教育管理畢業(yè)論文

1、教育管理專業(yè)畢業(yè)論文題目教育管理專業(yè)畢業(yè)論文題目1成人繼續(xù)教育學員學習心理探析2我國公共服務型政府構建現(xiàn)狀及對策3試論公共財政條件下的投資評審監(jiān)督4論現(xiàn)代小學教師的素質5當前農(nóng)村教育存在的問題與對策6國家公務員隊伍存在的問題與對策思考7國家公務員考核的有效性研究8試論國家公務員制度與廉政建設9公務員聘用制度研究10公務員培訓制度研究創(chuàng)建學習共同體促進機關文化建設創(chuàng)建學習共同體促進機關文化建設黨的十七大提出“建設全民學習、終身學習的學習型

2、社會”和“建設學習型政黨”的要求。為進一步增強工會組織的凝聚力、吸引力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。哈爾濱市南崗區(qū)總工會以創(chuàng)建學習共同體為載體，以提高學習力、研究力、保障力為目標，努力實現(xiàn)工作學習化、學習工作化，著力促進了工會干部思維方式的轉變和思想素質、業(yè)務能力的全面提高，有效地促進了南崗區(qū)工會機關文化建設。以創(chuàng)新求發(fā)展組織學習共同體全面提升學習力以創(chuàng)新求發(fā)展組織學習共同體全面提升學習力在工會機關文化建設中，南崗區(qū)總工會領導充分認識到建立學習型工

3、會的重要性，提出在南崗區(qū)總工會機關中創(chuàng)建“學習共同體”。所謂的學習共同體是指以促進工會發(fā)展為共同目標，以團隊學習為基本單位，以增強工會的學習力為核心，為學習者服務的學習系統(tǒng)。圍繞“把南崗區(qū)工會建設成為文明高效、團結務實、職工信賴，具有凝聚力和向心力的一流群眾組織”共同愿景，成立了創(chuàng)建學習共同體的領導小組，確定區(qū)總工會主要領導親自抓，指定一名班子成員具體主抓，制定了《南崗區(qū)總工會創(chuàng)建學習共同體實施方案》，建立了相應的學習制度。完善了學習體

4、系，搭建自上而下的學習型組織框架，第一層次為工會領導班子的先導小組；第二層為各科室機關干部中層小組；第三層為直屬基層工會干部的基層小組。以解題求突破抓實學習共同體全面提升研究力以解題求突破抓實學習共同體全面提升研究力為了使學習共同體建設取得實效，我們積極探索尋題、設題、解題等基于問題學習的全新學習方法，開展網(wǎng)上學習、培訓學習、例會學習和深度談話等方式，增強工會干部研究問題、解決問題的能力，使之成為基層工會的領軍人物。在學習方式上。著力突

5、出學習形式的多樣性。網(wǎng)上學習，即在區(qū)總工會網(wǎng)站上開設《每周一課》欄目，開展網(wǎng)上學習、網(wǎng)上答題活動。根據(jù)工會干部的實際，以能力建設為主題，以解決問題為核心，廣泛收集學習要求，尋找學習要點，精心制定學習計劃，務求實際效果，把機關工會建設成學習群體，提高團隊的整體素質；培訓學習，組織不同類別的培訓班，聘請專業(yè)人員為機關干部進行集中輔導。在每次培訓班后，為每位干部設一道題，然后組織討論，在區(qū)總工會“理論與實踐’侖壇上，大家互相發(fā)表意見，開展互動

6、學習；例會學習，即每月在工會組織員例會上為組織員解題，組織員在例會上提出工作中出現(xiàn)的難題，南區(qū)總工會干部和工會組織員互相討論，共同解答難題，提出解決問題的辦法；談話學習，對話與傾聽是學習共同體中最為重要的學習方式。即通過采取和基層工會主席、工會干部交流談話的形式，進行團體學習和實踐，從而產(chǎn)生高于個人的學習速度和效果。在學習內容上。著力突出學習的科學實用性。一是圍繞近期市、區(qū)兩級政府領導的重要講話和開展的活動進行學習。在區(qū)總工會機關干部學

7、習日上，大家結合自己的本職工作就如何為基層服務，為領導做好參謀，開展大討論；二是圍繞全年市總工會工作重點等問題開展學習。在每月機關工作例會中，各分管部門干部將自己部門本月的重點工作目標在會上提出，大家共同研究，共同制定可行性措施：三是區(qū)總工會根據(jù)實際現(xiàn)代化辦公需要或興趣愛好，在工會干部中進行一些如計算機基礎、攝影技術、多媒體制作等方面互助學習，擴大干部的知識面，拓展了技能。以機制求固化筑牢學習共同體全面提升保障力以機制求固化筑牢學習共同

8、體全面提升保障力在學習機制上。著力突出學習的持久有效性。為保障學習共同體持久有效的開展，我們做到三個落實。一是落實學習時間。要求機關工會干部每月業(yè)余學習次數(shù)不少于2次。二是堅持每周五一次機關干部學習日，并不斷創(chuàng)新學習形式、拓展學習內容、提升學習效果，使之成為一項長效機制貫穿于學習共同體建設的始終。三是落實學習激勵機制。為激勵機關干部把學習共同體長期堅持下去，區(qū)總工會將學習共同體建設與機關工會干部考核結合起來，對學習過程中形成經(jīng)驗，并予以

