版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、<p><b> 留學(xué)需要精神激勵(lì)</b></p><p> 如果你托福只考580分,可能你只敢申請(qǐng)夏威夷大學(xué),但如果你考了650分,你就敢想哈佛和耶魯了。 </p><p> 徐小平:我是新東方的留學(xué)咨詢員徐小平,新東方留學(xué)咖啡請(qǐng)你喝一杯。今天新東方創(chuàng)始人俞敏洪老師給大家講一講,新東方如何教學(xué)生在留學(xué)前以及人生道路上樹(shù)立一種信念。 </p>
2、;<p> 俞敏洪:這是一種精神培訓(xùn)。除了考試培訓(xùn)和英語(yǔ)培訓(xùn),除了教授學(xué)習(xí)技巧和方法,新東方更注重讓學(xué)生的精神達(dá)到一個(gè)更高境界或者更高水平。我個(gè)人就是一個(gè)很好的例子,高考我考了三年:第一年我報(bào)考的是江蘇省常熟師范學(xué)院,結(jié)果英語(yǔ)我只考了33分,其實(shí)那一年英語(yǔ)的錄取分?jǐn)?shù)線只有38分;第二年我報(bào)考的還是這個(gè)學(xué)校,這次英語(yǔ)只考了55分,但是錄取分?jǐn)?shù)線長(zhǎng)到了60分,依然沒(méi)考上;通過(guò)前兩年的積累,我的英語(yǔ)提高到了90多分,每次模擬考
3、試都能在95分左右,于是我的目標(biāo)從常熟師范學(xué)院提到了北京大學(xué),最后終于考取了。 </p><p> 徐小平:你的意思是考試對(duì)人生的奮斗很重要? </p><p> 俞敏洪:可能有些考試很不合理,但是既然設(shè)了這樣一個(gè)門檻,意味著跨過(guò)這個(gè)門檻以后,你就進(jìn)入了一個(gè)新的殿堂。不只是中國(guó),大多數(shù)國(guó)家都設(shè)有各種各樣嚴(yán)格的考試。所以,幫助學(xué)生迅速通過(guò)一門考試,實(shí)際上是幫助學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的殿堂,登上一
4、個(gè)新的人生臺(tái)階,樹(shù)立一個(gè)新的人生目標(biāo)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),如果你托福只考580分,可能你只敢申請(qǐng)夏威夷大學(xué),但是如果考了650分,你就敢想哈佛和耶魯了,因此分?jǐn)?shù)的高低和學(xué)生未來(lái)的理想的高低以及自信心實(shí)際上是直接相關(guān)的。所以,我認(rèn)為幫助學(xué)生迅速地提高考試分?jǐn)?shù),是一種神圣使命。 </p><p> 徐小平:請(qǐng)問(wèn)新東方為什么能在考試培訓(xùn)領(lǐng)域做出成績(jī)呢? </p><p> 俞敏洪:這其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的
5、流程。首先,向?qū)W生傳授某種考試知識(shí)的老師必須對(duì)所有考試非常熟悉,并且能夠從中摸索出一些相對(duì)有效的規(guī)律。學(xué)生通過(guò)應(yīng)用老師教授的考試規(guī)律,提高學(xué)習(xí)的效率。比如,一般聽(tīng)力需要6個(gè)月才能有明顯提高,如果應(yīng)用有效規(guī)律學(xué)習(xí),可能4個(gè)月就能達(dá)到6個(gè)月的水平,這樣學(xué)生就節(jié)約了時(shí)間。一個(gè)學(xué)生要摸索出一套比較良好的學(xué)習(xí)方法,需要花不少時(shí)間,而且每一門功課的方法又各不相同,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)臨時(shí)摸索各種學(xué)習(xí)方法是浪費(fèi)時(shí)間。培訓(xùn)教師的責(zé)任就是預(yù)先對(duì)學(xué)習(xí)方法有一個(gè)正確的
