秋天的懷念

1、,20歲時不幸因病癱瘓，風華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠離開了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛的母親對他的無微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴重時，母親卻永遠地離開了他。,下一頁,史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一帶插隊。21歲

2、因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。1979年開始發(fā)表作品。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵了無數(shù)的人。2002年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎。曾任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人協(xié)會評議委員會委員。2010年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦溢血逝世。根據(jù)其生前遺愿，他的脊椎、大腦將捐給醫(yī)學研究；他的肝臟將捐給需要的患者。史鐵

3、生多年來與疾病頑強抗爭，在病榻上創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀的、廣為人知的文學作品。他的作品多次獲得國內(nèi)外重要文學獎項，多部作品被譯為日、英、法、德等文字在海外出版。他為人低調(diào)，嚴于律己，品德高尚，是作家中的楷模。主要代表作：小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》 《務虛筆記》 散文集《我與地壇》 《病隙碎筆》,作者簡介,史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為

4、健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的《病隙碎筆》作為二OO二年度中國文學最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難。如何活出意義來這些普遍性的精神難題?！A語文學傳媒大獎2002年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞“我們從史鐵生的文字里看得到一個人內(nèi)心無一日止息的起伏，同 時也在這個人內(nèi)心的起伏中解讀了寧靜?！报D―蔣子丹他說自己“職

5、業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。·他的著名散文《我與地壇》鼓勵了無數(shù)的人，,秋天的懷念,帶著問題朗讀,1、作者在秋天懷念的是誰？2、為什么是懷念？3、為什么會在秋天懷念？,,（1）“秋天”是背景和引子，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。（2）“秋天”是我的不幸遭遇、低落心情的寫照，具有象征性。（3）“秋天”是"我"走出低谷、樂觀生活的象征。題目內(nèi)涵：（1）懷念母親對兒子博大無私的愛。（2）懷念母

6、親堅韌的性格。（3）“我”以勇敢面對人生的決心，來告慰母親的在天之靈。,癱瘓 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 訣別 爛漫 翻來覆去 絮絮叨叨,tān huàn shì xiǔ qiáo cuì,shàn wān

7、 jué màn,fù xù dāo,我會讀！,侍弄：憔悴：訣別： 絮絮叨叨：喜出望外：,我理解！,,。 。,形容人瘦弱，面色不好看,經(jīng)營照管,,多指不再相見的分別,,形容說話啰嗦，嘮叨。,遇到出乎意料的事情而特別高興。,本文講了一個什么故事？找出文中最能打動你的片段，并說理由。,初讀課文，感受形

8、象,默讀思考,試給課文劃分段落,課文寫了幾次秋天里看菊花？,,1 雙腿癱瘓后，“我”是怎樣的狀態(tài)？,,,我思 我悟,望著望著天上北歸的雁陣，我會,——突然把面前的玻璃砸碎,聽著聽著收音機里甜美的歌聲，我會,媽媽讓我去看菊花，我會說,——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,——不，我不去！我活著有什么勁！,雙腿癱瘓后，我的脾氣變的 。,暴怒無常,,,面對我的暴怒悲觀，母親是怎么說的，又是怎么做的？,,我思

9、 我悟,A、這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我。（品味“悄悄”，“偷偷”）,,,母愛是理解,,,動作描寫和神態(tài)描寫,B 當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過

10、來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” （品味“撲”，“抓’’，“忍”）,,,,,,,動作 語言 神態(tài)描寫,C、那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?擋住的是兒子煩躁的情緒和對生活的絕望,,,,,母愛是細心的呵護,D、她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑?/p>

11、就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會地站起：“那就趕緊準備準備?！?,母愛是商量是理解,E 她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感” 透過這幾個字，你看出了什么？）,,母愛是細心，是寬容,母愛是媽

12、媽在校門口尋找我的目光……母愛是媽媽為我捧出的香噴噴的熱湯面……,,,感恩的心 細說母愛,母愛是……,,,,,母愛是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡； 母愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱； 母愛是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。,身患絕癥 病入膏肓兒子癱瘓 暴怒無常,深受苦楚的母親,有沒有突然把面前的玻璃砸碎？,有沒有猛

13、地把手邊的東西摔向四周的墻壁,有沒有大聲呼喊我活著什么勁！,——沒有,——沒有,——沒有,自己做堅強的母親讓兒子成為堅強的兒子,,淡雅,高潔,熱烈而深沉,母親為什么要帶我去看菊花？,我為什么去看菊花？,白色的花高潔,,黃色的花淡雅,,紫紅色的花熱烈而深沉,作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？,母親帶我看花，是想喚起我生存的欲望菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷菊花在我

14、眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（文中何處可見？）,,,,細讀本文，你能體會到作者在寫作此文時是怎樣的心情？,悔恨,悲痛,懷念,,回讀作者 體會感情,合作探究,課文為什么不以《懷念母親》為題，卻以《秋天的懷念》為題？,為什么是秋天的懷念？秋天有什么值得作者去懷念的？,,母親是秋天去世的，“我”深切懷念母親對“我”的愛。,秋天里去看菊花，是母親對“我”的希望，“我”用行動向母親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹

15、妹好好活，讓母親在九泉之下放心。,秋天是菊花盛開的時節(jié)，“菊花”是母親堅韌、樂觀精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓“我”明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強者。,升華情感 延伸拓展,,1、又是秋天，當作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會說些什么呢？,,母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。,,,,我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……,你們倆在一塊兒，一定要

