共青團(tuán)校地合作模式創(chuàng)新研究

1、<p>　　共青團(tuán)校地合作模式創(chuàng)新研究</p><p>　　摘 要：近年來，為了更有效的貫徹落實(shí)團(tuán)中央下發(fā)的有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮各大高校掛職團(tuán)干部的優(yōu)勢和作用，加強(qiáng)校地的優(yōu)勢互補(bǔ)，整合有效資源，來推進(jìn)校地共青團(tuán)事業(yè)的不斷發(fā)展。筆者結(jié)合多年經(jīng)驗(yàn)累積就共青團(tuán)校地合作模式的現(xiàn)狀以及創(chuàng)新進(jìn)行了分析和探討，希望對共青團(tuán)校地合作模式的創(chuàng)新有所幫助。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：共青團(tuán)；校

2、地合作模式；創(chuàng)新 </p><p>　　如今的新形勢對高職院校的共青團(tuán)工作提出了新的要求，在這種背景下很多高職院校的共青團(tuán)工作正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，很多共青團(tuán)紛紛采取了校地合作模式，然而這種模式雖然帶來了一定的效益，但也存在著一些問題，如何摒除傳統(tǒng)模式的弊端實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)整合是社會一直較為關(guān)注的問題，今天我們就這個問題深入探討一下。 </p><p>　　一、共青團(tuán)校地合作模式現(xiàn)狀

3、 </p><p>　　共青團(tuán)校地合作模式是眾多地方高校為應(yīng)對新一輪社會科學(xué)發(fā)展的重要戰(zhàn)略選擇，經(jīng)過時間的檢驗(yàn)，這種合作模式不僅能夠促進(jìn)資源的共享，還能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，既促進(jìn)了高校共青團(tuán)的自身發(fā)展建設(shè)，同時也對幫助大學(xué)生提前了解社會、進(jìn)入社會、融入社會，提高其思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀、世界觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有重要的指導(dǎo)作用和意義。 </p><p>　　共青團(tuán)這種校地合作模式在一定程度

4、上實(shí)現(xiàn)了雙贏的局面，為高校和地方都帶來了一定的效益，但是，這種模式也存在著一定的問題，長期以來，部分高職院校的共青團(tuán)組織在工作中習(xí)慣性地采用一些知識化、口號式、會議式的說教以及孔洞理論來應(yīng)付工作，其宣傳資料與工作內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)企業(yè)生產(chǎn)生活嚴(yán)重脫節(jié)，并且內(nèi)容枯燥乏味，無法調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和主觀積極性，這就導(dǎo)致其工作效率不斷降低，缺乏對工作應(yīng)有的持久性和針對性。 </p><p>　　二、共青團(tuán)校地現(xiàn)有模式利弊 &l

5、t;/p><p>　　共青團(tuán)校地合作模式可以說是一把“雙刃劍”，近幾年自共青團(tuán)校地合作模式實(shí)施以來，在高校以及各個地方都帶來了良好的效益，但同時也產(chǎn)生了一些弊端，下面具體闡述一下： </p><p>　　（一）校地合作模式的優(yōu)勢 </p><p>　　1、優(yōu)勢互補(bǔ) 共同促進(jìn) </p><p>　　高校的共青團(tuán)具有充分的人才、文化以及組織優(yōu)勢，青年

6、團(tuán)員具有團(tuán)隊意識，并且理論功底較強(qiáng)，但卻實(shí)踐能力有所欠缺，而地方恰好是團(tuán)組織實(shí)踐空間廣闊，但存在著團(tuán)隊內(nèi)部團(tuán)員文化層次低，活動開展不平衡，組織不健全等問題，將二者的優(yōu)勢融合就能克服其自身的劣勢，從而達(dá)到共同發(fā)展、相互促進(jìn)的局面。 </p><p>　　2、資源互補(bǔ) 實(shí)現(xiàn)共贏 </p><p>　　因我國現(xiàn)行體制的制約，高校和地方的資源并不相同，各有優(yōu)勢，高校的資源呈垂直發(fā)散式，而地方的資源

7、則多為塊狀區(qū)域，只在局部范圍內(nèi)有資源優(yōu)勢，將二者的資源方式進(jìn)行重新整合便能夠?qū)崿F(xiàn)資源的相互補(bǔ)充，達(dá)到共同贏利的目的。 </p><p>　　3、匯合優(yōu)勢 共同致志愿服務(wù) </p><p>　　高校共青團(tuán)組織和地方的共青團(tuán)組織擁有的共性之一就二者都致力于志愿活動，高校具有完善的職業(yè)技能培訓(xùn)技能，能夠?yàn)橹驹阜?wù)提供有力支持和保障，并且社團(tuán)資源豐富，各類社團(tuán)是志愿服務(wù)的主要節(jié)點(diǎn)，并且具有較強(qiáng)的主

