2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、在目前的市場(chǎng)環(huán)境下,企業(yè)面臨的一大難題是如何才能設(shè)計(jì)并制造出符合顧客多樣化需求的產(chǎn)品。在過(guò)去,企業(yè)總是根據(jù)以往的銷售數(shù)據(jù)來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)的銷售量,并制定好生產(chǎn)計(jì)劃,然后通過(guò)MTS(Make-To-Stock)的方式來(lái)大量生產(chǎn),以實(shí)現(xiàn)制造與配送的規(guī)模經(jīng)濟(jì),并縮短顧客等待時(shí)間,但當(dāng)企業(yè)面臨的實(shí)際需求量與所預(yù)測(cè)的量有很大出入時(shí),便會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果:要么造成庫(kù)存成本的大量增加,甚至有產(chǎn)品過(guò)時(shí)的風(fēng)險(xiǎn);要么會(huì)造成缺貨,降低顧客服務(wù)水平。后來(lái),為解決這種因需

2、求不確定性帶來(lái)的問(wèn)題,有人提出了MTO(Make-To-Order)生產(chǎn)方式,顯然,按需求來(lái)制造確實(shí)可解決需求不確定性帶來(lái)的問(wèn)題,但卻是以犧牲制造與配送的規(guī)模經(jīng)濟(jì)為代價(jià)的,并且會(huì)造成顧客等待時(shí)間的延長(zhǎng)。 近年來(lái),延遲策略逐漸受到重視,它實(shí)際上是MTS與MTO兩種生產(chǎn)方式的綜合。延遲策略將整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程分為兩大階段:通用化生產(chǎn)階段與差異化生產(chǎn)階段。在通用化階段,企業(yè)根據(jù)預(yù)測(cè),通過(guò)MTS方式,大規(guī)模制造產(chǎn)品和通用化的各種模塊以取得規(guī)模

3、經(jīng)濟(jì)效應(yīng);而在差異化階段,則根據(jù)訂單需求量,通過(guò)MTO方式,將各種模塊進(jìn)行有效的組合,或?qū)⑼ㄓ没陌氤善犯鶕?jù)需求進(jìn)行進(jìn)一步的加工,從而縮短顧客等待時(shí)間,并降低庫(kù)存成本。 顯然,在延遲策略的實(shí)施過(guò)程中,通用化階段與差異化階段該于何處進(jìn)行分界成為一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,而其中的這個(gè)分界點(diǎn)被稱為客戶訂單分離點(diǎn)(CODP:Customer Order Decoupling Point)。CODP定位的準(zhǔn)確與否決定了通用化階段與差異化階段能否發(fā)揮各

4、自的優(yōu)勢(shì),并直接決定延遲策略能否成功實(shí)施。 本文以CODP定位為研究對(duì)象,結(jié)合供應(yīng)鏈中常見(jiàn)的幾種延遲策略,對(duì)其進(jìn)行了分析,主要內(nèi)容如下: 1.采用定性與定量相結(jié)合的方法對(duì)CODP在制造流程延遲中的定位問(wèn)題進(jìn)行了研究。首先分析了CODP定位與七個(gè)相關(guān)因素、五個(gè)生產(chǎn)階段之間的關(guān)系,然后結(jié)合已有的定量模型,對(duì)其進(jìn)行改進(jìn),并建立相應(yīng)的定量模型。 2.分析了CODP在制造地點(diǎn)延遲中的定位問(wèn)題,闡述了CODP定位對(duì)相關(guān)的運(yùn)輸

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