生長發(fā)育——成年期

1、生長發(fā)育——成年期,說出成年期生理變化的特點描述成年期的發(fā)展任務描述職業(yè)、家庭在成年期的重要性為成年期的服務對象制定疾病預防及保健措施協(xié)助更年期成人渡過其身心上的過渡期,青年期生理變化,骨骼系統(tǒng)皮膚系統(tǒng)肌肉系統(tǒng)心血管系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)胃腸系統(tǒng)泌尿生殖系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)感官,青年期認知發(fā)展,智力：Wechsler成人智力測驗包含作業(yè)測驗（performance subjects）及語文測驗（verbal subjects）

2、。作業(yè)測驗包括推理、圖形知覺與解決問題的能力。語文測驗包括語文推理及字匯能力。智力的橫斷式研究、縱貫式研究橫斷式研究：同一時間對不同的年齡層做智力測驗?？v貫式研究：對同一測驗者以相同的方式在隔了一段時間后再做測驗，進行比較。,青年期認知發(fā)展,流體智力（fluid intelligence）：是處理空間關系、演繹推理、以及無意義記憶的能力，與神經(jīng)或生理功能關系密切。晶體智力（crystallized intelligence）：是

3、處理一般性的理解與知識的，它大部分是來自于社會化、教育與經(jīng)驗。智力與社會生活的互動,青年期認知發(fā)展,認知發(fā)展階段Piaget認為形式運思期的實質(zhì)化與穩(wěn)定化在青年期（形式運思是指以抽象的觀點來處理問題，并形成假設，對于與事實相反的敘述也能推論）Schaie：獲得階段（童年及青少年期）、達成階段（青少年后期或20歲至30歲前）、負責階段（30歲后期至60歲前期）、執(zhí)行階段（30、40歲至中年期）、再統(tǒng)合階段（老年期）,青年期認知發(fā)

4、展,創(chuàng)造力：研究發(fā)現(xiàn)成人的創(chuàng)造力在青年期時可達到最高峰，之后逐漸下降。男女之間并無顯著性差異。道德發(fā)展：Kohlberg道德發(fā)展分為道德成規(guī)前期（兒童期中期的早期）：避罰服從取向、相對功利取向道德循規(guī)期（兒童期中期的晚期和青少年早期）：尋求認可取向、順從權威取向道德自律期（青少年晚期或成年期）：法制觀念取向、價值觀念取向,青年期社會心理發(fā)展,成年人心理健康和成熟的特征：1.能認識個人力量及其限制性，有一確切的認同感，且對過去沒

5、有懊悔。2.努力于自我實現(xiàn)及發(fā)揮最佳的潛能。3.發(fā)展出一套生活的哲學與倫理規(guī)則和具有對抗壓力及忍耐焦慮的能力，以及內(nèi)在心理力量的平衡。4.有自律、獨立以及自我導向等能力的概念。5.對事實及其影響因素有適當?shù)呐袛?，有社交的敏感性且能尊重他人?.能掌握以下狀況：工作、游戲、問題的解決及生活需求的調(diào)適等。7.重視人類的關系及責任感。,青年期社會心理發(fā)展,Maddi曾就有關成熟的各種觀點，將各家理論歸納整理為：沖突理論（confl

6、ict）、慣有活動量說（consistency）及自我實現(xiàn)說（fulfillment）。沖突理論：以弗洛依德的精神分析模式為代表，依照弗洛依德的說法，成熟是一種適應的過程，是內(nèi)心驅(qū)動力和社會期望沖突下相互妥協(xié)與適應的結果。慣有活動量說：重點放在外界的反饋對個人的發(fā)展的影響，重視刺激和反應間的關系。自我實現(xiàn)說：以羅杰斯的自我實現(xiàn)論為代表，認為生命的奮斗方向即自我實現(xiàn)、維持生存、使生命更完美。,青年期社會心理發(fā)展,Erikson：親密

7、感對孤立感。親密是指和特定的某些人分享內(nèi)心感受的需要，這里的親密不單指性方面，而是指人際間感情的親密。Havigurst：選擇伴侶；學習和配偶一起生活；建立一個家庭；撫養(yǎng)孩子；維持一個家庭；開始一份職業(yè)；負起公民的責任；找到與自己意氣相投的社會團體。,青年期的家庭和婚姻,建立家庭的意義生物生理層面心理層面社會層面經(jīng)濟層面文化層面Duvall的家庭發(fā)展的幾個時期：婚姻初期的家庭、兒女出生時的家庭、擁有學齡前兒童的家庭、擁有學

8、齡兒童的家庭、兒女處于青少年期的家庭、兒女正在離開中的家庭、空巢期的家庭、老化的家庭。,青年期的家庭和婚姻,家庭的結構類型：單親家庭、核心家庭、三代同堂家庭、大家庭、重組家庭?；橐觯簱衽肌⒒橐?、單身、同居、同性婚姻關系。,青年期的家庭和婚姻,擇偶,青年期的職業(yè)關系,職業(yè)的發(fā)展影響職業(yè)選擇的因素影響職業(yè)選擇的因素：社會經(jīng)濟地位、教育、人格、興趣等導致不就業(yè)的因素：缺乏訓練、過分保護、同伴影響、不切合實際的期望生涯規(guī)劃：指一個人在

9、自我發(fā)展的過程中嘗試統(tǒng)合個人的教育背景、工作情況、家庭及其在生活中的角色、各種經(jīng)驗，并通過對工作的認同來實踐一個有理想、有目標的人生。,青年期的職業(yè)關系,Super認為生涯發(fā)展經(jīng)歷五個階段14-18歲時，開始對工作有概念，即結晶化。18-21歲時，人們確定自己所偏愛的行業(yè)，即明確化。21-24歲時，人們找到一份適合自己的工作，即執(zhí)行階段。24-35歲時，工作開始進入穩(wěn)定階段。在工作上有所發(fā)展，達巔峰，此時期占據(jù)了生涯周期的大部

10、分時間。,青年期的健康促進和保持健康,影響健康的直接因素社會經(jīng)濟因素、教育、性別、婚姻狀態(tài)等保健良好的健康習慣營養(yǎng)運動睡眠意外事故防范心理健康維護,中年期生理變化,骨骼系統(tǒng)皮膚系統(tǒng)肌肉系統(tǒng)心血管系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)胃腸系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)感官內(nèi)分泌系統(tǒng),中年期認知發(fā)展,智力學習與解決問題的能力邏輯與道德創(chuàng)造力,中年期社會心理發(fā)展,Erikson：生產(chǎn)相對停滯。生產(chǎn)是指對下一代的引導與奠基，對下一代的承

11、諾與關懷。停滯意指自私自利、完全不考慮別人。Havighurst：幫助孩子成為負責、快樂的成人；有成人應盡的社會責任和公民責任感；在工作上達到并保持良好的表現(xiàn)；發(fā)展成人休閑活動；對配偶的關系仍保有個人的完整性；接受生理上的變化并能適應；適應年邁的雙親。,中年期社會心理發(fā)展,家庭的維系：年邁的父母、成年的子女、夾心的一代婚姻生活：婚姻的調(diào)適、生活事件與適應職業(yè)與工作壓力中年危機,中年期的健康促進和保持健康,營養(yǎng)睡眠運動工作與