麻榨鎮(zhèn)麻榨中學(xué)&九年級語文~青花瓷瓶閱讀評講_課件18c

1、小說閱讀評講課,青花瓷瓶,教學(xué)目標(biāo) 1.根據(jù)文體，解讀文意； 2.準(zhǔn)確審題，精確答題； 3.參照考點，擬題解題。,小說閱讀要點 小說通過人物形象的塑造、故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活。,明確各題考點,1．小說開頭的雪景描寫很精彩，請問：這樣的描寫有何作用？（2分） 2．當(dāng)鋪老板是作者精心刻畫的一個人物形象。當(dāng)鋪老板有著怎樣的性格特點？請作簡要分析。（3分）

2、3．文中有多處細節(jié)描寫，請你對文中畫線處的細節(jié)作具體的賞析。（3分） 4．青花瓷瓶到底是真是假，小說始終沒有給出明確答案，這樣的情節(jié)安排好嗎？請聯(lián)系小說談?wù)勀愕目捶?。?分）,（環(huán)境）

3、 （人物） （人物） （情節(jié)）,1．小說開頭的雪景描寫很精彩，請問：這樣的描寫有何作用？（2分）,給同學(xué)打分,生1：渲染氣氛；烘托人物心情；奠定感情基調(diào)；交代文章背景；點明季節(jié)是冬天。 生2：為下文作鋪墊；為下文埋下伏筆。,0,考點鏈

4、接：分析小說自然環(huán)境描寫的作用。 知識儲備：自然環(huán)境常見作用。 交代時令、地點；渲染氣氛；烘托人物心情；表現(xiàn)人物形 象；推動情節(jié)發(fā)展,答題要點：根據(jù)文意，找準(zhǔn)環(huán)境作用。答題思路：交代故事發(fā)生的時令/地點；渲染了 的氛圍；烘托了人物 的心情；表現(xiàn)了人物的 （形象） ；為下文（情節(jié)）作鋪墊。,參考答案：開頭的雪景描寫營造了一種凄清、冷寂的氛圍；（1分）為下文小男孩來當(dāng)青花瓷瓶/當(dāng)鋪老板熱心接待

5、小男孩作鋪墊。（1分）,2．當(dāng)鋪老板是作者精心刻畫的一個人物形象。當(dāng)鋪老板有著怎樣的性格特點？請作簡要分析。（3分）,給同學(xué)打分,生1：機敏、熱心、樂于助人、溫和。 生2：機敏。當(dāng)鋪老板很機敏，一下子就聽出了男孩的意思；善良。老板以假瓷瓶為真瓷瓶，給了小男孩很多錢。,1,2,考點鏈接：分析人物形象的性格特征及人物描寫方法。知識儲備：刻畫人物的方法。正面描寫：外貌、語言、神態(tài)、心理、動作。側(cè)面襯托：通過其他人物言行反應(yīng)，襯托主人

6、公形象。答題要點：分析人物描寫方法，逐一標(biāo)注；畫出能展示人物性格的關(guān)鍵詞；合并同類項答題思路：概括人物特點；摘錄或概括文中相關(guān)內(nèi)容說明。,參考答案：有同情心，扶危濟困。他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢，并告訴男孩錢不夠還可以再來拿；（1分）性情溫和。對男孩和自己的妻子，耐心而沉著；（1分）機敏，善于經(jīng)營。當(dāng)鋪的生意做得紅紅火火。（1分）,3．文中有多處細節(jié)描寫，請你對文中畫線處的細節(jié)作具體的賞析。（3分）,給同學(xué)打分,生1：生動

7、形象地表現(xiàn)老板娘的不滿，表現(xiàn)了老板娘的小氣。為下文作鋪墊。生2：“三步并作兩步”、”護著”、“嚷道”等動詞，可以體現(xiàn)出老板娘擔(dān)心、急切，害怕老板沒有看出那是假花瓶。,0,2,考點鏈接：對作品中精彩的詞語和句子進行賞析。知識儲備：明確賞析角度。 用詞是否準(zhǔn)確、生動；運用了什么寫作方法，如襯托、諷刺、欲揚先抑等；使用了什么修辭手法，如比喻、擬人、夸張等；使用了什么表達方式，如議論、抒情、描寫等。   答題思路：

