怎樣把握高考英語閱讀理解

1、<p>　　怎樣把握高考英語閱讀理解</p><p>　　通過對近幾年高考閱讀理解題的對比研究，我發(fā)現(xiàn)高考閱讀理解題有以下特點(diǎn)： </p><p>　　1、考查內(nèi)容：通觀近幾年閱讀理解題的考查內(nèi)容，大致有以下幾種類型：（1）主旨大意題；（2）詞義猜測題；（3）推理判斷題；（4）事實(shí)細(xì)節(jié)題。 </p><p>　　2、考查重點(diǎn)：推理判斷題和事實(shí)細(xì)節(jié)題是閱讀理

2、解的重頭部分，共約占閱讀理解題的64﹪。其中，推理判斷題為重中之重，平均每年約占39﹪。這是因?yàn)榻鼛啄觊喿x理解題加大了對語篇結(jié)構(gòu)的把握及對深層次信息理解的考查力度，著重檢測考生對語篇的整體理解能力，側(cè)重考查考生根據(jù)語境提示，綜合利用有效信息解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)了著重考查考生閱讀理解能力的目標(biāo)與要求。 </p><p>　　3、題材特點(diǎn)：近五年的閱讀材料均來源于真實(shí)的生活，充滿了時代氣息，語言地道，原汁原味，文

3、章的風(fēng)格更具英語語言的特點(diǎn)。文章體裁多樣，題材各異，選材更趨現(xiàn)代化、生活化、知識化，突出了實(shí)用性與時代性，涉及社會、能源、人生觀與日常生活等方面。下面我們解析一下各種題型的命題特點(diǎn)、設(shè)問方式，總結(jié)各題型的解題技巧，以利于學(xué)生解題時目標(biāo)明確、有的放矢。 </p><p><b>　　一、細(xì)節(jié)理解題 </b></p><p>　　高考細(xì)節(jié)理解題主要是考查考生對文章中某一細(xì)

4、節(jié)或文章的重要事實(shí)的辨認(rèn)能力，分直接辨認(rèn)和間接辨認(rèn)。 </p><p><b>　　1、直接辨認(rèn) </b></p><p>　　細(xì)節(jié)的直接辨認(rèn)不要求讀者對客觀事實(shí)作解釋或判斷，只要求他們從閱讀材料中直接獲取信息，要求讀者記住重要的細(xì)節(jié)，在需要的時候能準(zhǔn)確而迅速地將他們回憶起來。 </p><p><b>　　2、間接辨認(rèn) </b

5、></p><p>　　間接辨認(rèn)不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換，用同義或近義的形式復(fù)述出來，為閱讀材料中某些詞匯、短語及句型等找到正確的英語釋義，以檢測考生的句義復(fù)述能力。 </p><p><b>　　二、推理判斷題 </b></p><p><b>　　1、數(shù)據(jù)推斷題 </b>

6、;</p><p>　　解答此類題，關(guān)鍵是要捕捉有關(guān)數(shù)字的信息，然后在透徹理解原文字面意義和題意的基礎(chǔ)上，運(yùn)用自己的數(shù)學(xué)知識，對其進(jìn)行分析、推算，從而得出正確的結(jié)論。 </p><p><b>　　2、知識推斷題 </b></p><p>　　知識推斷是根據(jù)文章中所闡述的細(xì)節(jié)，運(yùn)用自己掌握的基礎(chǔ)知識進(jìn)行分析、推敲，從而得出結(jié)論的一種推斷方法。知

7、識推斷題一般都針對細(xì)節(jié)，解決此類題不僅需要我們有一定的社會基礎(chǔ)知識，而且還需要對細(xì)節(jié)以及有關(guān)的背景知識有一個充分的理解。 </p><p>　　3、邏輯結(jié)論推斷題 </p><p>　　邏輯結(jié)論是指嚴(yán)格根據(jù)文章中所陳述的事實(shí)、論點(diǎn)、例證等一系列論據(jù)材料進(jìn)行推理，從而得出合乎邏輯的結(jié)論，而不是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度、觀點(diǎn)或愛好去理解文章的內(nèi)涵。解答這類題的前提是首先要獲得短文的主題思想或列舉

8、的具體事實(shí)，然后按題意的要求進(jìn)行判斷。 </p><p>　　4、作者態(tài)度、傾向的判斷題 </p><p>　　作者的態(tài)度、傾向是作者對陳述的觀點(diǎn)是贊同、反對還是猶豫不定，對記敘或描述的人、物或事件等是贊頌、同情、冷漠還是厭惡、憎恨。作者的這種思想傾向和感情色彩往往隱含在文章的字里行間或流露于修飾的詞語之中，應(yīng)特別注意文中作者的措辭。 </p><p><b&

9、gt;　　三、詞義猜測題 </b></p><p>　　閱讀理解中對詞匯的測試，主要是測試考生利用上下文判斷單詞、詞組或句子在特定語言環(huán)境中確切含義的能力。猜測是應(yīng)用英語的重要能力，也是高考中常用的題型。它不僅需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，而且要有較大的閱讀量，掌握或認(rèn)識較多的課外詞匯。我們要學(xué)會“順藤摸瓜”，通過構(gòu)詞、語法、定義、對比常識、上下文等線索確定詞義。 </p><p>

10、;<b>　　四、主旨大意題 </b></p><p>　　閱讀理解過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)就是迅速地抓住文章或段落的主旨大意，也就是中心思想。因?yàn)橐黄恼峦ǔＪ菄@一個中心思想展開的，要領(lǐng)悟文章的主旨大意，就要具備歸納和概括的能力，而這種歸納和概括能力又常常是考試中要考查重點(diǎn)。此類試題又分為主題類試題和標(biāo)題類試題。 </p><p><b>　　1、主題類

11、試題 </b></p><p>　　解這類題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： </p><p>　　（1）讀首句抓大意。說明文、議論文等文章的主題句多放在文章開頭，抓住主題句就抓住了文章的中心，因此要尋找這類文章的主旨大意就需要研究文章的首句。 </p><p>　　（2）讀尾句抓大意。有時文章的主題句安排在文章的結(jié)尾，作為對全篇的總結(jié)。 </p><

12、;p>　?。?）讀首尾抓大意。有些文章或段落的開頭和結(jié)尾部分都有主題句。 </p><p>　　（4）從段落中抓大意。有些文章或段落的主題句居中，這種文章或段落往往以一句或幾句話引出要表達(dá)的主題。 </p><p><b>　　2、標(biāo)題類試題 </b></p><p>　　選擇標(biāo)題屬主旨大意題，是閱讀理解?？嫉念}目之一。給文章加一個適當(dāng)?shù)?/p>