完整的發(fā)生在肺里的氣體交換

1、第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換,學習目標知識目標 1、通過測量胸圍差等活動，會描述肺與外界氣體的交換過程。 2、通過資料分析等活動，會描述肺泡與血液的氣體交換過程。能力目標：通過觀察模型與演示實驗，提高觀察、判斷、推理以及科學實驗能力。情感態(tài)度價值觀目標：通過本節(jié)課的學習，進一步理解生物體結構與功能是相適應的特點。,（一）自主學習閱讀教材P47第1、2自然段。1、 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于

2、內(nèi)，左右各一個，左肺有 葉，右肺有 葉。2、一分鐘大約呼吸 次。,閱讀教材P48——49正文完成下題。3、胸廓橫向的擴張和收縮，是___________________的結果。胸廓容積的變化還和_____________有關。4、觀察下圖“膈肌的運動”吸氣時，膈肌______，膈頂部_______，胸廓的上下徑________。呼氣時，膈肌______，膈頂部_______，胸廓的上下徑___

3、___。,（二）合作探究1、演示膈肌運動模型（教材P49） 圖中玻璃管相當于人的　　　，兩個塑料管相當于 　　　，氣球相當于　　　，橡皮膜相當于　　　　， 外面的罩相當于　　　。 氣球在什么情況下脹大？在什么情況下回縮？ 討論：胸廓的變化與呼吸有什么關系呢？是由于胸廓擴大導致吸氣，還是因為吸氣后使胸廓擴大？ 總結：當肋間肌與膈肌收縮時→胸廓容積變　　　→肺的容積變　　　→肺內(nèi)氣壓　

4、于外界氣壓→外界氣體　　肺，人體完成了吸氣運動，當肋間肌與膈肌舒張→胸廓容積變___　　　→肺的容積變　 →肺內(nèi)氣壓　　　　于外界氣壓→外界氣體　　肺，人體完成了呼氣運動?！?、閱讀課本P50資料分析，對比環(huán)境中的氣體和呼出的氣體表格， 思考：⑴人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？ ⑵在實驗裝置中為什么要設置甲瓶？

5、 ⑶觀察實驗現(xiàn)象乙比甲的石灰水明顯 ，這一現(xiàn)象說明呼出的氣體比吸入的氣體中含有較多的 。3、空氣中的氧氣進入血液中的紅細胞一共穿過了幾層細胞膜？（提示：1、結合課本P51來思考。2、氧氣和二氧化碳的運輸要依靠紅細胞） 進一步討論：空氣中的氧氣總共穿過幾層細胞膜才能被組織細胞所利用呢？,二：肺泡與血液的氣體交換,參照下圖進行實驗，反復幾次，觀察三角瓶里的石灰水發(fā)生了什么變化？

6、這說明了什么？,現(xiàn)象：吹氣的石灰水變渾濁，打氣的石灰水無明顯變化。結論：人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的高。,對比氣體含量的區(qū)別：,二種氣體相比，環(huán)境中和呼出的氣體氧氣含量都比二氧化碳高；同種氣體相比，呼出的氣體中，氧氣含量減少，二氧化碳含量增加。,,,,,,,,,,,肺泡有哪些特點有利于氣體的交換？,1.肺泡數(shù)量多；2.肺泡外包繞著毛細血管；3.肺泡壁很薄，只有一層上皮細胞。,三、肺泡與血液的氣體交換,,,,2、概述

7、肺泡與血液的氣體交換過程？,氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。,氣體交換的原理——擴散作用,一種氣體總是從多的地方向少的地方運動，直到平衡為止，這叫做氣體的擴散作用。,媽媽在廚房里炒菜，在書房里的小朋友為什么能嗅到炒菜的香味？,肺泡和血液氣體交換的過程,點擊看動畫,由于肺泡里充滿了剛吸進來的新鮮空氣，所以肺泡里氧氣含量比血液多：氧氣就會從肺泡進入血

8、液。而血液從全身帶來了二氧化碳，所以血液里二氧化碳含量比肺泡多：二氧化碳就會從血液進入肺泡。,動 畫,,有機物 氧 二氧化碳 水 能量,肺中的氧氣最終被運到哪里去了？氧氣最終是在哪里被利用的？,,,,,線粒體,呼吸作用：,組織細胞,毛細血管,肺泡,,,,,二氧化碳,二氧化碳,氧氣,氧氣,總結 —— 外界氧氣進入人體血液里的路線,氧,鼻腔,,,咽,,,,,喉,氣

