關(guān)于提高英語閱讀能力的思考

1、<p>　　關(guān)于提高英語閱讀能力的思考</p><p>　　我們學(xué)習(xí)英語的目的，主要是掌握使用英語語言工具進(jìn)行聽、說、讀、寫等交際活動(dòng)的能力。從學(xué)習(xí)角度來說，“讀”是聽、說、寫的基礎(chǔ)，特別是在國內(nèi)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境中，聽、說、寫的機(jī)會(huì)較少，我們通常是通過大量閱讀各種英語書刊雜志等資料以及瀏覽英文網(wǎng)站，來豐富我們的“語感”，擴(kuò)大英語詞匯量，提高英語的理解和表達(dá)能力。同時(shí)，由于日常英語教學(xué)缺少語言教學(xué)的實(shí)際環(huán)境

2、，從而英文閱讀往往成為了學(xué)員積累語言經(jīng)驗(yàn)的重要途徑之一。因此，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)者的閱讀能力至關(guān)重要。 </p><p>　　英文閱讀是提高英語學(xué)習(xí)興趣，獲得資訊，增長知識(shí)的重要手段。隨著閱讀能力的不斷提高，英語閱讀量的不斷增加，學(xué)習(xí)者會(huì)在英文閱讀中獲得更多益處，從而進(jìn)一步激發(fā)了英語學(xué)習(xí)的興趣。通過不斷提高英語閱讀能力，夯實(shí)英文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進(jìn)而會(huì)全面提升聽、說、讀、寫、譯等英文學(xué)習(xí)的各方面能力。與此同時(shí)，英語閱讀還能夠提

3、高學(xué)習(xí)者的抽象概括，歸納綜合，邏輯思維，理解記憶方面的能力。然而，在英語學(xué)習(xí)中，由于沒有掌握正確的閱讀方法和規(guī)律，許多學(xué)員在精確且高效地閱讀方面存在著困難。那么，如何提高英語閱讀能力，形成良好的閱讀習(xí)慣，這個(gè)問題是廣大英語學(xué)習(xí)者共同關(guān)注的問題。為此，筆者就如何提高英語閱讀能力問題，結(jié)合成人英語教學(xué)淺談幾點(diǎn)體會(huì)。 </p><p>　　一、詞匯量是閱讀的前提，正確理解使用詞匯，是培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ) </p&g

4、t;<p>　　詞匯量的大小是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)水平高低的重要標(biāo)志之一。沒有一定量的英語單詞作基礎(chǔ)和保障，英語的閱讀技能也就無從談起。英語詞匯的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是有意識(shí)地積累英語單詞的過程。如果英語詞匯量不夠，閱讀時(shí)生詞過多，這不但影響閱讀的速度，也影響理解的程度。當(dāng)然，認(rèn)識(shí)一篇文章的所有單詞并不等于能理解這篇文章；而透徹理解一篇文章并不一定要認(rèn)識(shí)文章的所有單詞。而且，我們詞匯量再大，閱讀過程中也難免會(huì)遇到生詞，這時(shí)就需要合理使

5、用詞匯，來正確理解文章的實(shí)質(zhì)。 </p><p>　　在英文閱讀過程中，我們必須懂得，英語單詞是可以分析與理解的，遇到生詞盡可能根據(jù)上下文或者運(yùn)用構(gòu)詞法來推測、確定詞義。實(shí)踐中，有的學(xué)生讀一篇文章讀得非常細(xì)致，每個(gè)不認(rèn)識(shí)的詞都在文章中標(biāo)識(shí)出來，查了字典，把意思寫上去。這樣做當(dāng)然有效果，但是效率不高。因此，我們提倡在遇到生詞時(shí)，先鍛煉自己根據(jù)上下文去預(yù)測單詞含義的能力，當(dāng)生詞實(shí)在足以影響句意理解時(shí)，再去翻看字典，進(jìn)

6、行確認(rèn)。然后抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上，每天有空時(shí)，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費(fèi)時(shí)，效果也更好，詞匯量增加也更快。包括一些好句子，難句子，都可以摘抄下來，有時(shí)間就分析一下，多看幾遍。這樣就在不知不覺中，為正確閱讀奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)然，英語語法和慣用法也是必不可少的基本知識(shí)，學(xué)生必須熟練掌握，否則就不能正確理解閱讀中遇到的結(jié)構(gòu)復(fù)雜的難句、長句。 </p><p>　　可見，提高英文閱讀能力的前提，就是練好扎實(shí)

