獨具匠心做復(fù)習(xí)相信學(xué)生創(chuàng)奇跡

1、——對中考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí)的點滴思考和做法,獨具匠心做復(fù)習(xí)，相信學(xué)生創(chuàng)奇跡,2016年改錯題題型破解一、2016年“試卷的題型比例和說明”有變動，具體如下：,二、改錯題例題1.在教育思想上，提出“有教無類”，從而打破了“學(xué)在官府”推動了教育的平民化。這位古代思想家、教育家是孟子。2.“用血與火的語言，宣告了中國共產(chǎn)黨人不畏強暴、堅持革命的堅強決心，它在全黨和全國人民面前樹立起一面革命武裝斗爭的旗幟，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭，

2、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權(quán)的開始。”這里的“它”指的是秋收起義。3.法國《權(quán)利法案》的制定受到了美國革命理念的影響，宣稱人人平等，上權(quán)在民，強調(diào)個人自由、私人財產(chǎn)及人身安全等個人權(quán)利。 ----摘自《江西省2016年中等學(xué)校招生考試歷史學(xué)科說明》,三、題型特點改錯題為單句改錯，每小題只有一處錯誤。四、改訂范圍一般改訂時間、人名、歷史事件、文獻(xiàn)名稱、地名等，均為識記內(nèi)容。五

3、、方法指導(dǎo)（1）仔細(xì)讀完題后，首先確定自己有把握的內(nèi)容，第一時間修改，答完題后若有時間再核對一下，確保答案正確。（2）對于不確定的或者完全不知道錯在何處，先從句中核心詞匯（時間、人名、歷史事件、文獻(xiàn)名稱、地名）查找，再對應(yīng)書本知識點，確定內(nèi)容對錯后修改。,六、注意事項1.改錯題一般不會在措辭或修飾語上設(shè)置錯誤，所改內(nèi)容一定為歷史史實。例：張謇出使西域開辟了通往西域的道路，加強了與西域各國的聯(lián)系，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。錯誤

4、修改：“開通”改為“開辟” 正確修改：“張謇”改為“張騫”2.改詞而不改單個字，歷史改錯題不是語文題，因此不會設(shè)置錯別字讓學(xué)生改，切記。例：1276年元軍攻占臨安，北宋滅亡。1279年元朝統(tǒng)一中國。錯誤修改：“北”改為“南” 正確修改：“北宋”改為“南宋”,3.改錯不能修改整句話。例：1915年，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，在《青年雜志》創(chuàng)刊號上發(fā)表《敬告青年》一文，率先提倡“民主”和“科學(xué)”，掀起

5、戊戌變法。 錯誤修改：“掀起戊戌變法”改為“掀起新文化運動” 正確修改：“戊戌變法”改為“新文化運動” 4.注意每題只有一處錯誤，修改之處應(yīng)該與整題的歷史史實相符。例：１７７６年７月４日，美國《人權(quán)宣言》的頒布，標(biāo)志美國的誕生。 錯誤修改：“美國”改為“法國” 正確修改：“《人權(quán)宣言》”改為“《獨立宣言》”,注：改錯題關(guān)鍵還是考察學(xué)生知識的識記與熟悉程度,2016年改錯題練習(xí)（1

6、）1789年制憲會議頒布了《獨立宣言》，是法國反封建專制的旗幟，宣稱私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。改正：（2）美國南北戰(zhàn)爭期間，華盛頓頒布了《解放黑人奴隸宣言》，促進(jìn)了美國的人權(quán)進(jìn)步。改正：（3）蒙古鐵騎踏上中原土地的那一刻，這個馬背上的民族在１３６８年定國號為元，建立元朝。改正：（4）１７７６年７月１４日，《獨立宣言》宣告北美１３個殖民地脫離英國獨立。改正：（5）歐洲從中世紀(jì)向近代過渡的標(biāo)志是但丁的《哈姆雷特》。改正：,（6

7、）秦始皇為抵御匈奴的進(jìn)攻而修建的大運河，是我國古代勞動人民智慧和獨創(chuàng)性的象征。改正：（7）穆罕默德創(chuàng)立的基督教促進(jìn)了阿拉伯半島的統(tǒng)一。改正： （8）薩拉熱窩事件是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。改正：（9）林肯政府頒布的《土地改革法》和《解放黑人奴隸宣言》成為扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的關(guān)鍵。改正：（10）電力的廣泛應(yīng)用極大地促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，人類由此進(jìn)入“蒸汽時代”。改正：,（11）在西班牙王室的支持之下，哥倫布率領(lǐng)船隊完成了橫渡大西洋、

