交流生物的共同特征

1、第1節(jié) 生物 與非生物,教 學(xué) 目 標(biāo)  1、說(shuō)出生物與非生物的主要區(qū)別。 2、說(shuō)出動(dòng)物和植物的主要區(qū)別。 3、觀察蝸牛，學(xué)會(huì)描述其形態(tài)和生活習(xí)性。 4、學(xué)會(huì)使用放大鏡。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 分 析   學(xué)會(huì)通過(guò)觀察，去區(qū)分生物與非生物，動(dòng)物和植物 其中生物和非生物的區(qū)別讓學(xué)生盡量的都列出 動(dòng)物和植物的區(qū)別關(guān)鍵的兩點(diǎn)要強(qiáng)調(diào),9、22,蝸牛對(duì)刺激有反應(yīng)，它有應(yīng)激性，蝸牛是生物（living thin

2、gs）；而課桌是非生物（non-living things），非生物對(duì)刺激沒(méi)有反應(yīng)。,因?yàn)樯锸怯猩?，有感覺(jué)，本能地對(duì)刺激作出反應(yīng)。例如蝸牛、嬰兒、貓等。,自學(xué),討論：你認(rèn)為下列哪些是生物？哪些是非生 物？理由是什么？,交流,生物的共同特征：,1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),,2.生物能進(jìn)行呼吸,生物的共同特征：,3..生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,生物的共同特征：,4.生物對(duì)外界刺激會(huì)作出反應(yīng),生物的共同特征：,5.生物能生長(zhǎng)和

3、繁殖,生物的共同特征：,總結(jié)：生物與非生物的區(qū)別是什么？,判斷：彈鋼琴的機(jī)器人和會(huì)慢慢“長(zhǎng)大”的鐘乳石是生物嗎？,都是非生物！,討論：生物又可分為植物和動(dòng)物，請(qǐng)你說(shuō)出下列哪些為植物，哪些是動(dòng)物？為什么？,思考:,植物和動(dòng)物的主要區(qū)別有哪些呢?,植物與動(dòng)物的最主要區(qū)別是： 營(yíng)養(yǎng)方式不同，能否進(jìn)行光合作用：植物可以，而動(dòng)物不能。,作業(yè)： 必做作業(yè)本 選做全效學(xué)習(xí),課后反思,本節(jié)內(nèi)容通過(guò)學(xué)生抓