6、引導(dǎo),幫助學(xué)生縮短摸索方法的時(shí)間,直接用正確的方法進(jìn)入有效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 </p><p> 徐小平:給予學(xué)生正確的學(xué)習(xí)和考試方法是新東方成功的秘密之一。 </p><p> 俞敏洪:其次,新東方給予學(xué)生一種精神力量。學(xué)生光在課堂上聽(tīng)老師講是沒(méi)有用的,因?yàn)槿魏我环N能力的提高,包括考試能力和語(yǔ)言能力的提高,一定是反復(fù)練習(xí)的結(jié)果。如果一個(gè)學(xué)生只在課上聽(tīng)講,哪怕他對(duì)老師的課非常感興趣,哪怕老師
7、教了正確的學(xué)習(xí)方法,但是如果學(xué)生不能夠自覺(jué)地不斷訓(xùn)練,最后還是不能達(dá)到良好狀態(tài)。曾經(jīng)有兩個(gè)英文水平相同的學(xué)生進(jìn)入新東方學(xué)習(xí),但是兩個(gè)月以后,一個(gè)同學(xué)托??嫉?40分,另一個(gè)只考了580分。這60分的差距,實(shí)際上來(lái)自學(xué)生課后對(duì)于老師所教授的方法的訓(xùn)練。 </p><p> 徐小平:新東方有沒(méi)有這種鼓動(dòng)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)的能力? </p><p> 俞敏洪:這種能力是激勵(lì)性學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)常常
8、反映,自己的孩子本來(lái)從來(lái)不碰英文書,但在新東方上完課回家以后,3、4個(gè)小時(shí)關(guān)在房間里研究自己所學(xué)的英文。 </p><p> 徐小平:這是因?yàn)樾聳|方給了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的精神激勵(lì)。 </p><p> 俞敏洪:其實(shí)任何一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在考試技能培訓(xùn)方面很難有非常獨(dú)特的方法,任何一位教師都很難在短期內(nèi)把學(xué)生的托福成績(jī)提高很多,這里面沒(méi)有什么秘訣。任何一種技巧方法的訓(xùn)練,只是在現(xiàn)有英文水平基礎(chǔ)上的
9、提高而已。如果學(xué)生本身沒(méi)有達(dá)到托??荚囈蟮乃胶途辰绲脑?,任何方法的訓(xùn)練和鍛煉,對(duì)托??荚嚦煽?jī)的提高都是非常有限的。當(dāng)英文訓(xùn)練到與考試水平相持平的時(shí)候,老師所講的教學(xué)方法和教學(xué)實(shí)踐才是最有效的。 </p><p> 徐小平:高超的考試技巧的培訓(xùn),加上對(duì)學(xué)生的精神激勵(lì),這是新東方在考試領(lǐng)域取得重大成果的原因之一。 </p><p> 俞敏洪:新東方的三個(gè)技術(shù)層面是咨詢、英語(yǔ)和文化。如果
10、咨詢只是從一種抽象的意義上來(lái)告訴學(xué)生怎么做,其實(shí)是沒(méi)有太多用處的,因?yàn)楹芏嘧稍兪且环N個(gè)案的咨詢。比如,當(dāng)學(xué)生面對(duì)美國(guó)簽證官,需要知道幾個(gè)原則。然后,對(duì)每一個(gè)案例進(jìn)行分析,這樣的咨詢給學(xué)生帶來(lái)巨大的好處和自信。我接觸的咨詢是通過(guò)兩部分完成的,包括直接為學(xué)生辦講座和對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體咨詢。留學(xué)咨詢最初的關(guān)鍵問(wèn)題并不是能不能出國(guó),也不是能不能拿到簽證,而是該不該出國(guó)。 </p><p> 徐小平:也就是說(shuō)留學(xué)咨詢就是人生
11、設(shè)計(jì)。 </p><p> 俞敏洪:是這樣的。我始終堅(jiān)持理性留學(xué)的理念,我不會(huì)是一個(gè)盲目出國(guó)的鼓動(dòng)者。應(yīng)以學(xué)生的命運(yùn)和利益為重。通過(guò)總結(jié)個(gè)案,我們找到了一些共性,并把這些總結(jié)傳播給大量想要出國(guó)的人們以及他們的父母。 </p><p> 徐小平:考試激勵(lì)學(xué)生,咨詢?cè)O(shè)計(jì)人生,這兩個(gè)技術(shù)層面是互動(dòng)的。請(qǐng)講講第三層面,英語(yǔ)口語(yǔ)和實(shí)用英語(yǔ)吧。 </p><p> 俞敏洪
