簡明中醫(yī)教育史

1、中國簡明中醫(yī)教育史,,中國為什么培養(yǎng)不出合格中醫(yī)人才？,中國教育體系培育不了人才，已經(jīng)不是中醫(yī)界的問題，而是教育界的通病錢學(xué)森離前曾問溫家寶： “為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”,中國的教育界怪現(xiàn)象,坊間傳中國大學(xué)的“專業(yè)貢獻(xiàn)價值”就是：如果你真的想做文學(xué)家，就千萬不要上中文系，否則就一輩子寫不出好文章來了。如果想做教育家，就千萬不要去讀教育學(xué)院。如果想學(xué)哲學(xué)，就千萬不要上哲學(xué)系。如果想做歷史學(xué)家，就不能上歷史系。如

2、果想做記者，就不能上新聞系?！F(xiàn)在的中醫(yī)院有通用方或藥工方統(tǒng)治,萬病之源：寒濕體質(zhì)？,人虛則寒—>寒則濕—>濕則凝—>凝則瘀 —>瘀則堵—>堵則瘤—>瘤則癌學(xué)術(shù)亦然建國初期西醫(yī)興而中醫(yī)衰此乃虛癥批斗老中醫(yī)令人心寒，甚至肝膽俱裂！一把老淚，后人不敢繼承偏執(zhí)的教學(xué)體制又把優(yōu)秀的實踐瘀堵于高校之外…,“虛”的體質(zhì)是,感 覺“累，疲勞，犯困，沒有精神”等體虛最大的二個原因就是生活習(xí)

3、慣不好與工作壓力大而引起比如一個人生活習(xí)慣經(jīng)常晚上很晚睡覺，或者說睡眠不好，則第二天就容易疲勞一個人的工作與生活壓力大，經(jīng)常超負(fù)荷工作，經(jīng)常很煩惱，情緒不好，就容易讓身體疲勞而讓身體經(jīng)常處于這種疲勞中，我們器官的機能就開始下降，我們體質(zhì)就開始變虛,“寒”的體質(zhì),是感覺“怕冷，怕吹空調(diào)，晚上睡覺感冷”等當(dāng)一個體虛的人，在平時生活中不注意穿衣，晚上睡覺不注意蓋被子，經(jīng)常吹空調(diào)，沖涼水澡，往往就容易讓我們體質(zhì)受“寒”，特別現(xiàn)在女性平時

4、穿衣少，更容易讓身體受寒,“濕”的感覺,當(dāng)身體“寒”氣越來越重時，身體慢慢更容易進(jìn)入“濕”氣，一個身體“濕”氣重的人，就象下雨天穿了一件淋過雨的衣服，感覺身體重與不舒服。寒濕氣進(jìn)入人體有5個主要通道（穴位）： 肩頸部的“大椎穴”前胸的＂膻中穴“肚臍部位的“神闕穴”腰部的“命門穴”腳底的“涌泉穴”,虛則補，寒者熱之,從“大椎穴”進(jìn)入的“寒濕氣”容易引起我們的“肩頸酸痛，肩周炎，頸椎病，頭暈頭痛，失眠多夢 從＂膻中穴＂

5、進(jìn)入的＂寒濕氣＂容易引起我們的＂乳腺腫痛，乳腺管道阻塞，小葉增生乳腺纖維瘤等癥狀” 從“神闕穴”進(jìn)入的“寒濕氣”容易存積在我們盆腔，特別是女性，當(dāng)盆腔內(nèi)的“寒濕氣”重時，就容易引起我們婦科各種疾病，比如：婦科炎癥，月經(jīng)不調(diào)，經(jīng)血不暢，痛經(jīng)，血塊，子宮肌瘤，卵巢囊腫，不孕不育癥等”。從“命門穴”進(jìn)入的“寒濕氣”容易引起我們腰酸背痛，腰膝酸軟，各種腎虛，性功能下降等癥狀從“涌泉穴”進(jìn)入的“寒濕氣”容易往上流動，容易引起漆關(guān)節(jié)

6、酸痛，風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等癥狀“寒濕體質(zhì)”是萬病之源。體質(zhì)“虛弱”的人，寒濕氣就更容易進(jìn)入我們身體；所以當(dāng)人體因各種原因感覺疲勞時，就可以通過排寒濕和補充陽氣及時恢復(fù)體力，不要讓身體器官在疲勞中變“虛”；從而導(dǎo)致寒氣進(jìn)入我們體內(nèi)。,＂凝＂的感覺,當(dāng)體內(nèi)＂寒濕氣＂時間長了，就容易身體＂凝＂的現(xiàn)象＂凝＂的意思是循環(huán)慢和代謝慢；身體容易酸，痛，身體不舒服,＂淤＂的感覺,＂淤＂的時間長易出現(xiàn)阻塞，身體易酸痛，麻木，脹痛，混身不舒服，還疏通過程中痧點

7、全是黑，紫色的刮痧可以幫助人體疏＂淤＂,“阻塞”及＂瘤＂的感覺,“阻塞”時間長了就容易生病，每個人生病不一樣長＂瘤＂不可怕，怕的是惡性腫瘤，惡性腫瘤容易變異形成癌病,腎生血、肝藏血、脾統(tǒng)血,為避免風(fēng)寒，請在日常生活中護(hù)住五大穴位，胸背腰腹足底等最簡單的補血法——晚上泡腳 。腳是陰血的大本營，三條陰經(jīng)都匯集于此：足少陰腎經(jīng)足太陰脾經(jīng)足厥陰肝經(jīng),賣藥賣設(shè)備為主治病為輔,中醫(yī)院成為了西醫(yī)院的附庸醫(yī)院院長的考核指標(biāo)就是經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

