2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、畫人測驗的應(yīng)用,朱錦鳳東吳大學(xué)心理系副教授兼主任,Wechsler Adult Intelligence Scale-RevisedMinnesota Multiphasic Personality Inventory-2Sentence Completion Methods*Thermatic Apperception Test*Rorschach*Bender-Gestalt*Projective Drawings*

2、,Beck Depression InventoryWechsler Intelligence Scale for Children-IIIWide Range Achievement Test-RevisedWechsler Memory Scale-RevisedPeabody Picture Vocabulary Test-RevisedMillon Clinical Multiaxial Inventory-IIWe

3、chsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-RChildren’s Apperception Test*,美國最常用的前15名心理測驗,投射測驗,墨漬刺激:羅夏克墨漬測驗說故事:TAT,主題統(tǒng)覺測驗繪畫:DAP,畫人測驗、 HTP,房樹人測驗語句完成,特色:可防止作假,Summary of Criterion-Related Validity Studies Using

4、 Personality Tests to Predict Job Criteria,4,畫人測驗 (DAP),沒有題本、指導(dǎo)語不一、多用於個案、不易作假。早期為非語文智力測驗。測量兒童的認(rèn)知成熟度(智能)及篩選智能不足。若當(dāng)投射技術(shù)使用,可評估適應(yīng)不良及情緒障礙。,身體形象的假設(shè),人物繪畫投射了受試者潛意識的本我Swenson(1968):自我的投射不應(yīng)被狹窄地定義,它可能是受試者的真實我、理想我,或害怕變成的我,或者只代

5、表周圍環(huán)境中對他人的知覺。Warning:受試者可能畫出一個和自己特質(zhì)完全相反的人,如果他們「決定」要描繪一個不真實的自我。主試者很難確定何者才是受試者對身體形象的「真正」觀點。,畫人測驗的解釋系統(tǒng),(1)量化計分,1926 Goodenough – IQ1963 Harris – IQ1968 Koppitz – 認(rèn)知發(fā)展、情緒困擾1977 小林重雄 – IQ1988 Naglieri – IQ1991 Naglieri

6、、McNeish & Bardos SPED – 情緒障礙1997 邱紹春 – IQ,(2)整體計分,1949 Machover – 情緒障礙、適應(yīng)不良1974 McLachlan & Head – 腦傷1982 Maloney & Glasser – 適應(yīng)不良1984 Oas – 衝動,畫人測驗,主試者拿給受試者一張A4白紙、一枝鉛筆、和一個橡皮擦,並告訴他:「這裡有一張白紙,紙可以直放或橫放,現(xiàn)在請

7、你在這張紙上畫一個男生和畫一個女生,可以先畫男生也可以先畫女生,儘量從頭畫到腳,畫好一點。」畫好後要求受試者在紙上註明姓名、年齡或年級、和施測日期。若為團(tuán)體施測請加註施測時間及施測過程中任何相關(guān)的行為紀(jì)錄,例如,受試者的焦慮、猶豫、衝動、穩(wěn)定程度、或是否有重複的擦拭行為等等??蓚€別施測或團(tuán)體施測,但準(zhǔn)確度個別施測比團(tuán)體施測高很多。,施測指導(dǎo)語,畫人測驗的整體解釋,畫人測驗的部位意義,畫人測驗的再測信度分析,研究發(fā)現(xiàn)畫人測驗的再測信度良

8、好,再測範(fàn)例,屆同系級大學(xué)生之男女學(xué)業(yè)成績的t檢定,研究發(fā)現(xiàn)女生畫得比男生精緻且品質(zhì)好,畫人測驗不同性別解釋標(biāo)準(zhǔn)不同,兩屆同系級大學(xué)生之男女APM的t檢定,畫人測驗在職能的應(yīng)用,畫人測驗在職業(yè)適配的效度分析,,研究發(fā)現(xiàn)畫人測驗可有效預(yù)測職業(yè)類型,以職業(yè)探索量表(SDS)為效標(biāo),畫人測驗在適應(yīng)不良及情緒困擾的應(yīng)用,自我防衛(wèi),篩選為適應(yīng)不良的學(xué)生與一般樣本之前後成績的t檢定,畫人測驗在適應(yīng)不良的效度分析,研究發(fā)現(xiàn)畫人測驗可有效篩選適應(yīng)不良

9、的學(xué)生,適應(yīng)不良(學(xué)業(yè)成績不及格或退學(xué)) 輔導(dǎo)範(fàn)例,畫人測驗在情緒困擾的效度分析,研究發(fā)現(xiàn)畫人測驗可有效篩選情緒困擾的大學(xué)生,篩選出情緒困擾的研究生之效度驗證,結(jié)論,畫人測驗是一個非常精緻且多元的投射工具,以整體解釋最能評估心理功能。研究發(fā)現(xiàn):畫人測驗的再測信度良好,小學(xué)生較不穩(wěn)定。不同年齡或性別有不同的解釋標(biāo)準(zhǔn)。20~30年齡層在畫人測驗所透露的訊息最完整充分。畫人測驗可有效預(yù)測大學(xué)生的職業(yè)類型。畫人測驗可有效偵測適應(yīng)不

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