8、太平洋和印度洋的環(huán)球航行。 改正： （12）鄧小平理論是馬克思主義理論與中國革命實踐相結(jié)合的理論成果，在中共七大上成為黨的指導(dǎo)思想，是馬克思主義與中國實際結(jié)合的第一次飛躍。 改正： （13）英國科學(xué)家達(dá)·芬奇的進(jìn)化論觀點沉重打擊了歐洲封建神學(xué)統(tǒng)治的根基。 改正： （14）愛迪生改進(jìn)蒸汽機的廣泛使用使人類進(jìn)入了“蒸汽時代”。 改正： （15）十一屆三中全會后，黨和政府在農(nóng)村實行人民公社化運動，使農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán)

9、。 改正： （16）蘇聯(lián)的１８６１年改革規(guī)定農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。 改正：,（17）１９５６年“一五”計劃的基本完成，標(biāo)志著社會主義制度在我國的建立。 改正： （18）１９７２年中美正式建交，兩國關(guān)系開始走向正?；?。 改正： （19）戊戌變法期間，創(chuàng)辦了中國近代第一所國家建立的最高學(xué)府——京師同文館。 改正： （20）２０世紀(jì)初，在“救國夢”的道路上，孫中山以三民主義為

10、指導(dǎo)思想，領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了兩千多年的封建制度。 改正： （21）２０世紀(jì)中后期，在“統(tǒng)一夢”的探索中，鄧小平針對澳門問題提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想，推進(jìn)了中國的統(tǒng)一大業(yè)。 改正：,,發(fā)言提綱,復(fù)習(xí)建議,單元復(fù)習(xí),熱點預(yù)測,周年盤點,一、復(fù)習(xí)建議,⒈命題人員研究《考試說明》，明確命題指導(dǎo)思想、內(nèi)容、要求和試卷結(jié)構(gòu)，根據(jù)考試說明中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)確定試題的主線和重點。 ⒉編制命題細(xì)目表（包括試卷結(jié)構(gòu)表、題量分配表）?！?,從試

11、題命制過程感知復(fù)習(xí)思路,一位曾經(jīng)參與命制中考試題老師的復(fù)習(xí)建議,作為一名教師，身處教育的江湖，抓教學(xué)，促發(fā)展是我們的不二歸路。如何以中考的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐？特提出以下幾點與諸位共勉：1.重視基礎(chǔ)知識的傳授；落實雙基的提高。2.重視對《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試綱要》的學(xué)習(xí)研究，并以之指導(dǎo)教學(xué)。3.加強對中考真題的研究，精心選題，科學(xué)訓(xùn)練。4.留意生活，關(guān)注時政熱點焦點。5.關(guān)愛學(xué)生，用心做教育。 （不詳說，道理你懂的

12、）,中考復(fù)習(xí)建議,研讀課標(biāo)，把握考點回歸教材，適當(dāng)記憶縱橫聯(lián)系，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)分類訓(xùn)練，培養(yǎng)方法關(guān)注時政，學(xué)以致用,中考復(fù)習(xí)千頭萬緒，本人認(rèn)為第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該放在單元復(fù)習(xí)上，單元復(fù)習(xí)相對于專題復(fù)習(xí)而言是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不好，就無綜合而言，那么如何進(jìn)行單元復(fù)習(xí)呢？結(jié)合剛才老師的復(fù)習(xí)課和我個人的一些具體做法來談?wù)劇?二、中國近代史●列強的侵略與中國人民的抗?fàn)帯窠钠鸩健裥旅裰髦髁x革命的興起●中華民族的抗日戰(zhàn)爭●人民解放戰(zhàn)爭

