站在云端歌唱

1、<p><b>　　站在云端歌唱</b></p><p><b>　　一 </b></p><p>　　對于即將上初三的學(xué)生來說，暑假是短暫的。 </p><p>　　考完期末考試，大家才輕松了幾個星期，學(xué)校就發(fā)下通知：速速返校上課！我們這群盼暑假都快望穿秋水的孩子自然是一百個乃至一萬個不情愿。但這是學(xué)校的命令，

2、誰敢說“我不上”? </p><p>　　教室里是沒有空調(diào)的，有的只是四只老式電風(fēng)扇，一吹起來就“呼啦呼啦”或者“吱啦吱啦”地響。我們是不敢把風(fēng)速調(diào)到最大的：說不準(zhǔn)它用力過猛，就把扇葉甩飛了。微微的風(fēng)徐徐吹來，有種“吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺?？涩F(xiàn)在是夏天，怎一個“熱”字了得的夏天。我總認(rèn)為我們學(xué)生在如此艱苦的環(huán)境下（一邊聽課，一邊用本子驅(qū)熱，但動作不能太明顯，聲音不能太大，不然會影響上課，老師是不允許的）學(xué)習(xí)是很值

3、得同情的，但事實上老師比我們更慘，一節(jié)課下來衣服就全濕了。有一次我們物理老師實在耐不住熱了，“同學(xué)們，你們先做會兒題，看會兒書，我去去就來??！”說罷一溜煙跑回辦公室涼快去了。 </p><p>　　我前座的那位男生每天中午會發(fā)一下花癡―――祈禱上帝能夠吹風(fēng)。他聲情并茂、無比夸張：“我親愛的上帝，來點兒風(fēng)吧！再大的風(fēng)我也不怕，我時刻做好了準(zhǔn)備，我時刻等待著你的來臨。來吧！吹起來吧！”說完，他便張開雙臂作“迎風(fēng)”狀。

4、這天我的同桌兼好友鴨鴨有些看不慣，甩過去一本英語書，“毛病呀，沒看到大家都在看書嗎？影響別人不說，還影響班容，要是校長、教導(dǎo)主任來檢查，看到此情此景他們會怎么想？他們會認(rèn)為特尖班出了個瘋子！”鴨鴨發(fā)泄完，前座的那位男生就轉(zhuǎn)過身，給鴨鴨一個大白眼，然后收攏了“迎風(fēng)”的雙臂，開始背英語單詞了。接著教室就逐漸趨于平靜，當(dāng)然我的意思是說，除了嘰哩呱啦的背書聲和沙沙的運筆聲以外沒有其他不合時宜的聲音。 </p><p>&

5、lt;b>　　二 </b></p><p>　　我們的數(shù)學(xué)老師姓趙，我叫他趙老師，鴨鴨叫他Mr Zhao，前座那位男生叫他“那個趙先生”。趙老師是教導(dǎo)主任，聽說他教的班數(shù)學(xué)幾乎每次都拿第一。 </p><p>　　上趙老師的第一節(jié)課前，想像力豐富的鴨鴨遞給我一張紙。“這是什么？”我有些好奇。“我憑想像給我們Mr Zhao畫的肖像?！蔽掖蜷_紙一看，呵，好一個貝克漢姆！“我的

6、預(yù)測能力很強的?！兵嗻喓茏孕拧Ｎ倚πφf：“但愿你這次沒有失誤。”說完我們便坐端正，等待趙老師的到來。 </p><p>　　語文老師曾教導(dǎo)我們給人的第一印象要好?？涩F(xiàn)在趙老師卻遲到了，而且直到上課鈴打過了半個鐘頭還沒來，顯然他給我們的第一印象不太好，哦不，簡直是糟糕透了！鴨鴨低頭看了看表，“Mr Zhao真會耍酷，遲到了整整30分鐘耶！”這也叫做酷，那那種上班天天遲到，約會次次來晚的人豈不是酷到極點了？！前座那位