8、找準(zhǔn)賞析角度（用詞、寫法、修辭、表達方式） ；分析所起作用；結(jié)合文章內(nèi)容說出產(chǎn)生的效果。,參考答案：動作和語言描寫，形象地寫出了老板娘的擔(dān)憂和焦急；（1分）從側(cè)面表明青花瓷瓶有可能是贗品；（1分）也反襯出老板故作糊涂的善良。（1分）,4．青花瓷瓶到底是真是假，小說始終沒有給出明確答案，這樣的情節(jié)安排好嗎？請聯(lián)系小說談?wù)勀愕目捶?。?分）,給同學(xué)打分,生1：好。設(shè)置懸念，引起讀者思考，回味無窮；總結(jié)全文，深化主題。生2：好。這樣安排沒有

9、使男孩感到難堪和無助，烘托出當(dāng)鋪老板的品德高尚、有愛心，也為下文母子來報恩作鋪墊。,0,2,考點鏈接：根據(jù)文體特征，理解作品情節(jié)安排的作用。知識儲備：小說情節(jié)的常見作用。埋設(shè)伏筆，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣或留下思考空間；照應(yīng)前文；線索；推動情節(jié)發(fā)展；刻畫人物形象；表現(xiàn)主旨或深化主題。      答題思路：根據(jù)問題，對照情節(jié)的作用，結(jié)合文章具體內(nèi)容加以分析說明。,參考答案：這樣安排好。從老板娘對青

10、花瓷瓶的強烈懷疑，到小說結(jié)尾小孩母親下跪，這些伏筆已經(jīng)清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，沒有必要再給出明確答案；（2分）這樣安排，給讀者留下了廣闊的思考空間，使小說的意蘊更為深遠豐厚。（2分）,1.小說為何以“青花瓷瓶”為題？（4分）（情節(jié)）2.小男孩有著怎樣的性格特點？請簡要分析。（3分）（人物）3.倒數(shù)第4段環(huán)境描寫有何作用？（2分）（環(huán)境）4.賞析：第12段，“男孩變得更加局促起來，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃著老板的目光”。

11、（2分）（人物）5.小說結(jié)尾寫道：“一個少婦帶著一個男孩遠遠地走來，走到當(dāng)鋪門口，少婦一下就跪下去了?！边@個結(jié)尾安排好不好？（4分）（情節(jié)）,參照考點，擬題解題,1、是本文的線索；設(shè)置了懸念；突出了老板的形象；表現(xiàn)了主旨。2、有孝心；害羞、內(nèi)斂，單純；知恩圖報。3、劉雯4、“局促”“慌亂”“躲閃”等描寫神態(tài)的詞語寫出了小男孩怕母親知道他當(dāng)青花瓷瓶的緊張、膽怯心理。,5.小說結(jié)尾寫道：“一個少婦帶著一個男孩遠遠地走來，走到當(dāng)

12、鋪門口，少婦一下就跪下去了?！边@個結(jié)尾安排好不好？（情節(jié)） 內(nèi)容上，點明主旨。典當(dāng)行老板明知青花瓷瓶是贗品，仍收下青花瓷瓶付給小男孩“救命錢”，表現(xiàn)了店老板扶危濟困，助人為樂的高尚品質(zhì)。（2分） 結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)前文，解開懸念。從前文老板娘看后“皺起了眉頭”、“著急大嚷”，老板仔細端詳后沒吭聲等處，都暗示著青花瓷瓶是贗品。結(jié)尾少婦的下跪證實了這個事實。這樣安排，也給讀者留下了無盡的想象空間。（2分）,