16、好好兒活，好好兒活啊……,世界本來就是不完美的。不是有這樣的缺憾就有那樣的痛苦。世界上有看得見的痛苦打擊，也有看不見的痛苦和打擊。身體的局限，生活的挫折，命運的安排，我們這輩子可能改變不了，但可以改變的是我們的心理局限——我們都要好好活。,好好兒活,同學們，每個人都有自己的思考，這也確是值得我們思考一輩子。因此，“好好活”給我的思考是什么呢？愿意說出來和同學們共勉——,世界上有看得見的殘疾，也有看不見的殘疾。面對“好好活”，我要說，身體

17、的局限我們這輩子改變不了，但，可以改變的卻是我們的心理殘疾。,我們不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；我們不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容；我們不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；我們不能全然預知明天，但你可以充分利用今天；我們不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。,,拓展與延伸,,2、 學習了這篇課文，你一定會有更多更深的感受，此刻你最想說的是什么？,1、又是秋天，當作者站在母親的墓前看著母親的遺

18、像，他會說些什么呢？,母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。,是??！母愛多么偉大！ 媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時候，我們不耐煩地嫌她嘮叨。現(xiàn)在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。 小時候，媽媽把好的都留給我們，長大后，我們應該體諒、關(guān)心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務活。 媽媽，在明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！,一：結(jié)合具體事例

19、。（生活中一些雖然微小卻能讓我們時時感受到母愛的偉大）二：運用多種修辭方法。（使文章語言更加優(yōu)美）三：圍繞一個中心展開，真情實感。（更能打動人）,如何寫這一類的作文,返回首頁,背誦語段，豐富積累（1、2段）寫一篇關(guān)于媽媽的作文課外閱讀有關(guān)書籍（《我與地壇》、《秋天的懷念》、《我的遙遠的清平灣》）,課 后 練 習,返回首頁,2、 學習了這篇課文，你有哪些收獲？ 受到了哪些啟發(fā)？,掩卷沉思 妙筆生情,,,,1 學完本文之

20、后，你是否被文中“母親”的偉大母愛所感動呢？你會不會不由自主地想到你的媽媽對你所做的一切，此時此刻你是否也想對媽媽說些什么呢？請以《媽媽，我想對您說》為題，寫一封信。 2、課外閱讀《我與地壇》。,謝謝大家，再見！,望著望著天上北歸的雁陣，我會,——突然把面前的玻璃砸碎,聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會,媽媽讓我去看菊花，我會說,——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,——不，我不去！我活著有什么勁！,雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。

21、,那天我（ ）坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落，我 ……,我會想起小時侯像落葉一樣盡情飛舞的情景，可是現(xiàn)在再也不能像落葉一樣飄飄灑灑了呀，我活著還有什么勁？ 我不禁暗暗流淚，我的命運就像那落葉一樣唰唰啦啦落地死去。,母親走（跑）過來，拉住我的手，哭著聲說：“你要好好兒活，好好兒活！”,母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”。,.,.,.,母親此時，自己的情況是

22、怎樣的？,忍受絕癥的折磨忍受兒子癱瘓的打擊,那時的我，作為她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，我被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終能找到。

23、 這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。 《我與地壇》,,面對“我”的暴躁，母親,—— 悄悄地躲出去,—— 偷偷地聽我的動靜,—— 悄悄地進來，眼邊紅紅的,,升華感情，感悟人生,,返回首頁,◆因為母親擔心兒子會想不開，所以想帶兒子去散心。,㈠母親為什么急著帶兒子去看北海的菊花？,讀下面的話，比較用上“悄悄”和去掉“悄悄”有什么不一樣，選

24、擇一處談談：,A “……母親這時候就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂時，她又悄悄地過來，眼圈紅紅的，看著我。B 調(diào)整后——“……母親就躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂時，她又進來，眼圈紅紅的，看著我。,細讀課文，看看母親又是怎樣對待兒子的？,母親進來了，擋在窗前。她說：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。 擋住的究竟是什么

25、？,實際是母親像一扇門一樣，擋住的不是窗外 “唰唰啦啦”地飄落的樹葉，而是兒子郁悶煩躁的思緒。,她忽然不說了，對于”踩”和”跑”一類的字眼，他比我還敏感。,什么時候？你要是愿意就明天。,她高興的一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！?母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”。,細心,急切,熱烈,深沉,就是這樣一位母親，她出去了，就再也沒回來！別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我

26、那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”母親想說什么？你能把母親的話補充完整嗎？,你們倆在一塊兒要好好活，好好兒活。,“我那個有病的兒子和我那未成年的女兒，”,我和妹妹都懂，因此“我倆在一塊兒要好好活……”,這個好好活，究竟是怎么活？結(jié)合課文的這句話，小組討論，談談自己的理解————,又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。,請讀他在《病隙碎筆》中寫的話： 生病也

27、是生活體驗的一種，甚或算得一項別開生面的游歷……剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈非把人的特點搞丟了？便覺天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷念起往日時光。終于醒悟，其實每時每刻我們都是幸運的，因為任何災難的前面都可以加上一個“更”字。生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足……,世界本來就是不完美的。不是有這樣的缺憾就有那樣的痛苦。世界上有看得見的痛苦打擊，也

28、有看不見的痛苦和打擊。身體的局限，生活的挫折，命運的安排，我們這輩子可能改變不了，但可以改變的是我們的心理局限——我們都要好好活。,好好兒活,升華感情，感悟人生,,返回首頁,㈡文中所說的好好的活是怎樣去活？,◆堅強的去活，生命可貴，應該好好珍惜。,越是懷念，越是深深的自責啊，越是自責就越要好好活啊。所以，又一個秋天，望著望著天上北歸的雁群，我——————；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我——————；看著看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落