新課程改革背景下遼寧省普通高校體育課程資源的調(diào)查與分析.pdf

1、2002年8月教育部印發(fā)的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》第十六條明確指出學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照教育部發(fā)布的“普通高校學(xué)校體育場館設(shè)施、器材配備目錄”及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，創(chuàng)造條件滿足體育課程的實(shí)際需要，采取措施延長體育場館、設(shè)施的開放時(shí)間，提高對(duì)各縣體育設(shè)施的利用率[1]。以及第二十條明確提出“因時(shí)因地制宜開發(fā)和利用各種課程資源是課程建設(shè)的重要途徑”[1]。說明體育課程資源的重要性。 目前，我國高校的迅速發(fā)展和擴(kuò)招給高等教育

2、帶來了機(jī)遇的同時(shí)，也給高校體育教學(xué)工作帶來了諸多問題和挑戰(zhàn)。對(duì)高校體育資源現(xiàn)狀的調(diào)查和研究以及開發(fā)和利用對(duì)于豐富高校體育課程理論，完善高校體育課程體系，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，提高體育教育的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。而對(duì)一個(gè)地區(qū)的體育課程資源的現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查和研究對(duì)于該地區(qū)體育課程資源的開發(fā)和利用以及促進(jìn)當(dāng)前的體育課程改革具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本課題就這些有關(guān)體育課程資源問題對(duì)遼寧省普通高校體育課程資源現(xiàn)狀進(jìn)行客觀、科學(xué)、

3、的調(diào)查和分析，以便為遼寧省高校體育教育事業(yè)的健康快速發(fā)展提供幫助和參考。初步得出以下結(jié)論： 1．遼寧省普通高校體育課程人力資源中的年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理；男女比例比較合理；但是由于在全國普通高校普遍擴(kuò)招的趨勢(shì)下，校內(nèi)體育教師相對(duì)缺乏，導(dǎo)致體育教師教學(xué)任務(wù)繁重，有時(shí)無法保證新課改下對(duì)體育課程實(shí)施的新要求。 2．遼寧省普通高校體育場地設(shè)施在黨和國家政府對(duì)體育教育的關(guān)注和投入下，不斷進(jìn)行更新和擴(kuò)大建設(shè)。校內(nèi)體育場館等體育設(shè)施質(zhì)

4、量較高，由于資金和校園地域等客觀因素的限制數(shù)量還是無法滿足擴(kuò)招所帶來的巨大數(shù)量學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的需求。 3．由于各種原因，目前校外的體育人力資源和物力資源沒有得到很好的開發(fā)和利用。在校內(nèi)有限的體育人力和物力資源制約下，對(duì)于校外自然地理環(huán)境和社會(huì)體育場館、場地等體育物力資源以及校外體育人力資源的利用和開發(fā)尚未得到普遍的重視。 4．遼寧省普通高校中學(xué)生普遍認(rèn)為體育課對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活有積極的影響。這說明了大學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)可度較