7、男生也發(fā)起了牢騷：“見鬼！我以前從沒遇到過像那個趙先生一樣會遲到的人，他是爬錯樓梯了，還是走錯班級了？”我說：“興許老師是在考驗我們的耐心，做數(shù)學(xué)題是很需要耐心的！” </p><p>　　又過了一會兒，趙老師來了。先是一陣“噔噔噔”的皮鞋與地面的撞擊聲，緊接著人便出現(xiàn)在了教室門口。我想在見到趙老師的那一刻鴨鴨一定失望透了，因為趙老師不僅是個中老年男人，而且還腆著一個正處于發(fā)福階段的大肚皮，整個人顯得很臃腫。我的

8、頭腦里忽然閃過一只柴油桶的形象。 </p><p>　　趙老師的教書水平確實很棒，這點我同意，而且舉雙手贊同。但我對于趙老師的口頭禪就不大喜歡了：“不會做了吧！知道難度了吧！我就知道你們是不行了。難吧？不會做吧？”一想到他說這話的神情和語調(diào)就很想跑上去給他兩下子，然后告訴他，你少看不起我們！當(dāng)然這只是想想罷了。鴨鴨就不同了，她屬于大膽型的女生，她寫了好些表達(dá)對趙老師的不滿的信投進(jìn)“校長意見箱”?？哨w老師還是老樣子

9、，我真懷疑校長根本沒打開過那只信箱，它或許是校園里的一種裝飾品吧！ </p><p><b>　　三 </b></p><p>　　我時常提到“前面的那位男生”，先前我并不認(rèn)識他，后來才知道了他的名字。“后來”是一個什么樣的時間概念呢？嗯，大概是開學(xué)后的第三天吧！那天，他突然轉(zhuǎn)過頭來向我和鴨鴨作自我介紹，語速之驚人就像讀先前已經(jīng)練過好幾遍，此刻已經(jīng)能背得滾瓜爛熟的臺詞

10、一樣―――“你們好，我的名字叫曹帥，我是二月份出生的，大概比你們大，所以你們理應(yīng)叫我哥哥；但這樣似乎太肉麻，所以我建議你們以后就叫我?guī)浉绨桑∥也唤橐獾?。”我聽了一愣，被他這突如其來的動作嚇了一跳，但隨即馬上笑了起來。而此時鴨鴨已放肆地笑成一團(tuán)了，還說：“帥哥，你長得很‘帥’啊―――蟋蟀的‘蟀’！”“你的自我介紹可真逗人！”我半諷刺半夸獎?wù)f?！澳哪懿欢海@臺詞耗了我好幾百個腦細(xì)胞?！彼χf。 </p><p>　

11、　就這樣我們認(rèn)識了，并且成了朋友。事實上，我認(rèn)為他長得一點兒也不帥，我甚至覺得“曹帥”根本不該是他的名字。但按照張愛玲小姐“名字往往代表一種需要，一種缺乏”的理論，這“帥”字起得倒也貼切。 </p><p>　　鴨鴨說：帥哥，這稱呼我不喜歡，這太諷刺。 </p><p>　　曹帥的英語是很棒的，嘰哩呱哇地說了一大串，聽得我和鴨鴨在那兒一愣一愣的，“什么？你說什么來著？”而此時曹帥是說什么也

12、不會給你翻譯的，他就希望你沒聽懂，然后對他崇拜得五體投地。 </p><p>　　曹帥的數(shù)學(xué)不怎么好，但不是很差，至少一元二次方程會解，簡單的函數(shù)題會做。他說學(xué)好數(shù)學(xué)能有什么用，會簡單加減法就是了。難道你去買菜時，對攤主說，已知我要買3斤土豆，但買菜前老婆打電話給我說家中已有1斤土豆，求我要買幾斤土豆。如果每斤土豆1.5元，我將付你多少錢？攤主不把你轟走才怪呢！ </p><p>　　當(dāng)然

13、曹帥的話有些片面，但并非全無道理。 </p><p><b>　　四 </b></p><p>　　這件事發(fā)生得有點唐突，甚至有點冤枉。 </p><p>　　上完第二節(jié)英語課就是出操的時間，出操的音樂已雄糾糾地從喇叭里傳來，同學(xué)們都到走廊里整隊去了?？芍炖蠋煱盐覀儙讉€（我、曹帥、金池恩）留了下來，讓我們做一份試卷，算是為了全國英語競賽的初賽選

