區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群發(fā)育過程中組織代理人的學(xué)習機制研究.pdf

1、產(chǎn)業(yè)集群是一種重要的經(jīng)濟組織方式，而演化動態(tài)非均衡的發(fā)展觀是事物發(fā)展的基本特征，而且微觀個體的活動更是宏觀經(jīng)濟變化的基礎(chǔ)。目前已有的建立在靜態(tài)均衡對個體高度抽象的研究范式雖然在一定程度上對現(xiàn)實世界進行了解釋，但隨著認識的深入，這種研究范式體系存在的問題也逐步顯現(xiàn)。 本文以演化經(jīng)濟學(xué)為主要理論基礎(chǔ)，從個體行為角度，對區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)育成長進行了微觀至宏觀的解析，構(gòu)建了以個體學(xué)習為主要演化機制的研究框架，并嘗試建立了個體學(xué)習的數(shù)學(xué)模

2、型以及產(chǎn)業(yè)集群數(shù)量規(guī)模的演化模型，并進一步通過實證進行了有關(guān)的檢驗。 因此，本文主要得的研究內(nèi)容及成果有： (1)以演化經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)，對產(chǎn)業(yè)集群這個特定的經(jīng)濟組織建立了基于演化理論的分析框架。明確提出了產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)育過程是一個動態(tài)的演化過程，產(chǎn)業(yè)集群的出現(xiàn)，是一個在歷史與偶然作用的產(chǎn)物，但在這之后，個體學(xué)習機制對于產(chǎn)業(yè)集群的演化起著更為重要的作用，產(chǎn)業(yè)集群發(fā)育的整個歷史就是個體學(xué)習機制下的演化歷史。并且，在這個過程中，產(chǎn)

3、業(yè)集群所在的區(qū)域內(nèi)社會環(huán)境的各種因素，包括歷史和偶然因素對個體的學(xué)習產(chǎn)生作用，從而影響了產(chǎn)業(yè)集群在這個特定空間內(nèi)的發(fā)育過程。 (2)以個體學(xué)習作為演化機制，以知識集，包括個人知識集和共同知識集作為產(chǎn)業(yè)集群演化發(fā)育過程的載體，構(gòu)建了有別于SCP等已有分析范式的基于知識集的個體學(xué)習的產(chǎn)業(yè)集群演化范式，以此范式能夠?qū)Ξa(chǎn)業(yè)集群發(fā)育過程中的基本現(xiàn)象：產(chǎn)業(yè)集群的空間集聚過程、產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)部形成的高度緊密的分工體系，以及在產(chǎn)業(yè)集群發(fā)育中社會資本

4、及其網(wǎng)絡(luò)的相互作用等進行較好的說明。 (3)以心理學(xué)構(gòu)建主義認知學(xué)習理論為基礎(chǔ)，建立了個體學(xué)習模型，進一步得到了產(chǎn)業(yè)集群發(fā)育數(shù)量規(guī)模演化的數(shù)學(xué)模型，并且通過實證檢驗了構(gòu)建的理論體系以及有關(guān)模型與現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)集群發(fā)育過程的相符程度和解釋能力。 (4)以社會經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)，對影響產(chǎn)業(yè)集群中個體學(xué)習發(fā)生的社會資本及其網(wǎng)絡(luò)狀況進行了分析，并且通過實證統(tǒng)計分析，對有關(guān)因素在特定產(chǎn)業(yè)集群發(fā)育中的影響程度進行了研究。 (5)分析了產(chǎn)

5、業(yè)集群發(fā)育中路徑依賴的個體根源，指出了產(chǎn)業(yè)集群發(fā)育過程中表現(xiàn)出來的路徑依賴源于個體學(xué)習的認知路徑依賴，而且個體學(xué)習的路徑依賴具有雙重作用，包括了對產(chǎn)業(yè)集群快速發(fā)展的促進作用。 (6)因此，以個體學(xué)習作為產(chǎn)業(yè)集群的演化機制，能夠完善了已有產(chǎn)業(yè)集群研究理論，實現(xiàn)了溝通個體微觀與產(chǎn)業(yè)集群宏觀演化過程的中間環(huán)節(jié)。 本研究的主要創(chuàng)新之處有： (1)構(gòu)建了基于演化經(jīng)濟學(xué)理論的產(chǎn)業(yè)集群演化研究框架。 (2)論證了產(chǎn)業(yè)集

6、群演化的微觀機制是個體學(xué)習；并對個體學(xué)習進行了深入探討，提出了提出了基于知識集的以個體學(xué)習作為主要演化機制的產(chǎn)業(yè)組織演化范式。 (3)對個體學(xué)習與產(chǎn)業(yè)集群發(fā)育之間的關(guān)系進行了深入的研究，包括個體學(xué)習與產(chǎn)業(yè)集群的數(shù)量規(guī)模邊界、產(chǎn)業(yè)集群分工進程、以及產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)社會資本的構(gòu)建等方面內(nèi)容。 (4)論證了個體學(xué)習路徑依賴是產(chǎn)業(yè)集群宏觀發(fā)育路徑依賴的微觀機制，分析了個體學(xué)習路徑依賴的產(chǎn)生原因及其雙重作用，探討了個體學(xué)習路徑依賴的影響

7、因素和路徑創(chuàng)生，強調(diào)了從個體學(xué)習角度企業(yè)家的作用，實證了國內(nèi)外多種類型的產(chǎn)業(yè)集群中個體學(xué)習路徑依賴。 (5)綜合考慮個體預(yù)期、個體認知特點和知識積累等因素，按照逐步深入的原則，構(gòu)建了基于單Agent的Bayesian過程的MAS學(xué)習模型、將環(huán)境變化和知識積累納入模型的基于個體歷史信息與環(huán)境變化的個體學(xué)習模型，以及在網(wǎng)絡(luò)互動狀況下，包括了個體所處環(huán)境變化和知識積累的基于個體歷史信息與環(huán)境變化和群體網(wǎng)絡(luò)互動的學(xué)習模型，使得對于個體學(xué)

8、習模型逐漸貼近實際社會活動中的個體學(xué)習過程，并且通過仿真對模型所表示的體學(xué)習的一般規(guī)律進行了研究；以個體學(xué)習模型為基礎(chǔ)，借鑒投資心理等方面的研究結(jié)果，構(gòu)建了產(chǎn)業(yè)集群發(fā)育的數(shù)量規(guī)模模型。 (6)通過實證對研究內(nèi)容進行驗證，采用統(tǒng)計分析工具對本研究有關(guān)內(nèi)容進行定量分析。 此外，本研究創(chuàng)新之處還有諸如將生態(tài)位理論方法應(yīng)用于產(chǎn)業(yè)集群研究中，構(gòu)建了Logistic模型用于簡要分析產(chǎn)業(yè)集群發(fā)育演化過程，解釋了產(chǎn)業(yè)集群演化的可能結(jié)果等