13、的勝利●經(jīng)濟與社會生活,（一）構(gòu)建課程網(wǎng)絡(luò),二、中國現(xiàn)代史●新中國的成立與鞏固●社會主義道路的探索●建設(shè)中國特色社會主義●民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一●外交與科技成就,（一）構(gòu)建課程網(wǎng)絡(luò),一、世界古代史亞非文明古國古代希臘和羅馬亞洲封建國家歐洲封建文明,二、單元復(fù)習(xí)的幾個步驟和一些做法（一）構(gòu)建課程網(wǎng)絡(luò),二、世界近代史●歐美主要國家的社會巨變●第一次工業(yè)革命●殖民擴張與殖民地人民的抗?fàn)帯褓Y產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固和擴大●近

14、代自然科學(xué)成果與馬克思主義的誕生●第二次工業(yè)革命,（一）構(gòu)建課程網(wǎng)絡(luò),三、世界現(xiàn)代史,,●第一次世界大戰(zhàn)●蘇聯(lián)社會主義道路的探索●凡爾賽—華盛頓體系下的西方世界●第二次世界大戰(zhàn)●主要資本主義國家的發(fā)展變化 ●戰(zhàn)后世界格局的演變、經(jīng)濟全球化與第三次科技革命,●單元網(wǎng)絡(luò) 理清線索,《獨立宣言》的主要內(nèi)容 華盛頓獨立戰(zhàn)爭的影響,考點網(wǎng)絡(luò) 以點帶面,,痛斥英國國王對殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸

15、福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利；宣告北美13塊殖民地脫離英國獨立。,第四單元網(wǎng)絡(luò) 中華民族的抗日戰(zhàn)爭日本：局部侵略（九一八事變1931、9、18）,全面侵華（盧溝橋事變1937、7、7）,失?。?945、8、15無條件投降）,中國：,,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成,,盧溝橋事變 全民族抗戰(zhàn)（1937.7.7）,,抗戰(zhàn)獲勝（1945.8.15),西安事變1936.12.12,中華民族的抗日戰(zhàn)爭,,抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備：西安事變,,時間：1936、12、1

16、2,,人物：張學(xué)良、楊虎城、蔣介石、周恩來,結(jié)果：和平解決,,意義：標(biāo)志十年內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束，著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成,抗戰(zhàn)的過程,,,,開始：盧溝橋事變1937、7、7,重要戰(zhàn)役：臺兒莊戰(zhàn)役（1938年春）百團(tuán)大戰(zhàn)（1940、8）,抗戰(zhàn)的勝利,,時間：1945、9、2,意義：第一次取得了100多年以來反侵略戰(zhàn)爭的徹底勝利,（9.3閱兵）,二、單元復(fù)習(xí)的幾個步驟和一些做法,（二）復(fù)習(xí)導(dǎo)入要“站得高，看得遠(yuǎn)”,一輪復(fù)習(xí)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要下足

17、功夫，除了力求“新穎”外，還要志存“高遠(yuǎn)”，做到“超凡脫俗”、“高屋建瓴”。我這里舉幾個例子：近代化的起步單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入二戰(zhàn)歷史復(fù)習(xí)導(dǎo)入早期資產(chǎn)階級革命比較,八年級上冊歷史單元復(fù)習(xí),,,,,圖表歸納法：第二單元 中國近代化的起步,,【中國近代化起步】,1.“探索”之因：中國的近代化是在怎樣的歷史背景下艱難起步的？先后經(jīng)歷了哪幾次探索？,2.“探索”之路：為了救國救民，先后有哪些政治派別進(jìn)行近代化的探索，各尋求什么出路

18、？,3.“探索”之異：西方近代化的歷程與中國近代化相比，有何不同？試舉例說明。,4.“探索”之果：中國近代化探索的結(jié)局如何？,2.“探索”之路： 為了救國救民，先后有哪些政治派別進(jìn)行了近代化的探索，各尋求什么出路？,治國之道，在乎自強；自強以練兵為先，練兵又以制器為先。 ----奕,觀萬國之勢，能變則全，不變則亡；全變則強，小變?nèi)酝?----康有為,必須傾覆滿洲政府建設(shè)民國。廢除專制實行

19、共和 --孫中山,提倡民主，反對獨裁專制。 提倡科學(xué)，反對迷信盲從。 提倡新道德，反對舊道德。 提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。 ---陳獨秀,地主階級洋務(wù)派--自強之路,資產(chǎn)階級維新派--改良之路,資產(chǎn)階級革命派--共和之路,資產(chǎn)階級激進(jìn)派--文化之路,3.“探索”之異：西方近代化的歷程與中國近代化相比，有何不同？試舉例說明。,區(qū)別：西方近代化經(jīng)歷了思想解放到制度變革再到技術(shù)變革的過程；而中國近代化則剛好相反

