氯、溴、碘及其化合物_第1頁
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文檔簡介

1、化學必修1(蘇教版)專題二第一單元(第1課時),氯氣的生產(chǎn)原理,定海一中 蘇巧鴻,電解水裝置,問題2:您知道兩支試管中產(chǎn)生的氣泡是什么物質(zhì)嗎?,問題1:通電后,我們能看到什么現(xiàn)象呢?,兩極上都產(chǎn)生氣泡,并體積上維持1:2,氫氣 和 氧氣,〖實驗〗 接通電源,觀察兩個管內(nèi)的變化。,兩極均產(chǎn)生氣泡,通電后有新的氣體物質(zhì)生成,現(xiàn)象:,結論:,a管和b管分別是什么氣體?,預測:,,氫氣,氧氣,氯氣,帶火星的小木條復燃,使?jié)駶櫟腒I——淀粉試

2、紙變藍,問題3:將水換成飽和食鹽水后再通直流電會有什么現(xiàn)象呢?,〖探究〗,a,b,-,+,,鐵棒,,碳棒,現(xiàn)象:,結論:,有輕微的爆鳴聲。,有氫氣生成,現(xiàn)象:,結論:,小木條不復燃濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍,有氯氣生成,,a管,,b管,〖實驗〗爆鳴實驗檢驗a管內(nèi)氣體?,〖實驗〗用帶火星的小木條和濕潤的淀粉碘化鉀試紙檢驗b管產(chǎn)生的氣體。,〖實驗〗關閉電源,用注射器從兩端抽取少量反應液,分別注入滴加1—2滴酚酞溶液的試管中,觀察現(xiàn)象。,現(xiàn)象

3、:,結論:,a管內(nèi)溶液使酚酞變紅,a管有堿性物質(zhì)(NaOH)生成,問題5:根據(jù)上述現(xiàn)象和結論,您能寫出電解氯化鈉溶液的化學方程式。,以電解食鹽水為基礎制取氯氣等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”。,問題4:假如溶液中Cl-全部轉(zhuǎn)化為Cl2逸出,此時溶液 中大量存在的溶質(zhì)微粒是什么?,來源于大海,,問題6:氯堿工業(yè)的原料氯化鈉如何大量獲得?,每千克海水中幾種氯化物的含量,含量/g,0.712,1.11,5.11,27.2,,2,2,,2,,舍勒

4、【瑞典】公元1742一1786,1774年,瑞典化學家舍勒把濃鹽酸與軟錳礦混在一起加熱時發(fā)現(xiàn)氯氣。1810年,英國化學家戴維將這種元素命名為Chlorine,這個名稱來自希臘文,有“綠色”的意思。我國早年譯文將其譯成“綠氣”,后改為氯氣。,氯氣的發(fā)現(xiàn),[科學史],實驗室制取氯氣的裝置,交流與討論:制備Cl2的裝置分幾個部分?分別起什么作用?,發(fā)生裝置,收集裝置,尾氣吸收裝置,實驗室制取氯氣的裝置,,工業(yè)上利用電解飽和食鹽水的方法制取

5、 、 和 。在電源正極上方收集到的氣體能使?jié)駶櫟?變藍色,證明是 ;在電源負極上方收集到的氣體是 ,在電極附近的水溶液中滴幾滴酚酞溶液,則溶液 ,證明有 生成。,,練一練,NaOH,H2,淀粉碘化鉀試紙,Cl2,Cl2,H2,變紅,NaOH,,知識應用,19世紀初,伏打創(chuàng)造電池后,不少化學家利用它電解食鹽水,試圖制取氫氧化鈉都未獲得成功。根據(jù)已有信息進行猜測

6、?,①可能Cl2和NaOH溶液反應生成新的物質(zhì)而得不到氫氧化鈉 。②可能陰極產(chǎn)生的H2和陽極產(chǎn) 生的Cl2相混合而引起反應生成HCl,中和了氫氧化鈉。,,我們的收獲,鍛煉了  種能力,合作能力 探究能力自主學習能力,3,知道了   種方法,2,我們的收獲,氯氣的工業(yè)制法:氯氣的實驗室制法:,培養(yǎng)了  種情感,1,我們的收獲,與大自然友好相處的情感,我們只有一個家——地球,再見,同一種裝置采用不同的操作方法,有不同的用途

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