7、的語言知識(shí)基本功，并掌握盡可能多的詞匯，并進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐。 </p><p>　　二、對(duì)英美等西方文化背景知識(shí)的了解，是閱讀與理解英文的又一基本功 </p><p>　　語言和文化互相依存、并行發(fā)展。沒有文化就沒有語言；沒有語言，文化也無從談起。每一種語言都與一種特定的文化相對(duì)應(yīng)。英語自然也不例外。如果學(xué)生對(duì)西方文化知識(shí)知之甚少，在閱讀文章時(shí)，常會(huì)遇到一些與英美人的禮儀、習(xí)俗、習(xí)慣等文

8、化有關(guān)的詞匯、習(xí)語和句子，很容易造成錯(cuò)誤理解和誤判。因此，學(xué)生要利用多種方式接觸并感知英語國家的文化，可以通過大量欣賞英文電影，多與外籍人士交流等形式，接觸和學(xué)習(xí)一些英美文化知識(shí)，從而克服背景知識(shí)不明等閱讀障礙。例如，dog一詞在英語中，特別是在諺語中往往含有褒義。如果我們把dog一詞一律理解成漢語的“狗”，就可能會(huì)曲解原意，鬧出笑話。例如: Every dog has his day. ――人人皆有得意時(shí)。You are, indee

9、d, a lucky dog.――你是個(gè)幸運(yùn)兒。如果初學(xué)者不了解中西文化的差異，往往會(huì)想當(dāng)然地把它們分別譯為“每條狗都有自己的節(jié)日”和“你真是一條幸運(yùn)的狗”。 </p><p>　　三、在閱讀實(shí)踐中，不斷提高閱讀與理解的能力 </p><p>　　英語閱讀能力的提高是建立在大量閱讀的基礎(chǔ)上。沒有閱讀就談不上語言的學(xué)習(xí)，所以要學(xué)好英語必須廣泛閱讀，掌握閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而在閱讀

10、過程中逐步取得進(jìn)步，開闊視野和知識(shí)面，更好地理解所學(xué)的語言。學(xué)生不但要大量閱讀涉及各種學(xué)科領(lǐng)域、各種題材的讀物，擴(kuò)大知識(shí)面，而且還要有意識(shí)地讀一些附有練習(xí)題的文章，并進(jìn)行限時(shí)閱讀，以檢測自己的閱讀能力。在閱讀實(shí)踐中還要注意下面幾個(gè)問題。首先，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。所謂閱讀能力，通常指兩個(gè)方面：一是理解；二是速度。速度快、理解率高是閱讀能力強(qiáng)的兩個(gè)標(biāo)志。提高閱讀能力，既要注重理解，也要注意速度。閱讀時(shí)，不必對(duì)每一詞、每一句、每一段都進(jìn)行精

11、確剖析，應(yīng)該提高突出重點(diǎn)快速查找一些相關(guān)信息的能力。同時(shí)，還要注意語感的培養(yǎng)，往往語感好的學(xué)員，理解力就比較強(qiáng)，閱讀的速度也就更快。 </p><p>　　其次，要精讀與泛讀相結(jié)合。閱讀能力很大程度上取決于精讀和泛讀的能力。盡管精讀和泛讀的作用不同，卻都很重要。因此，學(xué)好英語，精讀與泛讀不能偏廢。所謂精讀，就是不僅要理解全文的意義，還要弄清篇章結(jié)構(gòu)，遣詞造句，修辭手段等等。精讀可以使我們對(duì)文章有深刻的理解。通過精

12、讀，可以靈活運(yùn)用精讀中出現(xiàn)的單詞和句型造句；可以靈活運(yùn)用不同的語法結(jié)構(gòu)，使語言形式活潑多樣。而泛讀則是強(qiáng)調(diào)理解的快速閱讀，只需了解文章大意，但要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文語義提高自己猜測生詞的能力。泛讀是吸收知識(shí)和信息的過程。沒有量的變化，就不會(huì)有質(zhì)的飛躍。語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠閱讀量的積累來培養(yǎng)。達(dá)到了一定的閱讀量，“語感”就產(chǎn)生了。因此，閱讀中泛讀和精讀相結(jié)合，并通過閱讀一些名人傳記、奇聞軼事、科普文章、文學(xué)名著等，以及一些英文報(bào)