20、。,,,4.“探索”之果：中國近代化探索的結(jié)局如何？,都沒有改變中國半殖民地半封建社會的社會性質(zhì),都沒有完成反帝反封建的革命任務(wù),拓展延伸,2.比較中外歷史上的思想解放運動,,1.戊戌變法 （思想啟蒙）2.辛亥革命 （民主共和的觀念深入人心）3.新文化運動 （空前的思想大解放）4.文藝復(fù)興運動 5.法國的思想啟蒙運動（刪除考點）,,中國其它方面的近代化 教育近代化創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生，改革教育，廢除科舉制 社

21、會習(xí)俗近代化（1）社會習(xí)俗：男子剪發(fā)辮，女子禁纏足；穿新式禮服；行鞠躬、握手禮；取消“老爺”、“大人”稱謂，改稱“先生”“君”（2）大眾傳媒的出現(xiàn)，新式交通通訊工具的出現(xiàn)，新的娛樂方式的普及,,例如在講“第二次世界大戰(zhàn)”時與“第一次世界大戰(zhàn)”進(jìn)行類比，引導(dǎo)學(xué)生從戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、性質(zhì)、作戰(zhàn)的雙方、戰(zhàn)爭的結(jié)果等方面進(jìn)行比較，找出兩次大戰(zhàn)的異同，從而揭示歷史發(fā)展的深度。,,,,,,,,,,,,,,再如講到資產(chǎn)階級革命時，可以把英國資產(chǎn)階級

22、革命、美國資產(chǎn)階級革命和法國資產(chǎn)階級革命的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行類比。發(fā)散思維法。這種方法的特點是多方面、多角度來認(rèn)識事物，掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的靈活性和應(yīng)變力。,1640——1688,1789—？,1775—1783年,封建專制阻礙資本主義發(fā)展,封建專制和等級制度阻礙資本主義發(fā)展,英國殖民統(tǒng)治阻礙北美資本主義經(jīng)濟發(fā)展,資產(chǎn)階級和新貴族,資產(chǎn)階級和種植園主,資產(chǎn)階級,波士頓傾茶事件,蘇格蘭人民起義,克倫威爾,拿破侖,華盛頓,三級會議的召開,1

23、640年議會的召開,1789年攻占巴士底獄,1775年來克星頓槍聲,,1688年宮廷政變,1783年英國承認(rèn)美國獨立,資產(chǎn)階級革命,既是民族解放運動，又是資產(chǎn)階級革命,早期資產(chǎn)階級革命比較,君主立憲制,共和制,三權(quán)分立制,反復(fù)性、曲折性、長期性,性質(zhì)的雙重性,規(guī)模最大、最徹底、最典型的資產(chǎn)階級革命,①民主、平等是不可抗拒的歷史潮流，必須順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。,②戰(zhàn)爭的性質(zhì)是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵。,都改變了本國的社會性質(zhì)、都有利于本國資本主

24、義的發(fā)展、都推動了世界歷史的進(jìn)程。,③新制度代替舊制度都不是一帆風(fēng)順的，具有長期性和曲折性,《權(quán)利法案》,《獨立宣言》,《1787年憲法》,《人權(quán)宣言》,《法典》,推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進(jìn)程,法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進(jìn)步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大影響,結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體

25、制，有利于美國資本主義的發(fā)展，對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動作用,（三）教學(xué)目標(biāo)要“擺得明，落得實”,為了使學(xué)生明確“考什么”，我覺得一個單元復(fù)習(xí)課件或?qū)W(xué)案，一定要有單元綜述和考點梳理，單元綜述在于告訴學(xué)生這一單元的主要內(nèi)容，考點梳理作用在于對基礎(chǔ)知識點進(jìn)行細(xì)化梳理，告訴學(xué)生里面考哪些知識，提綱挈領(lǐng)。這也是目前很多老師的常規(guī)做法。舉個例子-----。,二、單元復(fù)習(xí)的幾個步驟和一些做法,單元綜述本單元主要講述19世紀(jì)中后期

