版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、語文·新課標(biāo)(RJ),第五單元,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 復(fù)習(xí)重點(diǎn),┃復(fù)習(xí)重點(diǎn)┃,1.了解《墨子》《孟子》《莊子》的主要內(nèi)容及藝術(shù)特色。2.積累文言詞匯;朗讀并背誦優(yōu)秀的文言文語段。3.體會(huì)諸子散文的語言特點(diǎn)。4.借助注釋和工具書讀懂課文,把握文章的主要內(nèi)容和寫作特點(diǎn)。5.會(huì)辨析同義詞、多義詞和古今異義詞;理解文章的思想意義;試著和古代思想家對(duì)話,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。,語文·新課標(biāo)(
2、RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,┃基礎(chǔ)積累┃,yù,bān,xiàn,zhàng,sù,pàn,yuè,bì,,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,A,,[解析] A項(xiàng)中的兩個(gè)“是”都是“這”的意思;B項(xiàng)中“為”分別是“給”和“做”的意思;C項(xiàng)中的“過”分別為“過錯(cuò)”和“飛過”的意思;D項(xiàng)中的“已”分別是“已經(jīng)”和“停止”的意
3、思。,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,3.下列各句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )A.故君子有/不戰(zhàn),戰(zhàn)/必勝矣B.征/于色發(fā)/于聲而/后喻C.生/亦我所欲,所欲/有甚于生者D.子/非我,安知/我不知魚/之樂[解析] A項(xiàng)應(yīng)為:故君子/有不戰(zhàn),戰(zhàn)/必勝矣;B項(xiàng)應(yīng)為:征于色/發(fā)于聲/而后喻;D項(xiàng)應(yīng)為:子/非我,安知/我不知/魚之樂。,C,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 基礎(chǔ)
4、積累,4.下列搭配有誤的一項(xiàng)是( )A.宋何罪之有——《公輸》——《墨子》——墨家B.多助之至,天下順之——《得道多助,失道寡助》——《孟子》——儒家C.舍生而取義者也——《魚我所欲也》——《論語》——儒家D.今子欲以子之梁國而嚇我邪——《惠子相梁》——《莊子》——道家[解析] C項(xiàng)應(yīng)為:舍生而取義者也——《魚我所欲也》——《孟子》——儒家,C,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,5.指出下列
5、各句中的通假字并釋義。(1)公輸盤詘_________________(2)寡助之至,親戚畔之_________________(3)困于心衡于慮而后作______________________(4)萬鐘則不辯禮義而受之_________________,“詘”通“屈”,理屈,“衡”通“橫”,梗塞,不順,“畔”通“叛”,背叛,“辯”通“辨”,辨別,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,6.填空。(
6、1)墨子是_______時(shí)期____家學(xué)派的創(chuàng)始人。(2)《孟子》是__家經(jīng)典之一,孟子,名__,戰(zhàn)國時(shí)期鄒人。(3)莊周_____時(shí)宋國人,是___家的代表人物。(4)在《生于憂患,死于安樂》中,孟子認(rèn)為造就人才的客觀條件是“________,_______,__________,________,____________”,只有這樣,才能“______,____________”;造就人才的主觀條件是“____________
7、_,________________,____________________”。(5)《惠子相梁》一文中腐鼠比喻__________________,這篇短文表現(xiàn)了莊子________________________________。(6)《得道多助,失道寡助》闡述的主要觀點(diǎn)是“_________________________”,本文的觀點(diǎn)體現(xiàn)了孟子的“________”思,春秋戰(zhàn)國,墨,儒,軻,戰(zhàn)國,道,苦其心志,勞其筋骨;,
8、餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,動(dòng)心忍性,曾益其所不能,人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻,相位,對(duì)權(quán)欲的厭惡,得道者多助,失道者寡助,仁政,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 閱讀理解,(一)閱讀下文,回答問題。魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所