9、推廣的優(yōu)異者給予物質獎勵。在學習氛圍上。著力突出學習的開放互動性。建設學習型工會，學習氛圍的形成至關重要。一是為機關工會干部配交往社會。教導他們學會說話，說好話，學會走路，學會吃飯，學會做家務，學會讀書，學會鍛煉身體，學會愛父母，學會愛學校，學會愛集體，有集體主義榮譽感。愛家鄉(xiāng)，只有養(yǎng)成了愛父母與家人產(chǎn)生親情。愛學校，有集體主義榮譽感，才會愛家鄉(xiāng)。只有養(yǎng)成愛勞動的習慣，才會愛勞動人民，最后才會熱愛我們的祖國。如果不予經(jīng)典教育，養(yǎng)成教育的

10、培養(yǎng)，孩子一樣會起妄想、妄念，易愛環(huán)境污染，尤其是不法的網(wǎng)絡，不良的電視，染其心智更加嚴重。如果空過這黃金時光，待其長大，就很難接受這種養(yǎng)成教育了學生的養(yǎng)成教育就是扎根教育，是人生的基礎。根基不穩(wěn)，就難以有美好光明的人生二、家庭教育，學校教育，社會教育相結合二、家庭教育，學校教育，社會教育相結合家庭教育是一切教育的根本，學校教育是實施教育最大的學習場所；社會教育是全面性的教育，其覆蓋面廣，幾乎遍布各個階層，各個角落。它可以經(jīng)電視、網(wǎng)絡、

11、報紙、雜志等媒體深入到家庭、學校，滲透到社會的各個領域。學前的社會教育幾乎負面的多，正面的導向很少，其污染的危害性往往為人所忽略。面對社會教育的現(xiàn)狀，我們應該有清醒的認知，凡有影響力者，如電視媒體、文化媒體、藝術媒體均負起正面的教育作用。否則，社會風氣，道德公義只有日益淪喪而已。所以我們應教育學生從小的時候就應該養(yǎng)成一個良好的習慣。使學生從小養(yǎng)成能清楚明白宇宙人生的道理，知道人生的方向，了解生命的意義，使之學生的思維純正，觀念純正，心地

12、純正，行為純正，能明辨是非，不迷惑顛倒，能約束自己，不被染著。家庭教育、學校教育、社會教育相結合的教育是人生的教育。在人生過程中與我們息息相關。成長期間，家庭教育是根基；求學時候，學校教育是核心；步入社會，社會教育是每一個人應盡的責任。精神的升華，德行的提升，就靠養(yǎng)成教育來熏陶。所以我們應該有正確的認識，明白養(yǎng)成教育與家庭教育、學校教育、社會教育的重要性，每一個教育的部分都是人生的關鍵。三、掌握心理特征情況，教學相長三、掌握心理特征情況

13、，教學相長古人云：“十年樹木，百年樹人”。教育事業(yè)是神圣的。需要我們用真誠的愛與平等的無私的奉獻，掌握學生的心理素質情況，因材施教，才能培養(yǎng)出優(yōu)良的下一代人才。在現(xiàn)實生活環(huán)境中，阻礙于教育政策和扭曲的社會價值觀念，教育的目的已為人所忽略。52=0(老師教育五天，學生回家休息兩天就等于零)。正氣如何樹，環(huán)視大環(huán)境中的教育影響，這是當前要掌握的學生心理素質的一個關鍵因素。教師的素質，古人云：“學為人師，行為世范”。老師要能擔起導讀經(jīng)典，能身

14、體力行，德行涵養(yǎng)皆備，本是傳道、授業(yè)、解惑。以學科知識傳授為主，人文的教育，道德的教育、義理，人品的鍛煉，注意道德修養(yǎng)的提升。教師素為人倫典范，世間人的榜樣，從事教育的人應該以此而自勉。所以做為老師就要時時不斷地學習，越學習，就感到不足，來激發(fā)、推動自己的教學工作。若要提升學生的學習能力，老師就要領悟經(jīng)典的內容，除了要主動帶動學習之外，要不斷地吸取圣賢智慧與現(xiàn)代知識融會貫通化為自己的學識才能。在教學的領域中，才能不斷地推陳出新，引領學生

15、積極向上的精神。四、怎樣從養(yǎng)成教育入手，來培養(yǎng)學生的德行四、怎樣從養(yǎng)成教育入手，來培養(yǎng)學生的德行養(yǎng)成教育是奠定孩子一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎。一個人的天賦條件一般區(qū)別不會太大，而導致后來千差萬別的因素之一，就是后天養(yǎng)成的習慣的好壞。1、養(yǎng)其(四正)，則心正、德正、見正、行正品行入手，善心老師須從以身教、言教啟發(fā)孩子純善的心。由善心而起的德能。德用(善良的行為與作用)是無窮無盡的。遵紀守法講公德，校紀校規(guī)(怎樣遵守課堂紀律)，

16、課堂紀律包含哪些方面，要求學生養(yǎng)成不遲到，不曠課，不早退，認真聽講，不喧嘩等良好的習慣，養(yǎng)成維護學校良好秩序，每天打掃教室、清潔區(qū)等衛(wèi)生，特別是教育學生養(yǎng)成保持校園整潔優(yōu)美的良好作風。特別是保持室內安靜，教育學生養(yǎng)成教室內不追逐打鬧、吵鬧、喧嘩，養(yǎng)成有文化素養(yǎng)，友愛學習，尊重知識的氣氛。自覺養(yǎng)成日常行為規(guī)范，遵守宿舍生活規(guī)章制度，嚴格遵守作息時間和衛(wèi)生值日，按時熄燈就寢，按時起床，并保宿舍文明、安全、清潔衛(wèi)生。自覺養(yǎng)成吃好飯，像我班學生