26、列強發(fā)動一系列侵華戰(zhàn)爭，強迫清政府簽訂不平等條約，一步步把中國推向半殖民地半封建社會深淵的過程。近代列強發(fā)動侵略中國的戰(zhàn)爭，強迫清政府簽訂不平等條約，破壞了中國的領(lǐng)土和主權(quán)完整，中國逐步被納入資本主義的世界體系。中國在逐步淪為半殖民地半封建社會的同時，民族危機不斷加深。面臨列強的侵略，為了維護(hù)國家和民族利益，部分愛國官兵英勇抗擊侵略，他們的英雄事跡永載史冊。,第一單元 列強的侵略與中國人民的抗?fàn)?考試說明,侵略和抗?fàn)?義和團(tuán)抵抗八國

27、聯(lián)軍,左宗棠收復(fù)新疆,中國人民的禁煙運動,鄧世昌黃海血戰(zhàn)1894,,太平軍抗擊洋槍隊1860,第一次鴉片戰(zhàn)爭,第二次鴉片戰(zhàn)爭,八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,邊疆危機出現(xiàn),甲午中日戰(zhàn)爭,侵略,抗?fàn)?比較《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》,《南京條約》,《馬關(guān)條約》,《辛丑條約》,,簽訂國家,賠款,割地,其它特權(quán),影響,中英,中日,中與英俄德法美日意奧等國,2100萬銀元,2億兩白銀,4.5億兩白銀，本息共計9.8億兩,割香港島,割臺、澎、遼,

28、劃北京東交民巷為使館區(qū),通商；設(shè)廠,嚴(yán)禁反帝活動；拆毀軍線，允許列強派兵進(jìn)駐沿線要地,大大加深半殖民地化程度,完全淪為半殖民地半封社會,中英,開始淪為半殖民地半封建社會,五口通商、協(xié)定關(guān)稅,表格歸納法：,,主權(quán)獨立喪失,由商品輸出到資本輸出,清政府完全淪為洋人統(tǒng)治中國的工具,（四）基礎(chǔ)知識要“理得清、打得牢”,如果說一輪復(fù)習(xí)課和新授課有什么大的區(qū)別的話，那就是一輪復(fù)習(xí)課更注重講明歷史發(fā)展的基本線索和階段特征，更注重理情知識脈絡(luò)和構(gòu)建知

29、識網(wǎng)絡(luò)。一輪復(fù)習(xí)課教師要引導(dǎo)學(xué)生將知識點變成知識鏈，將知識鏈結(jié)成知識網(wǎng)，每冊書和每單元開篇的第一節(jié)復(fù)習(xí)課尤其要如此。如中國近現(xiàn)代史知識網(wǎng)絡(luò)、世界近現(xiàn)代史知識網(wǎng)絡(luò)；工業(yè)革命后世界三大進(jìn)步潮流知識網(wǎng)絡(luò)；凡爾賽·華盛頓體系下的世界知識網(wǎng)絡(luò)等,有了知識網(wǎng)絡(luò)后，只需要靈活采取各種不同的知識再現(xiàn)的方法進(jìn)行知識串講和演繹。,二、單元復(fù)習(xí)的幾個步驟和一些做法,,中國近現(xiàn)代史世界近現(xiàn)代史線索總表.doc中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史線索總表.do

30、c,美國南北戰(zhàn)爭,俄國農(nóng)奴制改革,日本明治維新,,殖民掠奪與擴張,,民族解放運動,,,,美國獨立戰(zhàn)爭,拉美獨立革命,印度民族大起義,,資產(chǎn)階級加大對無產(chǎn)階級的剝削和壓迫,國際工人運動,,,工業(yè)革命后世界三大進(jìn)步潮流,知識網(wǎng)絡(luò)法：,,,,英國憲章運動,馬克思主義誕生,巴黎公社的成立,（已刪除）,（已刪除）,經(jīng) 濟 大 危 機,凡爾賽—華盛頓體系,巴黎和會,華盛頓會議,美 國,德 國,日 本,羅斯福新政,建立法西斯專政,,,,,,,,,,

31、,,,,注意：這里應(yīng)提示學(xué)生意大利與其他法西斯國家的不同,第二單元 凡爾賽—華盛頓體系下的世界,知識網(wǎng)絡(luò)法：,知識再現(xiàn)和演繹法有：,①圖片串講法　　　②表格歸納法 ③單元重組法,圖片串講法：八年級歷史上冊第四單元復(fù)習(xí)過程：,【事變篇】,組圖一,圖1 圖2回答：圖1和圖2反映了哪一歷史事變？結(jié)合所學(xué)知識，完成下面的表格。,組圖二,圖3 圖4,圖3和圖4所反映的歷史事變是