14、拔。萬萬沒想到的是我們班的另外三位同學(xué)也沒去出操，他們躲進(jìn)了廁所，以為這樣就不會被發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)然這只是他們天真的想法。6個人哪，整整6個人沒出操，這對于本來班級人數(shù)就很少的特尖班來說是多么明顯！ </p><p>　　做完操，鴨鴨急匆匆地跑來，氣喘吁吁地說：“慘了慘了，那個王Sir（我們的體育老師，全校出了名的“兇師”）知道了，馬上就要來了?！闭f罷，鴨鴨便轉(zhuǎn)過頭望窗外，我也朝窗外望去，王Sir―――他來了！ <

15、;/p><p>　　看著他氣勢洶洶的樣子，我的心“咯噔”一下：這次是兇多吉少了。他走到窗口，板著鐵青的臉：“今天你們班哪些學(xué)生沒出去做早操的，體育委員把他們的名字記下來，待會交給我。你們不想做操是吧！行，那就永遠(yuǎn)不要做了，還有我的體育課也別上了！”說完他就帶著體育委員的紙條走了，走時仍是氣勢洶洶的。我的心又“咯噔”一下―――體育課怎么能說不上就不上了呢？怎么說也是45分哪！就在我快掉下第一顆淚珠時，鴨鴨遞來了紙巾，“

16、別哭了，有什么好怕的，體育課怎么會說不上就不上呢？他只是在氣頭上，嚇嚇你們?！笨晌铱薜酶鼉戳?，一點兒也沒有停下的意思。我并非是在裝可憐，而是真的害怕失去45分啊！ </p><p>　　這件事鬧得挺大的―――我認(rèn)為。因為后來朱老師和王教導(dǎo)（我們語文老師）都去說情，才得以讓我們重新繼續(xù)上體育課。 </p><p>　　說情歸說情，后來王教導(dǎo)給我們上語文課時大發(fā)雷霆，又是拍桌子，又是摔課本，看

17、得出他很氣憤，如果我沒估計錯的話他的火山噴發(fā)持續(xù)了半節(jié)課。然后他又讓我們寫檢討。 </p><p>　　那可是我第一次寫檢討啊。我甚至連檢討書的格式都不會，只是不會寫也還得寫呀！回家后憋了足足一個鐘頭才憋出一篇檢討來。后來這件事便逐漸趨于平靜了。 </p><p><b>　　五 </b></p><p>　　寫著寫著忽然想起了我們的音樂老師。

18、她剛畢業(yè)，所以多多少少總會帶著一點學(xué)生味。她長得不怎么漂亮，笑時兩顆小虎牙就不由自主地暴露出來了，我覺得她很青春，很有活力。 </p><p>　　學(xué)校每周為我們安排一節(jié)音樂課。從開學(xué)到現(xiàn)在總共應(yīng)該上過四節(jié)音樂課，但事實上我們只上過三次，一次是被教師節(jié)沖掉的。 </p><p>　　第一節(jié)音樂課的內(nèi)容是自我介紹，不過主角兒不是我們，是她。她羅哩羅嗦地說了一大串關(guān)于自己的事，包括她的大學(xué)生活

19、，她為什么要選擇做老師。 </p><p>　　我聽著聽著便不耐煩了，當(dāng)然我并不是指她說得不好聽，或者不好玩，我只是想到我還有好幾張講義沒看，還有好幾本練習(xí)冊沒補完，心情便有些煩，有些躁。 </p><p>　　第二節(jié)課上了音樂欣賞。我們欣賞了一些古典音樂和一些圓舞曲。 </p><p>　　第三節(jié)課她就開始正式教我們一些樂理知識和練習(xí)發(fā)聲、唱歌。 </p&g

20、t;<p>　　我對我們音樂老師的自我介紹有些不耐煩，但有一件事我記得特別清楚―――她說她愛看文學(xué)作品。我想我之所以能把這一點記得這么清楚并非偶然，因為我也有同樣的愛好，可現(xiàn)在我卻不能滿足我自己了，因為媽媽為了我能考上重點高中，把那些她認(rèn)為對我學(xué)習(xí)無益的書（諸如《簡愛》、《母親》、《吶喊》等）全都搬進(jìn)了她和爸爸的書房。我能理解媽媽的苦心，所以我不怪她。 </p><p>　　只是，音樂課，就更像生命