12、:這個(gè)層面更注重學(xué)習(xí)方法。實(shí)際上,新東方?jīng)]有提出過(guò)所謂的托福學(xué)習(xí)法,GRE學(xué)習(xí)法,高考學(xué)習(xí)法或者其他什么考試秘訣。有的是,姜波的激情英語(yǔ)教學(xué)法,杜偉的4+1教學(xué)法,邱政政的“M7”教學(xué)法,王強(qiáng)的美語(yǔ)思維,杜子華的電影聽(tīng)說(shuō)等等。 </p><p> 徐小平:為什么會(huì)有這樣的教學(xué)法呢? </p><p> 俞敏洪:在實(shí)用英語(yǔ)方面,如口語(yǔ)、聽(tīng)力以及寫作,訓(xùn)練比技巧要重要的多。技巧可以看作是掌
13、握了一點(diǎn)可以應(yīng)用于一片,而方法是掌握一門技能完整的思路和手段。我認(rèn)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法不管有多少種,語(yǔ)言首先是一種技能,既然是一種技能就有共同的技能特點(diǎn),需要達(dá)到口、耳、心,大腦同時(shí)做出熟練反應(yīng)的狀態(tài)。也就是能把聽(tīng)到的和想到的不加思考地轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)的表達(dá)形式。我給學(xué)生“八字方針”,即范圍、準(zhǔn)確、方法、精神。 </p><p> 徐小平:具體指什么? </p><p> 俞敏洪:比如練口語(yǔ),范
14、圍比較適中的是100句。標(biāo)準(zhǔn)是這100句英語(yǔ)能夠做到不假思索,脫口而出。如何達(dá)到張嘴就說(shuō)的境界,方法很簡(jiǎn)單,把一百句口語(yǔ)完全翻譯成中文,模仿標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),然后眼看中文,口說(shuō)英文。最后,所謂的精神就是必須持之以恒,不能半途而廢或者降低標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然,練熟了一個(gè)100句并不意味著你的口語(yǔ)就非常好了,但你已經(jīng)進(jìn)入了一種狀態(tài),再進(jìn)行第二個(gè)100句,第三個(gè),第四個(gè)……如果1000句口語(yǔ)為一個(gè)大范圍,把1000句口語(yǔ)分成10個(gè)小范圍的時(shí)候,每個(gè)小范圍做
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)需要工匠精神
- 精神需要與精神生產(chǎn)力
- 如何變被動(dòng)適應(yīng)需要激勵(lì)為主動(dòng)激發(fā)需要激勵(lì)
- 為什么中國(guó)需要留學(xué)生
- 為主動(dòng)激發(fā)需要激勵(lì)
- 論人的精神需要
- 互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)英國(guó)留學(xué)一年需要多少錢
- 澳洲留學(xué)需要帶的物品清單
- 物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)之道
- 構(gòu)建適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的國(guó)企經(jīng)營(yíng)者精神激勵(lì)機(jī)制
- 員工需要與員工激勵(lì).pdf
- 黨校研討文章精神需要落實(shí)
- 論人的精神需要.pdf
- 員工為何需要企業(yè)的激勵(lì)
- 科研激勵(lì)的需要維度研究.pdf
- 激勵(lì)工具了解員工需要的方法
- 數(shù)學(xué)作業(yè)批改也需要激勵(lì)語(yǔ)
- 綠色建筑需要經(jīng)濟(jì)政策激勵(lì)
- 建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)需要“郭川精神”
- 出國(guó)留學(xué)你需要了解的基本常識(shí)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論