三章第一節(jié)3.1重力、基本相互作用課件 新人教版必修1

1、第三章 相互作用,第1課時(shí) 重力基本相互作用,1. 力是物體對(duì)物體的作用.力的大小、方向和作用點(diǎn)是力的三要素.力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量.國(guó)際單位制中力的單位是牛頓,簡(jiǎn)稱牛,符號(hào)為N.2. 力的作用效果(1) 改變物體的形狀;,(2) 改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).3. 重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的,大小G=mg,g=9.8 N/kg,重力的方向豎直向下.,1. 力和力的圖示(1) 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述:物體的運(yùn)動(dòng)狀

2、態(tài)用 來(lái)描述.(2) 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化:只要物體的速度變化了,就是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化,包括速度的 改變或 改變.(3) 物體的形變:在外界力的作用下,物體 發(fā)生的變化.(4) 力:物體與物體之間的 作用,是改變物體的 的原因,是物體產(chǎn)生加速度的原因.,(5) 力的矢量性:力是 量,既有 又

3、有 .力的大小可以用 測(cè)量,在國(guó)際單位制中力的單位是 .(6) 力的圖示:用一帶箭頭的 線段表示力的 和 ,線段是按一定比例(標(biāo)度)畫(huà)出的 ,它的長(zhǎng)度表示力的 ,它的方向表示力的 ,箭頭(或箭尾)表示力的 .(7) 力的示意圖:用一帶箭頭的

4、有向線段表示力的 和 ,只表明物體在這個(gè)方向受到了力的作用.2. 重力(1) 重力的產(chǎn)生:由于地球的 而使物體受到的力.(2) 重力的大小:重力的大小跟其 成正比,即G= .(3) 重力的方向:總是 的.(4) 重心:物體各部分都受重力的作用,從效果上看,可認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn),即為物體的重心.(

5、5) 決定重心位置的因素:物體的 和 是決定重心位置的兩個(gè)因素.,(6) 確定重心位置的方法①形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體,其 重心在其上.②對(duì)形狀不規(guī)則的細(xì)棒或薄板,可用 和 確定其重心的位置.3. 四種基本相互作用(1) 萬(wàn)有引力作用:任何兩個(gè)物體間都普遍存在的一種相互吸引作用.(2) 電磁相互作用:電荷和電荷,磁體

6、和磁體間的相互作用,其本質(zhì)相同都為電磁相互作用,它隨距離減小而 .(3) 強(qiáng)相互作用:組成原子核的核子間的相互作用,距離增大時(shí),強(qiáng)相互作用急劇 .(4) 弱相互作用:發(fā)生在 現(xiàn)象中的相互作用.,自我校對(duì)1.(1)速度 （2）大小方向 （3）形狀 （4）相互運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（5）矢大小方向測(cè)力計(jì)牛頓（N） （6）有向大小方向大小方向作用點(diǎn) （7）大小方向2.（1）

7、吸引 （2）質(zhì)量mg （3）豎直向下 （5）形狀質(zhì)量分布 （6）①幾何中心 ②計(jì)算法懸掛法3.（2）增大 （3）減小 （4）放射,1. 下列說(shuō)法中，正確的是（ ）A. 力只能產(chǎn)生在相互接觸的物體之間B. 有受力物體，就必定有施力物體C. 施力物體施力在先，受力物體受力在后D. 力一個(gè)物體就能產(chǎn)生，并不需要其他物體的存在【答案】 B,2. 關(guān)于重力，下列說(shuō)法正確的是( )A. 重力就是地球?qū)ξ矬w

8、的吸引力，重力的方向總是和支持重物的支持面垂直的B. 重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)或天平直接測(cè)出C. 質(zhì)量大的物體所受重力可能比質(zhì)量小的物體所受重力小D. 物體對(duì)懸繩的拉力或?qū)χС忻娴膲毫Φ拇笮】梢圆坏扔谥亓Α窘馕觥恐亓κ怯捎诘厍驅(qū)ξ矬w的吸引產(chǎn)生的，但通常情況下重力只是地球?qū)ξ矬w的吸引力的一部分，重力的方向是豎直向下而非指向地心，選項(xiàng)A錯(cuò)誤.彈簧測(cè)力計(jì)可以直接測(cè)物體的重力，而天平直接測(cè)的是物體的質(zhì)量而不是物體的重力，選項(xiàng)B錯(cuò)誤.由