8、考核的KPI中最重要就是收入與利潤為了完成這些指標(biāo)上海的腫瘤醫(yī)院多年前年總收入僅僅為幾千萬，而現(xiàn)在年總收入已經(jīng)過了5億！收入翻番的奧秘就是賣藥賣設(shè)備,中醫(yī)分為三品,上品：道醫(yī)。真正醫(yī)生的境界，以修道體道悟道為目標(biāo)，以濟(jì)世度人為手段，他們知識廣博且人格出眾。中品：術(shù)醫(yī)。這種醫(yī)生缺乏修道的體驗，對真正的大道也不感興趣，缺乏修道的愿望。他們只不過是簡單學(xué)習(xí)一些“祖?zhèn)髅胤健焙椭嗅t(yī)傳統(tǒng)治療方式，學(xué)習(xí)一些醫(yī)療技術(shù)，背誦一些湯頭歌訣一類的

9、“醫(yī)術(shù)”，對于五行陰陽等等，也是半通不通的。下品：庸醫(yī)。這種醫(yī)生的特征，就是“大病治不了，小病治不好，就看運氣好不好”，頂個醫(yī)生的牌子混混日子，靠東拉西扯一些偏方怪方哄弄人，靠碰運氣治好病。,等外品就是當(dāng)下醫(yī)院及醫(yī)學(xué)院的中醫(yī),等外品：廢柴醫(yī)。他們充斥了中華大地的各級中醫(yī)院,甚至中醫(yī)學(xué)院，都持有國家的執(zhí)照，代表中國“最正宗的中醫(yī)”。中國現(xiàn)在的所謂“中醫(yī)”，基本上就是中醫(yī)的掘墓人他們既不懂中醫(yī)，也不懂西醫(yī)他們就是1949年教育體系培

10、養(yǎng)出來的怪物,反中醫(yī)者,中南大學(xué)教授張功耀，這幾年一鳴驚人。因為他以三十年學(xué)習(xí)中醫(yī)的親身體驗，以及妻子是中醫(yī)世家信譽，自以為了解中醫(yī)的弊端。說中醫(yī)一無是處，毫無價值，“連偽科學(xué)都算不上”。因此到處宣傳要“徹底取消中醫(yī)”，還在社會上公開征集簽名給衛(wèi)生部“請愿”，一再強調(diào)：“古代中醫(yī)不過是有意或無意的騙子，而現(xiàn)代中醫(yī)則是地地道道的，有意的騙子?！睆埥淌趥兒芡纯?，這揭露在否定自己的人生道路；他們很善良，希望后來的人不要再像他們一樣，走上這

11、條失敗的中醫(yī)之路。,中醫(yī)教學(xué)：雞教鴨子游泳的把戲,中國60年來各級中醫(yī)藥大學(xué)采用的各種中醫(yī)教材，全部是西醫(yī)編寫出來的。表面上用的是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的詞匯和術(shù)語，但其內(nèi)在的思維方式，以及對這些術(shù)語理解的方式和解釋概念，都是西醫(yī)系統(tǒng)的。1951-52年，國家衛(wèi)生部的態(tài)度是：中醫(yī)是“封建醫(yī)”，要取締，要求中醫(yī)們都去學(xué)“更科學(xué)”的西醫(yī)，當(dāng)時引起了很大的爭議和討論。1953年，毛澤東站出來說：中醫(yī)不肯學(xué)西醫(yī)，就讓西醫(yī)學(xué)中醫(yī)吧。而且特別強調(diào)要中醫(yī)科

12、學(xué)化，現(xiàn)代化，要搞“中西醫(yī)結(jié)合”。,教材,1956年，中醫(yī)要建立中醫(yī)學(xué)院，“系統(tǒng)教育培養(yǎng)”中醫(yī)人才，而專家認(rèn)為：傳統(tǒng)中醫(yī)的“父傳子，師帶徒”的傳承方式是“原始和落后的，不科學(xué)的”，因此要求按照蘇聯(lián)的大學(xué)課程設(shè)置方式，“科學(xué)地培養(yǎng)中醫(yī)”。讓西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)后，編寫“科學(xué)的中醫(yī)教材”1956年，第一批九種“未經(jīng)審定的草稿試用教材”1959年，中醫(yī)院校第一版教材”的中國中醫(yī)教科書1963年，出版的“二版教材”被認(rèn)為最權(quán)威的版本,修訂后的教

13、材,文革期間“簡化內(nèi)容”后出版了三版教材文革期間的針灸麻醉案例中，吹的成分多于實際成果草醫(yī)草藥的偏方大多為不問病家狀況的，藥物堆積的藥工方1978年的四版教材，以及1982年的五版教材等，都是在這個版本上“重新補充修訂”而成的。,我認(rèn)識的兩位老醫(yī)生,一位上海嘉定的老中醫(yī)蕭函鋼女士進(jìn)入醫(yī)院，他看著對方走路就能夠知道得了什么病病家都不必開口就知道對方的病文革說他是封、資、修，后來便…另一位畢業(yè)于長春醫(yī)學(xué)院（后改名為吉林大學(xué)白求