2017高考作文寫法技巧指導前傳(議論文)

1、千錘百煉終成寫作真功夫,第一節(jié) 標題靚麗，惹人青睞,掌握技巧，擬好標題 標題是文章的“眼睛”。葉圣陶先生曾經說過：“一篇文，一首詩，一支歌曲，總得有個題目。從作者角度說，有了題目，可以表達自己所寫的中心；從讀者方面說，看了題目，可以預知作品的內容。題目的必要性就在于此?！边@充分說明了題目在作文中的重要性。,要擬好議論文標題，可以從以下五個方面入手：1、巧妙化用或引用名句擬題 名言警句、成語典故、電影片名具有

2、語言凝練、含義深刻、易懂好記的特點。以這些為題，可使標題典雅大方、亦莊亦諧、妙趣橫生、鮮活別致，讀者一看就會被標題吸引住。如： 知識就是力量 由儉入奢易，由奢入儉難 粒粒皆辛苦 近墨者黑 近墨者未必黑 自信人生二百年，會當擊水三千里,2、巧用修辭手法擬題,文章的題目和內容一樣，需要形象生動且有文采。靈活巧妙地使用修辭手法來擬題，能使標題生動形象、精煉緊湊、含蓄雋永，使文章錦上添花。如：反對自私自利，提倡奉獻

3、精神（對比）想，要壯志凌云；干，要腳踏實地（對偶）祖?zhèn)鞯木秃脝?？（反問）救人與救心（雙關）,3、運用數字、公式、定理、標點擬題,運用數字、公式、定理、標點擬題，能夠一改文體的古板單調，使之變化多樣、異彩紛呈、形象直觀，從而更加快速吸引讀者的注意力，收到意想不到的效果。如：時間+汗水≠能力 （應試教育的弊端）5+2=0 （雙休日的問題）,4、逆向思維，換個角度擬題,善于逆向思考，打破慣常的思維模式，做到別出心裁、凸

4、顯個性，柳暗花明，出奇制勝。如：名師未必出高徒有錢就幸福嗎？謙虛使人進步嗎？好酒也怕巷子深吃一塹未必長一智請珍惜你的痛苦,5、貼近時代擬題,文章的標題既要新穎，又要有濃厚的時代氣息。這樣的標題猶如春風撲面，清新怡人。如：真情不“下崗”知識“拷貝”把意見刻錄成“光盤”朋友，請帶好你的“護照”,第二節(jié) 立意精巧，功夫深厚,巧妙立意，文章深刻 寫文章，要先確定好立意，然后按立意去寫，這樣才能成竹在胸。立意是

5、文章的核心與靈魂，是一篇文章的根本，它直接關系到文章的選材、布局，甚至文章的深度。 那么，怎樣進行立意呢？,,“意”是文章的“主心骨，是一篇文章的靈魂，“立意”是寫好文章的前提。清代學者王夫之說：“意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合之眾。”文章“帥勝則文勝，“帥”敗則文敗，因此立意上我們必須做到準確到位，抓住材料或話題的主旨，選取最佳角度，往深處挖掘。不僅要做到立意“深”，而且要做到立意“新”，要“言人所未言”，寫出的文章才會

6、成為“領異標新二月花”?！邦I異標新，就是說文章的立意要獨特、新穎，要像早春的“二月花那樣，給人以新鮮之感。,1、中心立意法,中心立意法就是以原題的題旨和原材料的中心為自己文章的論點和中心。這是一種最常見、最穩(wěn)妥的立意方法。它的基本要求是使原來的中心觀點在同一方向上得到延伸和深化。如： 析“虧”應圍繞這個“虧”是讓誰來吃展開： 藺相如在這方面堪稱典范，他在秦國的朝堂上以死相爭，決不吃虧捍衛(wèi)了國家的利益和尊嚴；但在廉頗面

7、前，他有甘愿吃虧，顯示了自己的容人之量。,2、多角度思考,“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。因此，對于同一命題或材料，我們應從不同角度著眼，多從側面去分析和研究，盡可能挖掘其表面與深層次的意思，提出不同的觀點。如： “斑羚飛渡”的場景是悲壯的、感人的，也是發(fā)人深思的。它給人的啟迪不只是情感上的震撼，更多的是深層的、理性的思考： 面臨絕境，斑羚能生存嗎？試跳斑羚的墜崖有價值嗎? 中壯年斑羚作為幼小斑羚的生命跳板，為什

8、么配合的如此默契？,,《絕境與生存》從“置之死地而后生”的角度，談絕境與生存的關系；《可貴的犧牲》從種族繁衍的角度，談個體犧牲的價值；《默契的生命跳板》從生存發(fā)展的角度，談配合默契的重要性。,3、反彈琵琶，逆向求新,逆向思維指的是從相反的角度進行思考，也就是對人們司空見慣已形成定論的觀點，反過來想一想的思維活動。古今中外，許多文學大家都會以其獨特的逆向思維，使自己的作品立意不俗，文章常新。如唐代詩人劉禹錫一反古人悲秋嘆秋之情，寫出了

9、昂揚向上、催人奮進的詠秋名作《秋詞》。,,有一個瞎子，晚上出門時總是 提著燈籠，有人譏笑他是白費蠟，但瞎子笑而不答，晚上出門時，仍一如既往地提著燈籠。,如果按照“瞎子點燈白費蠟”的固有思維去立意作文，就毫無味道可言了。若逆向挖掘一下，其意境就大不一樣。 有個學生以《照亮別人》為題寫道：瞎子在黑夜里點燈，不是為自己照路，而是讓別人容易看到他，不會誤撞他，這樣就可以保護瞎子 的安全……假如能學學提燈籠的盲人，既

10、為別人照路，又能關照自己……時時幫助和關懷別人，別人也就能幫助自己…,4、發(fā)散會聚立意法,發(fā)散會聚是指先發(fā)散思維，由此及彼聯(lián)想到一系列類似現象后再會聚，或由表及里，找出其共同的本質。如：“青春意味著什么”發(fā)散思維立意：（1）青春意味著人生的黃金時代；（2）青春意味著時光寶貴；（3）青春意味著朝氣蓬勃；（4）青春意味著努力學習、奮發(fā)向上；（5）青春意味著有所作為；（6）青春意味著 理想的確立；（7）青春意味著思想的進步；（