9、公式G=mg可知，重力大小由質(zhì)量m和g值共同決定.由于在不同的地理位置g值不同，因此質(zhì)量大的物體與質(zhì)量小的物體在不同的地理位置處因g值的差異有可能質(zhì)量大的物體所受重力反而小，選項(xiàng)C正確.用,一根懸繩吊起一個(gè)物體，當(dāng)物體靜止時(shí)對(duì)該豎直懸繩的拉力大小才等于物體的重力；當(dāng)物體擺動(dòng)起來(lái)時(shí)對(duì)該懸繩的拉力大小不等于物體的重力，把物體靜置于一水平支承物上，物體對(duì)該水平支承物的壓力大小才等于物體的重力，物體靜止于斜面上，物體對(duì)該支承物斜面的壓力大小就不

10、等于物體的重力.選項(xiàng)D正確.綜上所述，本題正確選項(xiàng)是CD.【答案】 CD3. 在物理學(xué)中我們把 叫做力.力的三要素是 、 和 .地球附近物體受到的重力是由 的吸引產(chǎn)生的,重力的施力物體是 ,重力的方向 ,重力的作用點(diǎn)在物體的 .物體間的相互作用大小方向作用點(diǎn)地球地球豎直向下重心,如

11、圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察雙錐體“往上爬”，并思考其中的奧秘.軌道低端窄，雙錐體的重心高；軌道高端寬，雙錐體的重心低.表面看來(lái)雙錐體由A端釋放，會(huì)自動(dòng)地向較高的B端“爬升”.實(shí)際上仍是從重心高處向重心低處滾下來(lái).,一、力1. 力的產(chǎn)生離不開(kāi)物體,產(chǎn)生力的物體叫施力物體,受力作用的物體叫受力物體,一個(gè)力的產(chǎn)生同時(shí)存在施力物體和受力物體.2. 物體之間力的作用是相互的,施力物體同時(shí)也是受力物體,受力物體同時(shí)也是施力物體.3. 兩

12、個(gè)相互不接觸的物體間也能產(chǎn)生力的作用,比如兩塊磁體相隔一定距離雖沒(méi)有相互接觸,但它們之間仍存在相互作用的磁場(chǎng)力.,4. 力的作用效果有兩種表現(xiàn)形式:力可以使物體發(fā)生形變,也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).5. 力是矢量,既有大小,也有方向.6. 力的圖示能直觀形象地表示力,力的三要素均能在力的圖示中找到;而力的示意圖則不同,它只是粗略地表示物體在哪個(gè)方向上受到了力的作用,有向線段的長(zhǎng)短并不表示力的大小.畫(huà)力的圖示，要嚴(yán)格按照以下步驟進(jìn)行：

13、（1）選定標(biāo)度.例如選10 mm長(zhǎng)的線段表示5 N的力.（2）從力的作用點(diǎn)向力的方向畫(huà)一線段，長(zhǎng)短根據(jù)標(biāo)度和力的大小確定，線段上加刻度.（3）在線段上加箭頭表示力的方向.注意：力的圖示一定要畫(huà)在受力物體上，標(biāo)度選取應(yīng)適當(dāng)，所畫(huà)力的長(zhǎng)度應(yīng)是標(biāo)度的整數(shù)倍.,例1下列說(shuō)法中正確的是( )A. 雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，石頭完好無(wú)損，說(shuō)明石頭對(duì)雞蛋有作用，雞蛋對(duì)石頭無(wú)作用B. 只有能運(yùn)動(dòng)的物體才會(huì)施力，靜止的物體只能受到力，不會(huì)

14、施力C. 任何一個(gè)物體，一定既是受力物體又是施力物體D. “風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，草受到了力而彎曲，但未見(jiàn)到施力物體，說(shuō)明沒(méi)有施力物體的力也是存在的【點(diǎn)撥】本題解答中需注意:(1)力不能脫離物體獨(dú)自存在;(2)力的作用是相互的.【解析】力的作用是相互的，但作用效果可以不同，故Ａ錯(cuò)誤.不管物體是否運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它與別的物體發(fā)生相互作用時(shí)，它既是施力物體，同時(shí)也是受力物體，故Ｂ錯(cuò)誤.自然界中的物體都是相互聯(lián)系的，任何一個(gè)物體總會(huì)受到別的,

15、物體的作用，是受力物體，同時(shí)也會(huì)對(duì)別的物體施加力的作用，又是施力物體，故Ｃ正確.“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”是由于草受到風(fēng)力即流動(dòng)空氣的作用力才彎曲的，風(fēng)力的施力物體是流動(dòng)的空氣，只是人們看不見(jiàn)而已，故D錯(cuò)誤.綜上所述選擇C項(xiàng).【答案】C例2用圖示法畫(huà)出力，并指出施力物體和受力物體.(1)在水平桌面上重50 N的書(shū)的重力.(2)空氣對(duì)氣球的20 N浮力.(3)小孩以東偏北30°的方向拉小車的200 N的拉力.【點(diǎn)撥】注意本