32、 ，該事變的主要發(fā)動者是 和 。該事件的結(jié)果如何？產(chǎn)生了怎樣的影響？,組圖三,,,圖5和圖6反映了哪一歷史事變？結(jié)合所學(xué)知識完成下面表格。,圖5,圖6,【戰(zhàn)役篇】組圖四1．抗戰(zhàn)以來第一次大是 。2．觀察下面圖片,,圖7和圖8反映了抗戰(zhàn)時期哪一著名戰(zhàn)役？該戰(zhàn)役有何意義？,圖7,圖8,【戰(zhàn)役篇】組圖四1．抗戰(zhàn)以來第一次大是

33、 。2．觀察下面圖片,圖7,組圖五3．觀察下面圖片,圖9和圖10反映了抗戰(zhàn)時期的哪一次著名戰(zhàn)役？指揮官是誰？該戰(zhàn)役有何意義？,圖9,圖10,【勝利篇】組圖七1．為勝利指明方向——中共七大（1）召開背景；（2）時間 、地點 （3）內(nèi)容： （4）意義 2．抗戰(zhàn)的勝利,（1）抗戰(zhàn)勝利的標(biāo)志是：

34、 年 月 日，日本宣布無條件投降。（2）抗戰(zhàn)勝利后，與祖國分離近50年的回到祖國懷抱。（3）意義：,近代史抗?fàn)帤v史人物展,近代科技思想人物,19世紀(jì)六七十年代,民國初至一戰(zhàn)前后,產(chǎn) 生,洋務(wù)運動的促進(jìn)作用,初步發(fā)展,甲午中日戰(zhàn)爭后,清政府放寬限制,允許民間辦廠,短暫繁榮,辛亥革命的鼓舞;一戰(zhàn)期間,帝國主義國家正忙于戰(zhàn)爭,近代工業(yè)的發(fā)展歷程:,一戰(zhàn)后和抗戰(zhàn)勝利后,萎 縮,一戰(zhàn)后帝國主義變本加厲地掠奪,抗戰(zhàn)勝利

35、后內(nèi)戰(zhàn)的破壞和官僚資本的壓迫,表格歸納法：,單元重組法,要求:需要打破教材的局限性，打破時空的分界，實現(xiàn)知識的整合，把局部的、零瑣的知識整合成整體系統(tǒng)知識，形成小專題。,兩次工業(yè)革命后的中國,國際背景,武裝侵略,屈辱條約,經(jīng)濟侵略,共同影響,,鴉片戰(zhàn)爭,第二次鴉片戰(zhàn)爭,,甲午中日戰(zhàn)爭,瓜分狂潮,八國聯(lián)軍侵華,,,,,,,《南京條約》,《北京條約》,《馬關(guān)條約》,《辛丑條約》,商品輸出為主,資本輸出為主,民族危機不斷加深,不斷淪為半殖民

36、地半封建社會,,,,中外歷史結(jié)合,工業(yè)革命后，資本主義制度最終確立,第二次工業(yè)革命后，資本主義進(jìn)入帝國主義階段,單元重組——八年級上冊第一、二單元,第一單元 侵略與抗?fàn)幍?課 中英鴉片戰(zhàn)爭第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭第3課 左宗棠收復(fù)新疆第4課 甲午中日戰(zhàn)爭第5課 八國聯(lián)軍侵華,第二單元 近代化的起步 第1課 洋務(wù)運動 第2課 戊戌變法 第3課 辛亥革命 第4課 新文

37、化運動,這兩個單元的內(nèi)容有交叉，可是教材是以線索或主題來編排的，學(xué)生容易造成在時間上的錯覺。那么在進(jìn)行單元復(fù)習(xí)時就應(yīng)當(dāng)打破教材的順序，進(jìn)行重組為一個單元來復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生把這兩個單元的課按時間先后順序進(jìn)行排列。然后教師闡明一部中國近代史就是一部西方列強的侵華史、同時又是中國人民的不屈不饒的抗?fàn)幒吞剿魇贰?按時間先后順序：中英鴉片戰(zhàn)爭→第二次鴉片戰(zhàn)爭 →洋務(wù)運動→左宗棠收復(fù)新疆→甲午中日戰(zhàn)爭→戊戌變法→八國聯(lián)軍侵華 辛亥革命→新文化運動

