淺談如何加強體育專業(yè)學(xué)生的人文教育

1、1淺談如何加強體育專業(yè)學(xué)生的人文教育作者簡介：王丹(1982)女漢族，黑龍江龍江人，學(xué)士，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練。摘要：體育院校和高等院校的體育專業(yè)是培養(yǎng)我國高素質(zhì)的體育人才的重要場所，決定著我國體育事業(yè)的興衰和全民族素質(zhì)的提高，因此提高學(xué)生的素質(zhì)始終受到廣大教育工作者和各高等體育學(xué)校的極大重視。但是體育專業(yè)學(xué)生的教育普遍存在一個誤區(qū)，學(xué)校往往重視對學(xué)生的運動技能的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的訓(xùn)練和教育教學(xué)能力的提高而不重視對體育專業(yè)學(xué)生的人

2、文素質(zhì)的培養(yǎng)和提高而且在教學(xué)中還存在認識的誤區(qū)，在解決這一問題的措施不夠得當和具體。因此本文通過對高等體育院校的學(xué)生調(diào)查分析，根據(jù)體育專業(yè)學(xué)生在人文素養(yǎng)教育方面存在的問題，結(jié)合實際就如何加強和改進高校體育專業(yè)學(xué)生的人文教育問題提出了具體和可行的建議。關(guān)鍵詞：高校體育教育人文教育人文教育途徑隨著我國社會主義教育事業(yè)的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育得到人們的廣泛的重視，教育改革的呼聲一浪高過一浪。在高校體育專業(yè)課程中，課程改革正在不斷深入推進，因此如何

3、改進和提高高校體育專業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)和增強體育專業(yè)學(xué)生對于人文的學(xué)習(xí)興趣提高體育專業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的個性和發(fā)展學(xué)生的興趣能力等是我們廣大體育教育人當前應(yīng)該重視的問題。在如何改進和加強高校體育專業(yè)的人文教育方面，本文提出了較為中肯的意見和建議在此與廣大的體育教育人共同分享。3感，對周圍的人缺乏信任感而在我封閉。隨著這幾年大學(xué)生自殺現(xiàn)象的增加通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：自殺的大學(xué)生的生命意識薄弱，自我的心理調(diào)節(jié)能力差，溝通交流能力欠缺。綜上

4、所述，加強體育專業(yè)學(xué)生的人文教育和心理健康教育是當前我們不得不解決的重要問題。二、改進和加強學(xué)生的人文教育的措施與方法人文素養(yǎng)教育是當今最重要的教育之一，人文素養(yǎng)就是指人們通過對特定的人文知識的學(xué)習(xí)，例如，歷史知識、文學(xué)知識、哲學(xué)知識等，進而提高其道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)以及審美情趣。人文素養(yǎng)是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，公民人文素養(yǎng)的高低決定著社會風(fēng)氣的好壞，因此提高公民人文素養(yǎng)有利于凈化社會風(fēng)氣，營造良好的社會氛圍。隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)科研究

5、愈加的細化，新興學(xué)科不斷的出現(xiàn)，新興的理論層出不窮，因此學(xué)科的邊緣化也愈加的明顯。同時，學(xué)科與學(xué)科之間不斷的相互滲透，尤其是人文社會科學(xué)與自然科學(xué)的結(jié)合愈加的緊密，相互影響與相互滲透。因此高校體育教育就必須適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的趨勢，拓寬學(xué)生的教育面，將體育教育與社會人文科學(xué)教育緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)具有寬闊的知識面和擁有較高人文精神、人文思想的綜合性人才。1、學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)相結(jié)合。學(xué)科專業(yè)發(fā)展要注意“重基礎(chǔ)、多渠道、廣發(fā)展”的原則。第一，要抓