的,逃出去的,都沒有什么意義,這也是小說的深層含義。 &l

8、t;/p><p><b>　　三、事業(yè)上的圍城 </b></p><p>　　其實(shí)說是事業(yè),方的學(xué)業(yè)也是如此。在國外留學(xué)的時(shí)候“興趣頗廣,心得全無”的他換了四個(gè)大學(xué),最后文憑也是靠造假才得到的。三十美金換來博士頭銜?；貒?先在岳父的點(diǎn)金銀行做事,但由于自己愛情的挫折以及岳母的鄙視和趙辛媚的有意安排,方鴻漸接受了三閭大學(xué)校長高松年的邀請(qǐng)。但是盡管歷盡艱辛到達(dá)三閭大學(xué)后,高松

9、年卻沒有履行自己的諾言,只同意讓方做副教授,課程安排也是一些無人肯教的倫理學(xué),方鴻漸面對(duì)這些表現(xiàn)的相當(dāng)?shù)娜套尯瓦t鈍。面對(duì)這么一個(gè)無人肯教以至于學(xué)生也很輕視這門課,方常常陷入“一片無話可說的空白時(shí)間里”。可是就算自己安于校長的安排,學(xué)校里面勾心斗角的戰(zhàn)爭也將方卷入其中,在趙辛媚急匆匆離去后,在草草的訂婚后,方鴻漸終于結(jié)束了他三閭大學(xué)的教書生活。這種結(jié)局是作為一種三閭大學(xué)勾心斗角的犧牲品而告終的。回到上海的方在老朋友趙辛媚的幫助下,到華美新

10、聞社工作,可是好景不長,華美新聞社因刊登字詞激烈的文章得罪了當(dāng)局,王總編出于正義辭職,出于同情也許是出于自己的一份正義,方鴻漸也離開了報(bào)社,他的事業(yè)也告一段落。在事業(yè)上,方鴻漸處處碰壁,一無所成,這些除了有自己本身不學(xué)無術(shù),涂有虛名的原因外也因?yàn)檫@個(gè)不安定的社會(huì)環(huán)</p><p>　　《圍城》展示的是現(xiàn)代中國知識(shí)分子平凡普通的現(xiàn)實(shí)生活,沒有催人淚下的曲折故事,沒有驚心動(dòng)魄的重大事件,但就是對(duì)情節(jié)中人物的刻畫卻蘊(yùn)含

11、了深沉的生命意蘊(yùn):一種生命的孤寂與悲涼,痛苦與無奈。方鴻漸只是小說中的一個(gè)代表,他對(duì)人生價(jià)值的追尋的曲折以及每次努力后的失敗,也體現(xiàn)我們現(xiàn)代人的內(nèi)心孤寂以及尋找出路的現(xiàn)實(shí)困境。今天看來,我們也許能在方鴻漸身上看到自己的影子。圍城固然容易困住我們,但是并不是沒有出路,這就需要我們能去思考,去尋找,去塑造健全的人格和精神力量。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn): </b></p>