如何培養(yǎng)學生綜合分析能力

1、3/16/2024,研中考典型題例 探思品命題思路,邵永福,3/16/2024,一、中考思品命題特點分析,1.注重基礎(chǔ)知識，重學生能力培養(yǎng),【2014年舟山中考】24.（10分）2014年5月，根據(jù)浙江省婦聯(lián)尋找最美家庭活動要求，立足舟山市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史豐厚的特點，我市開展了征集“我們的家訓——新區(qū)好家風”活動。以下是征集到的部分家訓。,3/16/2024,一、中考思品命題特點分析,2.重視價值引領(lǐng)，凸顯思想性、人文性,【2016

2、年舟山中考】25.（10分）道德和法律是人們必須遵守的基本準則。閱讀材料，回答問題。（1）依據(jù)1樓信息，指出該醫(yī)院侵害了魏則西作為消費者的哪些權(quán)利。（2分）（2）結(jié)合2樓信息，從誠信和責任的角度，分析百度的做法。（4分）（3）運用“依法治國”相關(guān)知識，就如何避免“魏則西事件”再次發(fā)生進行跟帖回復。（4分）,3/16/2024,一、中考思品命題特點分析,3.關(guān)注學生生活，彰顯實踐性,【典型題例】【2015年舟山

3、中考】,26．（10分）“雙創(chuàng)”即“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，已成為2015年中國經(jīng)濟新的流行詞。閱讀材料，回答問題。【大眾創(chuàng)業(yè)】       （1）個私經(jīng)濟均屬什么經(jīng)濟成分？圖8數(shù)據(jù)反映其有哪些作用？（3分）,【答案】（1）非公有制經(jīng)濟；增加就業(yè)，促進經(jīng)濟增長。（3分）,3/16/2024,一、中考思品命題特點分析,3.注學生生活，彰顯實踐性,【典型題

4、例】【2015年舟山中考】,,（2）“雙創(chuàng)”明星的經(jīng)歷給我們哪些創(chuàng)業(yè)啟示？（3分）【總理寄語】2015年3月，“雙創(chuàng)”首次寫入《政府工作報告》?？偫硐Ｍㄟ^“雙創(chuàng)”為普通百姓開辟一條新通道：在一個開放而有規(guī)則的社會和市場里，無論你來自哪里、背景如何，每個人都有可能通過自己的努力拓展自己的人生，獲取更好的生活。（3）從公平重要性的角度，簡要分析“雙創(chuàng)”對個人和社會的意義。（4分）,3/16/2024,二、中考思品命題思路分析,（一）熟

5、悉考綱，分清知識板塊。《思想品德》——“心理健康和道德教育” “法律教育” “國情教育”,考點變化思想品德部分：考點4：知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，懂得平等待人（b）考點5：正確看待網(wǎng)絡(luò)交往，學會理性地利用網(wǎng)絡(luò)參與社會公共生活（c）考點6：知道我國社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容（a）考點11：理解

6、憲法是國家的根本大法，自覺維護憲法尊嚴（c）,3/16/2024,二、中考思品命題思路分析,（二）關(guān)注生活，積累命題素材。,1.學生豐富多彩的校園生活,24.（10分）下面是小明的校園見聞，請你結(jié)合思想品德的相關(guān)知識，與他一起思考，回答相關(guān)問題。,3/16/2024,二、中考思品命題思路分析,（二）關(guān)注生活，積累命題素材。,2.社會時新熱點新聞,3/16/2024,二、中考思品命題思路分析,（二）關(guān)注生活，積累命題素材。,3.家鄉(xiāng)的建設(shè)

7、成就,3/16/2024,二、中考思品命題思路分析,（三）注意試卷的難易度及命題的科學性,1.把握學情，控制難度,2.設(shè)問清晰，避免歧義,3.情境創(chuàng)設(shè)合理，素材詳略得當,4.答案指向明確，鼓勵創(chuàng)新,3/16/2024,二、中考思品命題思路分析,（三）注意試卷的難易度及命題的科學性,24.挑戰(zhàn)自我，改變自我，提升自我，創(chuàng)造滿滿正能量。某校一班級開展“挑戰(zhàn)30”活動，用30天挑戰(zhàn)自我，用30天見證一個習慣。下面是三個同學挑戰(zhàn)項目及心得。閱讀

8、材料，回答問題。,（1）唐欣雨同學的挑戰(zhàn)歷程給你什么啟示，請結(jié)合你的生活實際加以說明。（3分）（2）請你結(jié)合上述材料客觀評價王超同學的舉措與想法。（4分）（3）周文文同學所感受到的“積極向上的正能量”指的是什么精神，這一精神的核心是什么？（3分）,3/16/2024,二、中考思品命題思路分析,（三）注意試卷的難易度及命題的科學性,【2015年舟山中考】24.（10分）某校開展“挑戰(zhàn)自我”活動，下面是三個同學參加挑戰(zhàn)后的心得。閱讀材料