文科生畢業(yè)論文

1、試析魯迅小說的人物形象系列——淺談小說集淺談小說集《吶喊吶喊》中的人物形象中的人物形象系別、專業(yè)中文系漢語言文學(xué)研究方向現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)生姓名丁茹學(xué)號1022500018指導(dǎo)教師馬德青合肥師范學(xué)院合肥師范學(xué)院0707級文科二班級文科二班丁茹丁茹以及渴望變革社會現(xiàn)狀的愿望。二、形象分析二、形象分析1、《狂人日記狂人日記》中的狂人形象中的狂人形象是魯迅于1918年5月發(fā)表的，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇用現(xiàn)代體式創(chuàng)作的白話短篇小說，以內(nèi)容和形式上的

2、現(xiàn)代化特點(diǎn)成為中國現(xiàn)代小說的偉大開端。它是魯迅創(chuàng)作的第一個(gè)白話小說，也是現(xiàn)代中國新文學(xué)的第一篇杰出作品。本篇塑造了一個(gè)反封建戰(zhàn)士——“狂人”的形象。他被封建勢力壓迫、禁錮了多年，時(shí)時(shí)害怕、提防著被人吃掉。小說一開始利用日常生活里一般人對狂人常有的圍觀、注視、談?wù)?，反激起“迫害狂”患者?nèi)心的恐懼，逐漸地引出主題?？袢丝吹节w貴翁奇怪的眼色，小孩子們鐵青的臉，一路上的人交頭接耳的議論，張開著的嘴，街上女人說的“咬你幾口”的話，聯(lián)想到狼子村佃戶

3、告荒時(shí)講過人吃人的故事。從他大哥平常的言論開始懷疑到當(dāng)前的安排。他把醫(yī)生把脈理解為“揣一揣肥瘠”，囑咐吃藥的“趕緊吃吧”理解為趕緊吃他，然后，歸結(jié)到這個(gè)社會是人吃人的社會，長期以來這個(gè)社會的歷史是一部人吃人的歷史。日記里這樣寫著：“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫堅(jiān)睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字是‘吃人’”。他認(rèn)為將來的社會“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的

4、呼聲。人物形象：一方面，“狂人”是一個(gè)真實(shí)的患迫害狂癥的精神病患者。他的言行、思維，都具有迫害狂癥的特征。另一方面“狂人”又是一個(gè)具有現(xiàn)代意識的封建社會叛逆者形象：（1）“狂人”非常喜歡研究和思考問題，而且對問題有著一股不弄明白不罷休的精神。他在探究現(xiàn)實(shí)和歷史時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了仁義道德的吃人本質(zhì)。（2）“狂人”對現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識非常清醒。他在看到了周圍是一個(gè)可怕的吃人世界的同時(shí)，還能分辨出食人者的種種類型。（3）“狂人”不僅善于思考，具有清醒的認(rèn)

5、識，而且具有強(qiáng)烈的反傳統(tǒng)精神，對封建道德、封建傳統(tǒng)，敢于大膽懷疑和抨擊，發(fā)出“從來如此，便對嗎”的反傳統(tǒng)的疾呼!（4）“狂人”在批判封建傳統(tǒng)、封建道德的同時(shí)，還具有自省精神。他不只是看到別人在吃人，還醒悟到自己“未必?zé)o意之中，不吃了幾片肉”。這就不只使自己成為批判者，也把自己放在了全民族一分子的地位上。（5）“狂人”最后發(fā)出了“救救孩子”的呼聲。這呼聲既傳達(dá)出了“狂人”對未來社會的憧憬，又使人感受到“狂人”為民族前途憂心如焚的灼熱感情。