拓展訓(xùn)練引入普通高校體育課程的思考.pdf

1、拓展訓(xùn)練是在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下，借助一定的場地、器材，以特設(shè)的內(nèi)容和程序方式熔煉團隊、提升自我的一種訓(xùn)練方式。拓展訓(xùn)練是一種“先行后知”的體驗式培訓(xùn)，它來自于社會生活的實踐，以它的價值、意義和實效性而備受人們重視與矚目。它獨特的學(xué)習程序和高效的學(xué)習方式，尤其是它驚、險、奇與“未知”的模擬刺激活動是現(xiàn)代人的生理、心理、社會的本能體現(xiàn)。這種本能體現(xiàn)不但滿足了當代青年學(xué)生追求時尚和個性體驗的心理需求，更是現(xiàn)代素質(zhì)教育、人才培養(yǎng)的最佳途徑。

2、 本研究從拓展訓(xùn)練的心理學(xué)和教育學(xué)的理論角度出發(fā)，對拓展訓(xùn)練進入高校體育課程教學(xué)的必要性和可行性探索研究，并對它的時代性、創(chuàng)新性、靈活性等特點進行提煉與總結(jié)，全面挖掘拓展訓(xùn)練進入高校的價值所在，根據(jù)拓展訓(xùn)練的教育性、高校的學(xué)生特點與體育教學(xué)環(huán)境設(shè)施進行拓展訓(xùn)練分類和教學(xué)內(nèi)容的理論構(gòu)思，并對拓展訓(xùn)練進入高校的篩選原則、學(xué)習程序和學(xué)習方法等進行全方位闡述，從而使人們在對待高校體育的思想觀念和行為意識上產(chǎn)生蛻變，促進高校體育課程改革的茁壯成長