9、惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。,┃閱讀理解┃,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 閱讀理解,[答題指導(dǎo)] 解釋文言字詞時(shí),要注意文言詞語的一些特殊用法:通假字、一詞多義、古今異義等。,通“德”,恩惠,這
10、里是感激的意思,因?yàn)檫@個(gè)緣故,因此,用腳踢,,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 閱讀理解,8.翻譯下列句子。(1)所欲有甚于生者,故不為茍得也。(2)萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉![答案] (1)(可我)喜歡的東西還有比生命更重要的,所以(我)不肯干茍且偷生的事。(2)優(yōu)厚的物質(zhì)待遇,如果不考慮是否合乎道義而去輕易接受,那么這種優(yōu)厚的物質(zhì)待遇對(duì)我有什么好處呢!,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè)
11、 第五單元 ┃ 閱讀理解,9.我們很熟悉的一個(gè)成語就源自文章第一段,這個(gè)成語是__________。簡要概括作者在第二段中闡述的觀點(diǎn):__________________________________________________。[答案] 舍生取義 人不能為了獲取高官厚祿而舍棄“禮義”(或人在接受優(yōu)厚的俸祿時(shí)也要講“禮義”),語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 閱讀理解,(二)閱讀甲、乙兩文,回答問題。
12、【甲】 故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。 (節(jié)選自《生于憂患,死于安樂》),語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 閱讀理解,【
13、乙】 越王句踐①反國,乃苦身焦思②,置膽③于坐,坐臥即仰膽,飲食亦嘗膽也。曰:“女忘會(huì)稽之恥邪?”(終滅吳)(節(jié)選自《史記》)【注】 ①句踐:即勾踐。春秋時(shí)越國國君,于公元前494年被吳王夫差大敗于會(huì)稽,被俘,釋放回國后,臥薪嘗膽,發(fā)憤圖強(qiáng),于公元前473年滅掉吳國。②焦思:焦慮思考。③膽:即膽囊,膽汁極苦。,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 閱讀理解,奮起,指有所作為,經(jīng)常,[答案] 所以上天將要下達(dá)重大使命
14、給這樣的人,一定要先使他的內(nèi)心痛苦,筋骨勞累。(寫出句子大意,“苦”“勞”解釋正確即可),,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 閱讀理解,12.孟子認(rèn)為一個(gè)國家要想避免“亡”的命運(yùn),必須具備哪些條件?[答案] 內(nèi)有法家拂士,外有敵國外患。13.勾踐滅吳的故事印證了孟子的哪些說法?現(xiàn)在社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)繁榮,人民安居樂業(yè),“生于憂患,死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實(shí)意義?請(qǐng)簡要談?wù)勀愕目捶ā答案] 天將降大任于是人也,
15、必先苦其心志(或:出則無敵國外患者,國恒亡)。我們現(xiàn)在物質(zhì)生活比以前優(yōu)裕多了,但是仍然需要有憂患意識(shí),我們與西方發(fā)達(dá)國家還有很大的差距,國際間仍然動(dòng)蕩不安,所以我們要居安思危。,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 閱讀理解,[參考譯文]越王勾踐回了越國,他時(shí)時(shí)刻刻想著如何復(fù)國,于是就每天勞累地思索著,還把一個(gè)苦膽掛在座位上面,每天坐下休息、躺下睡覺之前,都要仰起頭嘗嘗苦膽的滋味,吃飯喝水之前也要先嘗嘗苦膽。他常常對(duì)
16、自己說:“你難道已經(jīng)忘記了在會(huì)稽山上所受的恥辱了嗎?”,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 綜合學(xué)習(xí),14.2009年9月28日,為紀(jì)念我國古代偉大的思想家、政治家、教育家、儒家文化的創(chuàng)始人孔子誕辰2560年,海峽兩岸共同舉行“同根一脈,兩岸同祭——2009祭孔大典”活動(dòng)。9月23日,第一次以中國人的名字在聯(lián)合國設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)“孔子教育獎(jiǎng)”在孔子故里曲阜首次頒發(fā)。來自聯(lián)合國教科文組織、印度、摩洛哥的許多國際友人歡聚一堂
