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1、本論文運(yùn)用激勵(lì)理論和教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理,對(duì)如何構(gòu)建員工培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行了研究,探索推行了職工保級(jí)考試制度.制度對(duì)考試機(jī)構(gòu)、內(nèi)容、成績(jī)計(jì)算和考核周期進(jìn)行了明確規(guī)定,并將成績(jī)按標(biāo)準(zhǔn)分計(jì)算后劃分等級(jí)與崗級(jí)掛鉤,分別給予上浮半級(jí)到下浮一級(jí)崗級(jí)的獎(jiǎng)罰.通過(guò)典型單位的試點(diǎn)運(yùn)行后,證明該制度的推行空前調(diào)動(dòng)了員工的學(xué)習(xí)積極性;成績(jī)采用的標(biāo)準(zhǔn)分計(jì)算方法,得到了職工廣泛認(rèn)可.對(duì)實(shí)現(xiàn)"以考促培"、提高培訓(xùn)效果和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍具有重要的實(shí)用價(jià)值.根據(jù)激勵(lì)理論,內(nèi)在
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