新形式下學(xué)生安全管理的創(chuàng)新對(duì)策與探討

1、<p>　　新形式下學(xué)生安全管理的創(chuàng)新對(duì)策與探討</p><p>　　[摘要]當(dāng)今社會(huì)，安全管理的地位越來(lái)越重要，學(xué)校安全管理是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，筆者根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)就如何是通過(guò)管理的手段，實(shí)現(xiàn)控制安全事故、消除安全隱患、減少人員財(cái)產(chǎn)損失的目的，使學(xué)校達(dá)到一定的安全水平，使師生在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活的管理活動(dòng)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)見(jiàn)解與建議，以期為學(xué)校安全管理提供參考。 </p>

2、<p>　　[關(guān)鍵詞]校園安全；安全管理；學(xué)生保護(hù)；未成年人 </p><p>　　學(xué)校安全管理就是以保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生安全為目的而進(jìn)行的一系列決策、計(jì)劃、組織和控制活動(dòng)。我國(guó)政府將每年的3月25日定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，正是要通過(guò)教育抓管理，通過(guò)教育促管理。事實(shí)上，針對(duì)學(xué)生的各種安全教育，也是學(xué)校安全管理的首要內(nèi)容。安全管理，重在防范，而讓所有學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，訓(xùn)練過(guò)硬的安全技能，是在危險(xiǎn)到

3、來(lái)時(shí)將損失降到最低的前提與保障。學(xué)校安全教育非常重要，是避免或減少學(xué)校安全事故的有效手段。安全能力培養(yǎng)青少年學(xué)生的安全總是在其校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與生活中遇到的，因此，要做好安全防范工作，防止傷害事故的出現(xiàn)，化解遇到的安全問(wèn)題，關(guān)鍵是依靠青少年自身的防護(hù)能力。 </p><p>　　一、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和各種防范能力 </p><p>　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生環(huán)境安全的判別能力。正確地判別周?chē)瞽h(huán)境的

4、安全性是青少年學(xué)生重要的自我防護(hù)能力，在學(xué)校安全教育中應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生判別環(huán)境的安全性，如上學(xué)路上存在哪些不安全的因素？什么地方相關(guān)危險(xiǎn)性高？看到窨井蓋打開(kāi)了應(yīng)該注意什么？如要游泳，應(yīng)具備什么條件？通過(guò)對(duì)學(xué)生生活環(huán)境安全的認(rèn)識(shí)訓(xùn)練練來(lái)提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。 </p><p>　?。ǘ┨岣邔W(xué)生自我防護(hù)和安全交往能力。青少年認(rèn)識(shí)世界總是一個(gè)逐步擴(kuò)大的過(guò)程。在這過(guò)程中，伴隨著陌生人員的進(jìn)入，隨著社會(huì)流動(dòng)性的增加，陌生人員

5、對(duì)青少年的傷害是重要因素，每年僅被拐騙的兒童就有17近1.5萬(wàn)名。因此，訓(xùn)練青少年如何與陌生人交往是青少年安全教育的重要內(nèi)容，其中提高學(xué)生的自我防護(hù)和安全交往能力是青少年安全教育的關(guān)鍵內(nèi)容，尤其是如何處理與社會(huì)不良少年的交往問(wèn)題，如何自我防護(hù)，如何尋找?guī)椭鹊取?</p><p>　?。ㄈ┰鰪?qiáng)青少年耐受挫折的能力。人在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，面對(duì)不同困難人們也會(huì)受到不同的挫折，這都是正常的現(xiàn)象，困難和挫折是生

6、活對(duì)人必要的磨礪，但由于青少年的心理、生理不成熟，有的學(xué)生耐挫能力弱，面對(duì)難以承受的困難和挫折會(huì)形成嚴(yán)重的心理問(wèn)題甚至自殺，我們要幫助青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、生活中的挫折，正視遇到的困難，學(xué)會(huì)傾訴，學(xué)會(huì)自我調(diào)整，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求幫助，提高自我化解心理壓力的能力。 </p><p>　　二、完善學(xué)校安全制度建設(shè) </p><p>　　青少年學(xué)生的安全管理是一項(xiàng)經(jīng)常性的常規(guī)工作，要有效地保障學(xué)校安