17、,其樂融融。請(qǐng)根據(jù)你所積累的知識(shí),完成下面的題目。(1)寫出一個(gè)與孔子言行論著相關(guān)的成語。 [答案] 示例:名正言順,┃綜合學(xué)習(xí)┃,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 綜合學(xué)習(xí),(2)寫出一個(gè)你所熟悉的與孔子相關(guān)的故事名稱。 [答案] (示例)道不拾遺:形容社會(huì)風(fēng)氣良好。(孔子在魯國當(dāng)了幾任官,他在任之時(shí),魯國政治有了極大改良:賣東西不討價(jià)還價(jià);掉了東西不必驚慌,老百姓都有自己的人格,不肯拾起收為己有。)登堂入
18、室:表示已達(dá)到一定的程度或是已得到老師傳授指點(diǎn)。(孔子的弟子子路,為人剛勇,一日在孔家彈瑟,瑟聲中帶有殺氣,犯了孔子的大忌——仁。孔子自然不喜歡,又不便發(fā)作,就不滿道:“子路彈瑟的本領(lǐng)已經(jīng)登上廳堂,但尚未能進(jìn)入內(nèi)室。他為何要在我家彈瑟?”孔子的眾弟子一聽老夫子對(duì)子路不滿,馬上就改變了對(duì)子路的看法和態(tài)度,越來越鄙視他。),語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 綜合學(xué)習(xí),(3)寫出你對(duì)孔子某一名言的思考。 [答案]名言:
19、己所不欲,勿施于人。思考:這個(gè)道理是很有現(xiàn)實(shí)意義的。比如說,我們想要?jiǎng)e人做什么事情或者想對(duì)別人做什么事情,就應(yīng)該考慮一下,假如別人讓我們來做這樣的事情或?qū)ξ覀冏鐾瑯拥氖拢覀兪欠裨敢饽??設(shè)身處地想一下,或者說換位思考一下,我們應(yīng)該懂得“己所不欲,勿施于人”的道理。,語文·新課標(biāo)(RJ),下冊(cè) 第五單元 ┃ 綜合學(xué)習(xí),(4)下面是旅居臺(tái)灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸的二姐的對(duì)聯(lián)中的上聯(lián),請(qǐng)為它選出下聯(lián)。上聯(lián):風(fēng)雨一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 滿莊鎮(zhèn)一中&中考語文總復(fù)習(xí)九上第六單元(復(fù)習(xí)重點(diǎn)+基礎(chǔ)積累)課件新人教版
- 龍?zhí)兜谒某跫?jí)中學(xué)&中考語文總復(fù)習(xí)九上第五單元(復(fù)習(xí)重點(diǎn)+基礎(chǔ)積累)課件新人教版eu
- 蘿北縣肇興鎮(zhèn)中學(xué)&九年級(jí)語文下冊(cè)~人的高貴在于靈魂_課件新人教版
- 陸川縣沙坡鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)&中考語文總復(fù)習(xí)九下第三單元(復(fù)習(xí)重點(diǎn)+基礎(chǔ)積累)課件蘇教版f8
- 柳州市第五中學(xué)&中考語文現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件二新人教版
- 藍(lán)光一中&九年級(jí)語文~水調(diào)歌頭_課件新人教版
- 墨脫縣中學(xué)&中考語文八年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)課件新人教版
- 禮縣寬川鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)&中考語文復(fù)習(xí)~記敘文_課件新人教版
- 里村鎮(zhèn)里村中學(xué)&中考語文專題復(fù)習(xí)名著閱讀課件新人教版hu
- 孟家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)&中考語文中考復(fù)習(xí)人物形象分析課件新人教版
- 南縣茅草街鎮(zhèn)天益中學(xué)&中考語文復(fù)習(xí)~說明文_課件新人教版
- 羅定新樂中學(xué)&中考語文專題復(fù)習(xí)方案課件418
- 綿陽市第八中學(xué)&中考語文復(fù)習(xí)方案第一篇積累與運(yùn)用課件2k8
- 梁平縣合興初級(jí)中學(xué)&中考語文~呼蘭河傳_復(fù)習(xí)課件1新人教版
- 柳泉鋪鄉(xiāng)一中&中考語文復(fù)習(xí)方案命題作文(真題體驗(yàn)+方法總結(jié))寫作課件新人教版
- 南寧市興寧區(qū)三塘中學(xué)&中考語文核舟記復(fù)習(xí)課件新人教版
- 荔波縣朝陽鎮(zhèn)朝陽中學(xué)&中考語文復(fù)習(xí)~說明文閱讀_課件新人教版
- 初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)教案&&&&
- 靈武市杜木橋中學(xué)&中考語文復(fù)習(xí)方案漢語基礎(chǔ)知識(shí)(真題例析+方法總結(jié))課件新人教版
- 九年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 18《天下第一樓(節(jié)選)》名校導(dǎo)學(xué)課件 新人教版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論