9、管,支氣管,肺,,肺泡外毛細血管,,血液,,1、游泳時的體會：剛下水時，如果水超,過胸部，你會感到呼吸有些吃力，原因是：,由于水的壓力影響了胸廓的擴大,2、長期生活在平原地區(qū)的人進入高海拔地區(qū)以后，會有什么變化呢？3、久未開啟的菜窖在下去之前，應該先做一個什么實驗呢？4、煤氣中毒是怎樣造成的？發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的病人后應該怎么做呢？,高原空氣稀薄，會缺氧，呼吸和心跳加快。,測定窖內(nèi)是否有氧氣，可以用燃燒的蠟燭。,血紅蛋白和煤氣中的一氧

10、化碳結合，無法攜帶氧氣。放在通風處、打120、做高壓氧。,銜接生活,,,請你當法官！,肺是人的呼吸器官，但人在出生之前，是不用肺呼吸的，所以，肺中就沒有氣體，是“實心”的，有一對夫婦被指控犯有溺殺女嬰的罪名，但他們卻矢口否認，說女嬰生下來就已經(jīng)死了。,你有辦法證實嗎？,將小女孩的肺放入水中，生前就死去的小孩肺未通氣會下沉，反之上浮。,,一、肺的位置、結構和功能,,胸廓,一起感受胸廓的運動,深深吸氣,肋骨向上向外運動,胸廓擴大,肋骨向下向

11、內(nèi)運動,胸廓縮小,深深呼氣,,,,,胸廓的橫向擴張和收縮與哪塊肌肉有關？,肋間肌的活動使胸廓前后，左右徑變化,肋骨向下向內(nèi)運動,胸廓變大,胸廓變小,肋間肌舒張,肋骨向上向外運動,肋間肌收縮,,,,,,,,,二、肺與外界的氣體交換,,衡量肺功能強弱的依據(jù)：1、肺活量：測三次，取最大值2、胸圍差：測三次，取最大值,探究呼吸運動中胸廓容積是否發(fā)生變化，可以通過測量胸圍差來進行。,胸圍差 = 盡力吸氣胸圍長度--盡力呼氣胸圍長度,測量胸圍

12、差時，有哪些注意事項？,下表是某位學生測量結果，計算該同學的胸圍差（CM）。,實驗答案：1、有差異。這同性別、年齡以及是否經(jīng)常鍛煉等有關系。,2、胸圍差不能完全代表胸腔容積的變化。膈頂部的下降和回升使胸腔的上下徑發(fā)生變化，也可以影響胸廓的容積。,,膈肌舒張,膈肌收縮,胸腔擴大,胸腔縮小,膈肌的活動使胸腔上下徑變化,,,胸腔是由胸廓與膈圍成 的空腔。,,,究竟是胸腔擴大導致吸氣，還是吸氣導致胸腔擴大？,結論：胸腔擴大導致吸氣,胸腔擴大為

13、什么會導致吸氣呢？,一個容器中的氣體，在溫度不變的情況下，如果氣體的總量沒有改變。,容器容積增大，氣體壓力減小。容器容積減小，氣體壓力增大。,,肋間肌膈肌,胸腔擴大,肺擴張,肺內(nèi)壓縮小,吸氣,收縮,,,,,,胸腔擴大導致吸氣的過程：,小結：肺——呼吸道——外界氣體,請說出胸腔縮小導致呼氣的過程：,,1、人呼出的氣體中含量最多的氣體是（ ） A、氧氣 B、二氧化碳

14、C、氮氣 D、一氧化碳2、肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng)，這（ ） A、有利于肺與外界的氣體交換 B、有利于肺泡與血液的氣體交換 C、有利于氣體在血液里的運輸 D、不利于氣體交換3、肺泡內(nèi)的氣體進入血液，需要經(jīng)過幾層細胞（ ） A、一層 B、二層 C、三層 D

15、、四層,C,B,B,利用下表中的信息，回答下面的問題,在這些活動中，在相同的時間內(nèi)，哪類活動需要的能量最少？哪類活動需要的能量最多？你的依據(jù)是什么？,睡覺。跑步和游泳。氧的作用是氧化分解有機物，為代謝提供能量。睡覺時耗氧量最少，說明代謝最緩慢，需要的能量最少；而跑步和游泳時則相反。,課后練習：,1、曲線A和曲線B分別表示人體處于何種狀態(tài)？,2、兩曲線反映的呼吸深度和呼吸頻率有何不同？,3、兩曲線的呼吸頻率分別是多少?,A：安靜狀態(tài)；B