13、刊雜志，增加西方文化背景知識(shí)的了解，進(jìn)而提高英語閱讀能力。 </p><p>　　另外，課本上只是提供了很少一些文章來供學(xué)生閱讀，這很難達(dá)到培養(yǎng)提高學(xué)生閱讀能力這一目的。通過課外適量的閱讀，學(xué)生既可以擴(kuò)大英語詞匯量，豐富英語知識(shí)，鞏固并加深對(duì)課文重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解，逐步做到熟練運(yùn)用，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和能力。因此必須加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生能夠在閱讀實(shí)踐中提高他們的英語閱讀能力。 </p>&

14、lt;p>　　四、要總結(jié)和掌握一些閱讀的技巧 </p><p>　　首先就是選擇材料的技巧。實(shí)踐中，有的學(xué)生一開始就借來原著，可是幾頁看下來，生詞很多，看得是稀里糊涂了，只好不停的查字典，閱讀變得非常單調(diào)，體會(huì)不到有任何收獲，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，打擊了學(xué)習(xí)的積極性，因此很少有人能堅(jiān)持下去。提高英語閱讀能力要循序漸進(jìn)。所謂循序漸進(jìn)就要求你從簡單開始，堅(jiān)持由淺入深，從易到難的原則。因?yàn)槟茏x懂了，就能讀進(jìn)去，就會(huì)

15、堅(jiān)持下去，這樣不僅可以學(xué)英語，增加閱讀量，還可以豐富知識(shí)面，閱讀能力也在不知不覺中慢慢提高了。因此，要根據(jù)自己的實(shí)際水平，選擇適合的、有興趣的閱讀材料，切莫急于求成。我們可以選擇一本自己感興趣的，而且翻最初幾頁不用查字典也能看懂的英文資料，可以選一些簡易或縮寫的讀物，然后隨著閱讀能力的漸漸提高，再選擇一些原著進(jìn)行學(xué)習(xí)。 </p><p>　　其次，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣指的是一個(gè)人在較長時(shí)期內(nèi)逐漸養(yǎng)成的閱

16、讀行為。良好的閱讀習(xí)慣是提高學(xué)生閱讀能力的重要保證。要想養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，平時(shí)就要多朗讀，多背誦一些精彩段落和文章，以此來培養(yǎng)英語語感。還要養(yǎng)成多用工具書與勤查資料的習(xí)慣、會(huì)設(shè)問與好問的習(xí)慣、每天堅(jiān)持自覺課外閱讀的習(xí)慣等等。從工具書的選擇上看，除了詞典外，還應(yīng)包括一些文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的書籍。通過借用工具書、參考書，加以掌握、理解，從而提高閱讀能力。在閱讀時(shí)，仔細(xì)思索，腦海里不斷出現(xiàn)問題，又不斷地消除問題的過程，即是閱讀與理解

17、提高的過程。同時(shí)也要盡力避免一些不良習(xí)慣，如有的同學(xué)在閱讀時(shí)喜歡點(diǎn)讀、回讀，這些不良的習(xí)慣都會(huì)影響到閱讀速度、閱讀效果和對(duì)文章的理解。只有通過這樣的訓(xùn)練，閱讀速度才能加快，對(duì)文章的理解的準(zhǔn)確率才能提高。 </p><p>　　最后，要多進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。在英文閱讀時(shí)，對(duì)文章的理解不一定準(zhǔn)確。而通過做閱讀文章的理解題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己理解上的偏差，從而找出自己在閱讀理解方面不準(zhǔn)確的原因。進(jìn)而通過針對(duì)性的訓(xùn)練，我們對(duì)語

18、言的理解深度就會(huì)拓展，閱讀的準(zhǔn)確性和速度也會(huì)提高。另外，“讀萬卷書，行萬里路”，大量進(jìn)行課外閱讀，對(duì)于開拓視野，活躍思維，發(fā)展智力，陶冶情操，具有其他任何活動(dòng)都不可替代的作用。 </p><p>　　“萬事開頭難”，英語閱讀能力的提高，絕非一朝一夕之功，但只要方法正確，持之以恒，保持積極樂觀豁達(dá)的情緒，每天都堅(jiān)持一定的閱讀量，不斷擴(kuò)大知識(shí)面，增加詞匯量，掌握閱讀技巧，這樣就一定能夠?qū)崿F(xiàn)閱讀能力的飛躍。 </