16、題畫(huà)的是力的圖示，力的圖示包含力的三要素.【解析】（1） 在水平桌面上重50 N的書(shū)的重力，施力物體是地球，受力物體是書(shū).力的圖示如圖甲所示.,（2）空氣對(duì)氣球的20 N浮力，施力物體是空氣，受力物體是氣球.力的圖示如圖乙所示.（3）小孩以東偏北30°的方向拉小車的200 N的拉力，施力物是小孩，受力物是小車.力的圖示如圖丙所示.,1. 下列說(shuō)法中正確的是( )A.用手壓彈簧，手先給彈簧一個(gè)作用力，彈簧受力之

17、后再反過(guò)來(lái)對(duì)手有一個(gè)作用力B. 運(yùn)動(dòng)員將籃球拋出之后，籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)仍在變化，籃球仍為受力物體，但施力物體不是運(yùn)動(dòng)員C. 施力物體對(duì)受力物體施加了力，施力物體本身可能不受力的作用D. 某物體作為一個(gè)施力物體，也一定是受力物體【解析】物體間力的作用是同時(shí)的、相互的,所以A錯(cuò)誤,C錯(cuò)誤,D正確;籃球出手之后受重力作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化,所以B正確. 【答案】 BD,二、重力1. 重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的,即重力的施力物體

18、是地球,但不能說(shuō)地球?qū)ξ矬w的吸引力就是重力.地球?qū)ξ矬w的吸引力是地球和物體間的萬(wàn)有引力,重力是非接觸力.地球周圍的物體,不管是靜止還是運(yùn)動(dòng),也不管做什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng),都受到重力的作用.2. 重力的大小G=mg,是由物體的質(zhì)量和所處的地理位置共同決定的.在同一地點(diǎn),重力的大小與物體的質(zhì)量成正比.在不同地點(diǎn),通常g有所不同,則同一物體的重力也有所不同,一般情況下g=9.8 N/kg.3. 重力的方向總是豎直向下的,不能說(shuō)垂直向下,也不能說(shuō)

19、指向地心.4. 重心是重力的作用點(diǎn),是采用了“等效替代”的觀點(diǎn)提出來(lái)的.一個(gè)物體的各部分都要受到重力的作用,從效果上看,我們可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn),即為物體的,重心.物體的重心可以在物體上,也可以不在物體上,如一個(gè)質(zhì)量分布均勻的圓環(huán)的重心在圓環(huán)的圓心,但并不在環(huán)上.重心的位置只取決于物體的形狀和質(zhì)量分布情況,與物體所處的位置、放置狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)均無(wú)關(guān).例3關(guān)于物體的重心，下列說(shuō)法中正確的是( )Ａ. 重心是

20、物體內(nèi)最重的一點(diǎn)Ｂ. 形狀規(guī)則的物體重心在它的幾何中心Ｃ. 用一根細(xì)線懸掛的物體靜止時(shí)，細(xì)線方向一定通過(guò)重心Ｄ. 物體重心位置可能隨著物體形狀的變化而變化【點(diǎn)撥】物體的重心是物體所受重力的等效作用點(diǎn)，重心的位置與物體內(nèi)質(zhì)量分布和物體的幾何形狀有關(guān).【解析】重心是物體所受重力的等效作用點(diǎn)，而不是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)，故Ａ錯(cuò)誤.重心的位置與物體的質(zhì)量分布和物體的形狀都有關(guān)，故Ｂ錯(cuò)誤.由二力平衡可知，細(xì)線的拉力,與物體所受的重力在一條

21、直線上，細(xì)線的拉力沿線的方向，故Ｃ正確.如果將鐵塊拉成鐵絲，其重心位置發(fā)生了變化，故Ｄ正確.【答案】CD,2. 關(guān)于重力的方向，下列敘述中正確的是( )A.重力的方向總是垂直向下B. 重力的方向總是豎直向下C. 重力的方向總是跟支持重物的支持面垂直D. 重力的方向總是跟支持面對(duì)重物的支持力方向相反【解析】重力的方向總豎直向下,所以B正確A錯(cuò)誤,支持面未必是水平的,所以CD均錯(cuò)誤. 【答案】 B,力的作用是

22、相互的，力不能離開(kāi)物體而獨(dú)立存在，分析物體受力時(shí)，一定要找到每個(gè)力的施力物體，不要無(wú)中生有.重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，方向豎直向下，而不是地球的吸引力.【例】以下關(guān)于物體重心位置的說(shuō)法中正確的是( )A. 汽車上的貨物卸下后，汽車的重心位置降低了B. 物體在斜面上下滑時(shí)，物體的重心位置相對(duì)物體的位置降低了C. 重心是物體所受重力的作用點(diǎn)，故重心一定在物體上D. 對(duì)于給定的物體，無(wú)論其形狀如何變化，其重心位置是不