提高初中英語課堂教學效率的策略

1、提高初中英語課堂教學效率的策略摘要：學校的中心任務是教學，而教學的策略與方法直接關系著教學質(zhì)量的高低。一套好的教學方法能充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，改變學生自身存在的缺點，最大程度地開發(fā)學生自身潛力；若教學方法不得當，學生則會厭倦學習，久而久之，容易產(chǎn)生一種逆反心理，進而討厭與學習相關的一切活動；因此，行之有效的教學策略與方法在英語教學中顯得尤為重要。本文探討了提高初中英語課堂教學效率的策略。關鍵詞：提高；初中英

2、語；課堂教學效率；策略中圖分類號：G421文獻標識碼：A為了提高初中英語課堂教學的有效性，在課堂的教學中，教師應該靈活地采用不同的教學手段，激發(fā)學生英語學習的興趣，引導學生參與課堂教學的互動，使得課堂教學實現(xiàn)教師的“教”與學生的“學”的統(tǒng)一。這樣，初中英語的課堂教學中，學生不再只是單純的“聽”、“答”、“接受”，而是充當了“問”、“思”、“實踐”自主學習的角色，這樣的教學方式為學生在教學活動中充分發(fā)揮潛力，提供了最佳的機會。一、初中英語

3、教學課堂效率低下的原因1、落后的教學理念當前，雖然新課改推行速度不斷加快，但仍有不少初中英語教師對于新課改的先進理念無法理解，此類教師仍然堅持傳統(tǒng)的教學理念，在影響。二、提高初中英語課堂教學效率的策略1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，提高課堂教學的有效性備課這一環(huán)節(jié)，在英語教學中非常關鍵；英語備課不只是寫教案，重要的在于怎么組織這堂課，這堂課有哪幾個環(huán)節(jié)，怎樣安排，教師應該怎樣指導，怎樣與學生互動，怎樣讓學生理解并掌握本節(jié)課學習的重點，提高學生聽課

4、的有效性。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。一堂高質(zhì)量的英語課需要教師在課下花費大量的精力鉆研教材，收集當前與教學相關的信息，考慮教學內(nèi)容的生動性與實用性，考慮教學的方法與思路等。備課是否充分，直接關系著課堂效果的好與壞。比如在課堂導入這一環(huán)節(jié)，導入得當，能提高學生聽課的興趣和課堂效率；在英語課堂導入中，利用當前的熱點信息、熱點話題或者流行歌曲、游戲等作為導入點，以學生為中心，用他們的言談與表演作為手段，逐步引入到課堂的教學中來。在課堂導

5、入中最好把本課要學的生詞、句型、語法等提前編排好，這樣學生很容易跟著教師的節(jié)奏入課，提高學生學習的主動性。2、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高英語教學效率優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)就應注意培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，合理安排每個階段每一部分的時間、內(nèi)容，使學生能效果良好地投入到學習活動中來，使每個步驟、每個環(huán)節(jié)都獲得最佳效果，達到課堂教學效率的最優(yōu)化。如啟動興趣，是學生學習的必要認知準備階段，就應注意開啟學生智力因素和非智力因素，給學生提供學習的動力?！?/p>