作業(yè)布置及批改要求討論稿

1、作業(yè)布置及批改要求作業(yè)布置及批改要求(討論稿討論稿)作業(yè)布置是教學(xué)工作的重要組成部分，是課堂教學(xué)的繼續(xù)。其目的是使學(xué)生進(jìn)一步消化和鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能，養(yǎng)成具有獨(dú)立應(yīng)用知識(shí)的能力和習(xí)慣。教師批改作業(yè)，是教師檢查教和學(xué)的效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的有效手段。根據(jù)我校的實(shí)際情況，對(duì)作業(yè)布置、批改以及檢查作如下規(guī)定：一、布置作業(yè)的具體要求一、布置作業(yè)的具體要求1、作業(yè)內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的要求，要有目的性、針對(duì)性。要注意理論聯(lián)

2、系實(shí)際，要能啟發(fā)學(xué)生思考。要能使學(xué)生鞏固新知識(shí)，掌握一定的技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力，以克服困難，獨(dú)立工作的能力。2、作業(yè)布置分量要適當(dāng)，難易要適度，要兼顧全體學(xué)生的水平，注意質(zhì)量和效果。3、教師布置作業(yè)要對(duì)格式、交作業(yè)時(shí)間等提出明確的要求。對(duì)作業(yè)中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)可進(jìn)行必要的提示。二、批改作業(yè)的具體要求二、批改作業(yè)的具體要求1、根據(jù)我校實(shí)際情況，每門課程的作業(yè)必須全部批改。對(duì)抄襲、錯(cuò)誤較多、潦草混亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還重做。

3、2、批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，要防止誤批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足，應(yīng)用一定的符號(hào)或文字明確標(biāo)注，以引起學(xué)生注意。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和問題，應(yīng)進(jìn)行分析記錄，以便在以后的教學(xué)中有意識(shí)、有針對(duì)性地加以解決。3、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)分時(shí)，應(yīng)力求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和客觀公正，寬嚴(yán)適度，采用等級(jí)制記分（即A、B、C、D）。不得在作業(yè)上只批個(gè)日期或“閱”，在記分冊(cè)上只打個(gè)勾完事。需要寫評(píng)語的，應(yīng)寫在適當(dāng)位置上，字跡工整，明確具體，實(shí)事求是，既要肯定優(yōu)點(diǎn)

4、，也要指出缺點(diǎn)。4、按時(shí)收、批、發(fā)作業(yè)。對(duì)作業(yè)中存在的問題要及時(shí)講評(píng)，充分發(fā)揮強(qiáng)化作用。對(duì)不按時(shí)交的作業(yè)，只能給及格分，不交作業(yè)的記為零分。通過教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，公正客觀的行為，為學(xué)生做出示范作用。三、作業(yè)檢查評(píng)價(jià)三、作業(yè)檢查評(píng)價(jià)每學(xué)期由課程發(fā)展中心協(xié)同教研組檢查任課教師的作業(yè)布置和批改情況，并做出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：1、優(yōu)：作業(yè)布置批改達(dá)到我校規(guī)定和要求，全部批改、認(rèn)真細(xì)致、評(píng)定分?jǐn)?shù)客觀公正，實(shí)事求是，令學(xué)生信服。收、批、發(fā)作業(yè)及時(shí)，講評(píng)