38、,隱性知識：國共關(guān)系,國民革命時期(1924.1-----1927),抗日戰(zhàn)爭時期(1937—1945),打倒軍閥，推翻帝國主義，統(tǒng)一全國,抵抗日本帝國主義，趕走日本侵略者,基本推翻了北洋軍閥統(tǒng)治,打倒了日本帝國主義，取得抗日戰(zhàn)爭的勝利,20世紀(jì)20年代至40年代，國共關(guān)系經(jīng)歷了合作—— 分裂—— 再合作——再分裂曲折的發(fā)展過程。,黃埔軍校、北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍,臺兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)戰(zhàn)役,土地革命戰(zhàn)爭時期（1927—1937

39、年）,紅軍建軍與萬里長征等,造成國共十年對峙和內(nèi)戰(zhàn)，給日本侵華以可乘之機,解放戰(zhàn)爭時期（1946—1949年）,造成三年解放戰(zhàn)爭和臺灣長期與中國分離,兩黨“合則兩利，分則兩傷”或“國共和，則民族興；國共分，則戰(zhàn)亂生，民族衰”,①國共兩黨所代表的階級利益不同； ②社會主要矛盾的變化；③國際的影響,重慶談判、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役等,（五）教學(xué)設(shè)計要“時序強、史論合”,時序性可以說是歷史學(xué)科最重要的特點，學(xué)生學(xué)好歷史的前提

40、就是理清時序。數(shù)軸串聯(lián)法（年代尺串聯(lián)法）就是一種最好方法，把重大歷史事件羅列在一個時間軸上，直觀簡潔一目了然。 我認(rèn)為一輪復(fù)習(xí)課在強調(diào)“時序性強”的同時，還要注重“史論結(jié)合”、“論從史出”。,二、單元復(fù)習(xí)的幾個步驟和一些做法,,1919,,,1949,舊民主主義革命時期,新民主主義革命時期,,,中國近代史時期劃分,鴉片戰(zhàn)爭,新中國成立,五四運動,,,年代尺串聯(lián)法：,,,,,1949,,1937,解放戰(zhàn)爭時期,,新中國成立,新民主

41、主義革命時期階段劃分,1945,年代尺串聯(lián)法：,國共關(guān)系的歷程,,,,,,,,1924年,1927年,1937年,1945年,1946年,1949年,1979年,國民革命,十年對峙,抗日戰(zhàn)爭,三年內(nèi)戰(zhàn),長期分裂,緩 和,,合 作,合 作,分 裂,分 裂,,,,黃 埔 軍 校,四一二政變,七 七 事 變,日 本 投 降,內(nèi) 戰(zhàn) 開 始,解 放 南 京,停止炮擊金門,（六）隨堂練習(xí)要“

42、選得好，講得精”,我認(rèn)為，一輪復(fù)習(xí)課要比新授課更加注重講練結(jié)合和講練一致，練習(xí)題的選用一定要斟酌，最好是從全國各地近年的中考卷中精選。這種直擊中考的訓(xùn)練，就是把每一堂復(fù)習(xí)課都當(dāng)成“中考練兵場”，訓(xùn)練效果良好是毋庸置疑的。不過話又說回來，“好題”只有“精講”才能體現(xiàn)它的價值和魅力，才能挖掘出其蘊含的“金礦”。,二、單元復(fù)習(xí)的幾個步驟和一些做法,三、關(guān)注時政熱點，突出對現(xiàn)實問題的思考,注重考查學(xué)生運用歷史的、發(fā)展的眼光觀察現(xiàn)實社會的能力，發(fā)

43、揮以史為鑒的功能，是歷史學(xué)科的突出特點。關(guān)注社會熱點 ，緊密結(jié)合現(xiàn)實和當(dāng)前發(fā)生的生大事件，學(xué)會以歷史的思維來分析這類問題?！笆窞榻裼谩笔墙鼛啄隁v史命題的主線，也是命題的重要切入點之一。如2016年逢5、逢10的周年史，時政熱點十三五規(guī)劃等。,（一） 2016年中考逢5、逢10周年大事【熱點鏈接】1. 2016年11月12日是偉大的民族英雄、偉大的愛國主義者、中國民主革命的偉大先驅(qū)孫中山先生誕辰150周年紀(jì)念日。2.中國共產(chǎn)黨成立9