7、全，就必須建立一套完整的學(xué)校安全制度，明確崗位責(zé)任，落實(shí)到人，為青少年的安全建立有效的防護(hù)網(wǎng)。一般而言，學(xué)校安全工作的主要制度有：①學(xué)校消防安全制度；②學(xué)校衛(wèi)生工作制度；③學(xué)?；顒?dòng)安全制度；④學(xué)校實(shí)驗(yàn)安全制度；⑤學(xué)校住宿管理制度；⑥學(xué)校門(mén)衛(wèi)工作制度；⑦學(xué)校其他安全制度。學(xué)校安全制度建設(shè)是學(xué)校安全管理的基礎(chǔ)性工作，學(xué)校安全工作的有效展開(kāi)需要制度的保證，以使全體師生員工的工作有章可循、有序開(kāi)展。 </p><p>　

8、　三、加強(qiáng)學(xué)校安全過(guò)程管理 </p><p>　　有了豐富的安全教育內(nèi)容，健全的學(xué)校安全制度，不一定會(huì)杜絕安全問(wèn)題，還要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的實(shí)施、落實(shí)才能起作用，因此，學(xué)校安全管理關(guān)鍵在于過(guò)程，在于實(shí)踐。要認(rèn)真落實(shí)規(guī)章制度，抓好每一次安全教育活動(dòng)，關(guān)注安全工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在日常管理過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高學(xué)校安全工作的水平。具體地說(shuō)，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)工作。 </p><p&g

9、t;　?。ㄒ唬┙?、落實(shí)學(xué)校安全崗位責(zé)任制 </p><p>　　搞好學(xué)校安全工作，重在日常的安全管理，而有效管理的基礎(chǔ)是建立分工明確的崗位責(zé)任制。學(xué)校安全工作缺乏制度保障顯然不行，制度如果流于形式，那也僅是一紙空文。分析許多安全事故，相當(dāng)多的事故不是單位缺乏安全防范的制度性規(guī)定，而是由于工作疏忽、安全措施落實(shí)不到位造成的。這些單位的負(fù)責(zé)人往往安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)差，在事故發(fā)生前麻痹大意，缺乏應(yīng)有的警覺(jué)，制定的安全措施僅

10、僅是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，崗位責(zé)任分工不明確、落實(shí)不到位，往往事故出現(xiàn)以后才追悔不已。 </p><p>　　因此，學(xué)校安全工作必須建立權(quán)責(zé)分明的崗位責(zé)任制，并狠抓落實(shí)。進(jìn)一步明確學(xué)校的崗位責(zé)任，將崗位責(zé)任逐條細(xì)化，落實(shí)到人，并且要簽訂崗位責(zé)任書(shū)，建立覆蓋所有工作的安全保障體系，進(jìn)行規(guī)范化管理，提高管理水平，做到人人都關(guān)注學(xué)校安全工作，成為學(xué)校安全工作的參與者、宣傳者、管理者，形成一支學(xué)校安全工作的常規(guī)隊(duì)伍。 &l

11、t;/p><p>　　（二）建構(gòu)學(xué)校安全教育活動(dòng)體系 </p><p>　　學(xué)校的安全工作重在平時(shí)的安全教育，貫徹在日常的教育活動(dòng)之中，要使青少年樂(lè)于學(xué)習(xí)安全知識(shí)，培養(yǎng)處理安全問(wèn)題的能力，必須組織卓有成效的學(xué)校安全教育活動(dòng)。要開(kāi)展好學(xué)校安全教育活動(dòng)，首先，要選擇好安全教育的內(nèi)容，要根據(jù)當(dāng)?shù)赜绊懓踩闹饕蛩睾颓嗌倌甑哪挲g特點(diǎn)以及學(xué)生生活活動(dòng)領(lǐng)域組織安全教育的內(nèi)容，提高教育的針對(duì)性；其次，要選擇

12、適當(dāng)?shù)慕逃问?，精心設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，要以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式組織安全教育活動(dòng)，要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，讓學(xué)生在真實(shí)情景中演練逃生與自救，過(guò)程中要請(qǐng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，提高教育的有效性；再次，學(xué)校安全教育要整合到學(xué)校其他教育活動(dòng)之中，比如在學(xué)校的學(xué)科教育活動(dòng)——化學(xué)課、物理課、生物課中滲透安全常識(shí)，在春游、社會(huì)實(shí)踐、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中，滲透逃生演練等。讓學(xué)生在日常教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，在潛移默化中形成自我防護(hù)能力。總之，學(xué)校