8、動性和適應(yīng)性，能夠適應(yīng)不同的志愿服務(wù)需求，地方則擁有廣闊的志愿服務(wù)空間，這樣高校在和地方合作之時，能夠相互供給，實(shí)現(xiàn)信息交換和服務(wù)對接等服務(wù)，通過合作，能夠增進(jìn)高校和地方的交流機(jī)會，促進(jìn)雙方和諧發(fā)展。 </p><p>　　（二）校地合作模式的劣勢1、人才交流存在單向性 </p><p>　　在現(xiàn)有校地合作模式中，共青團(tuán)內(nèi)部的少數(shù)團(tuán)員組織意識淡薄，對共青團(tuán)組織的工作熟視無睹，而地方人員文化

9、層次相對較低，學(xué)生思想性不強(qiáng)，這就導(dǎo)致人才的交流無法實(shí)現(xiàn)雙向發(fā)展，單向性，形式化問題較重。 </p><p>　　2、合作內(nèi)容存在局限性 </p><p>　　由于共青團(tuán)內(nèi)部資源相對缺乏，組織活動缺乏創(chuàng)新等因素的制約，校地合作模式在內(nèi)容上有一定的局限性而無法實(shí)現(xiàn)校地合作的全面的效益。這個問題對其模式長遠(yuǎn)發(fā)展是及其不利的，應(yīng)該加以管理。 </p><p>　　三、共青

10、團(tuán)校地合作模式創(chuàng)新策略 </p><p>　?。ㄒ唬┙㈦p向交流模式 </p><p>　　現(xiàn)有模式中的人才交流單向化等缺點(diǎn)都為校地合作未來的發(fā)展帶來了弊端，因此，我們要打破這種不利的局面，大膽改革，積極引導(dǎo)團(tuán)員的工作熱情和主動性，建立人才的雙向交流模式，整合現(xiàn)有人才優(yōu)勢，促進(jìn)人才的雙向交流和合作，為培養(yǎng)人才、促進(jìn)人才成長做出貢獻(xiàn)。 </p><p>　　（二）擴(kuò)大

11、合作交流領(lǐng)域 </p><p>　　為了進(jìn)一步創(chuàng)新校地合作模式，共青團(tuán)內(nèi)部團(tuán)員就要做到科學(xué)分工，明確職責(zé)。在校地合作委員會的帶領(lǐng)下按照校地合作區(qū)域開展工作，可以分別在科技、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等地開展交流合作，爭取在多個領(lǐng)域廣泛開展工作并取得相應(yīng)成果。將校地合作的領(lǐng)域由點(diǎn)及面地擴(kuò)大到其他領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。 </p><p>　?。ㄈ╅_展培訓(xùn) 加強(qiáng)團(tuán)員對模式的重視 </p>&

12、lt;p>　　為了加強(qiáng)共青團(tuán)校地合作模式的創(chuàng)新力度，就要在團(tuán)內(nèi)部展開宣傳以及相應(yīng)培訓(xùn)，將校地合作的思想認(rèn)識通過校報、廣播、網(wǎng)站等媒體傳播出去，增強(qiáng)團(tuán)員們的積極性和主動性，通過對團(tuán)員的鼓勵和培訓(xùn)使其積極投入到校地合作的工作中來。 </p><p>　?。ㄋ模┮?guī)范合作 制定相應(yīng)政策 </p><p>　　為了使共青團(tuán)的校地合作模式長久的發(fā)展就要建立嚴(yán)格的規(guī)范制度，使每項工作都能夠規(guī)范開展

13、、有章可循，因此，高校和地方的共青團(tuán)組織可以共同研討從而制定出一系列的工作制度和規(guī)章制度。從提高團(tuán)員思想認(rèn)識、建立溝通網(wǎng)絡(luò)、搭建合作平臺、加強(qiáng)教學(xué)改革、增強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐、創(chuàng)新科研體制、打造優(yōu)勢品牌、提供有力保障等八個層面進(jìn)行運(yùn)作，明確合作目的、任務(wù)，為雙方長遠(yuǎn)發(fā)展而做出努力。 </p><p><b>　　四、總結(jié) </b></p><p>　　共青團(tuán)組織作為眾多高職

14、院校聯(lián)系廣大共青團(tuán)員的紐帶和橋梁，在培養(yǎng)人才的任務(wù)中擔(dān)負(fù)著重要使命，并且在高職院校為我國社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)可靠的接班人和合格的建設(shè)者的事業(yè)中發(fā)揮著重要的支柱作用，在促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展成才中扮演著重要的角色，因此，突破傳統(tǒng)模式瓶頸，加大共青團(tuán)校地合作模式的創(chuàng)新力度，才能將共青團(tuán)的事業(yè)發(fā)展的更好。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>