44、5周年?！究键c整合】 古代史前119年，張騫第二次出使西域，2135周年221年，劉備建蜀，1795周年626年，貞觀之治開始，1390周年916年，契丹建國，1100周年1206年，蒙古國建立，810周年1271年，元朝建立，745周年1276年，元滅南宋，740周年1561，戚繼光開始抗倭，455周年,1616年，后金建立，400周年1636年，清朝建立，380周年1661年，鄭成功收

45、復(fù)臺灣，355周年前509年，羅馬共和國建立，2525周年476年，西羅馬帝國滅亡，1540周年646年，大化改新開始推行，1370周年751年，丕平獻(xiàn)土，1265周年,近代史1901年，《辛丑條約》簽訂，115周年1911年，辛亥革命，105周年1921年，中國共產(chǎn)黨成立，95周年1926年，北伐戰(zhàn)爭開始，90周年1931年，九一八事變，85周年1936年，長征勝利結(jié)束，80周年1936年

46、，西安事變，80周年1946年，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，70周年1776年，美國頒布《獨立宣言》，240周年1781年，美國獨立戰(zhàn)爭勝利，235周年,1861年，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)，155周年1861年，俄國農(nóng)奴制改革，155周年 1916年，凡爾登戰(zhàn)役，100周年 現(xiàn)代史1956年，三大改造完成60周年1966年，文化大革命開始50周年1971年，中國重返聯(lián)合國45周年1976年，文化大革命結(jié)束

47、40周年1936年，蘇聯(lián)通過新憲法 80周年1936年，斯大林模式形成80周年1946年，丘吉爾發(fā)表鐵幕演說70周年1991年，蘇聯(lián)解體25周年,(二)對今年中考熱點的預(yù)測,1、“一帶一路”重鑄絲路新輝煌——中外歷史上的文明交流,2、中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年（2015年）——侵略與反抗,3、黨的光輝歷程——中國共產(chǎn)黨成立95周年,、 4、中國十三五規(guī)劃開局之年——工業(yè)化 與城市化進(jìn)程,【熱點聚焦】

48、2016年是中共一大召開95周年，同時也是中國共產(chǎn)黨成立95周年?；仡欬h的光輝歷程，可以從中共領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命，向社會主義過渡及社會主義建設(shè)，以及建設(shè)中國特色的社會主義等階段梳理主干知識,從而形成對中國共產(chǎn)黨95年光輝歷程的整體性認(rèn)識。我們對黨的歷史有一個系統(tǒng)的了解和掌握，更好地建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?！局R梳理】,黨的光輝歷程——中國共產(chǎn)黨成立95周年,線索一：中國共產(chǎn)黨召開的重要會議,,線索二：中

49、國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命之路,,,線索三：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)之路,,線索四：中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展進(jìn)程出現(xiàn)的重大挫折（錯誤）及其糾正,,中國十三五規(guī)劃開局之年（2016年）——工業(yè)化與城市化進(jìn)程【熱點聚焦】 中國共產(chǎn)黨十八屆五中全會，于2015年10月26日至29日在北京召開。會議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》。會議提到，到2020年全面建成小康社會，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)

50、興的中國夢奠定更加堅實的基礎(chǔ)。世界工業(yè)化進(jìn)程發(fā)端于英國,18世紀(jì)60年代以蒸汽機的發(fā)明為代表的機器化大生產(chǎn)掀開了世界工業(yè)化進(jìn)程的新篇章。中國的工業(yè)化起步較晚，洋務(wù)運動開啟了中國工業(yè)化的道路，但水平低，發(fā)展慢。黨的十八大把“基本實現(xiàn)工業(yè)化”作為全面建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容之一，并提出實現(xiàn)工業(yè)化仍然是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中的歷史任務(wù)?！局R梳理】,線索一：中國經(jīng)濟發(fā)展歷程,,,線索二 中國的工業(yè)化進(jìn)程,,線索三 歐美主要國家的工業(yè)化進(jìn)程,線