植保學院暑期教學工作暨培養(yǎng)方案修訂會議

1、植保學院暑期教學工作暨培養(yǎng)方案修訂會議植保學院暑期教學工作暨培養(yǎng)方案修訂會議議程主題：題：準備教學評估，推進教學改革，提升教學質(zhì)量時間：2014年7月9日全天，7月10日半天地點：植物保護學院2、4樓（大會議室、小會議室、資料室及學院辦公室）分組（召集人）：昆蟲系（王宗慶）、植病系（青玲）、農(nóng)藥系（肖偉）、學生工作及行政（劉秋艷）7月9號上午上午8:309:30（4樓會議室，全體人員）王書記主持會議開始何林學院本科教學現(xiàn)狀分析（取得成績

2、、存在問題及改革思路）9:3012:00（各召集人主持分組討論）昆蟲系（2樓大會議室）、植病系（2樓小會議室）、農(nóng)藥系（資料室）、學生工作及行政（學院辦公室）分組討論主要內(nèi)容：分組討論主要內(nèi)容：1、為迎接本科教學審核評估的硬性要求為迎接本科教學審核評估的硬性要求：（1）各系落實（以表格形式）開出的每門課程教學文案是否齊備（教材或指定參考書、課件、講義、教案，落實到人）；（2）未完成的，給出時間表（最遲不超過2014年10月，到時還未完成

3、，視為本學年本科教學任務(wù)未完成）；（3）與2011培養(yǎng)方案（2012沿用2011培養(yǎng)方案）相比，2013年培養(yǎng)方案中，新增課程、有變動課程（學時、理論和實驗學時比例變化等）的教學大綱的完善或調(diào)整（具體落實到人和時間）。2、為制訂為制訂2014年培養(yǎng)方案相關(guān)的準備工作（即從年培養(yǎng)方案相關(guān)的準備工作（即從2014年開始，未來年開始，未來45年，將采用新的、較穩(wěn)定的培養(yǎng)方案）：年，將采用新的、較穩(wěn)定的培養(yǎng)方案）：（1）各系的必修和選修課程體系

4、（按照教務(wù)處“各專業(yè)開出專業(yè)選修課的各專業(yè)開出專業(yè)選修課的學分數(shù)，為學生必須選修專業(yè)發(fā)展課學分數(shù)的兩倍以上學分數(shù)，為學生必須選修專業(yè)發(fā)展課學分數(shù)的兩倍以上”的新要求，學院應(yīng)開A、B團隊統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一試題；專業(yè)必修課可先行先試）；3、教學成果教學成果（1）各系能否凝練12項教學成果（教材、報獎等等）；（2）學院在學校支持以外，以2萬項的力度支持；4、實踐教學實踐教學（1）實驗課是否恢復(fù)為30人班次；（2）獨立的實驗課程是否逐漸交由實驗教學

5、中心獨立承擔（目前3位具有碩士學位的實驗系列教師仍然以準備實驗材料為主要工作內(nèi)容嗎）；（3）系里如何逐漸過渡、落實3位教師的實驗教學任務(wù)；（4）如何補充消耗性標本及有計劃更新觀察標本：以前的教學用標本（比如上世紀50、60年代）從哪里來的，怎么來的，現(xiàn)在能否借鑒以前的做法？學院立項招標？以系為單位組織重點教學活動？（5）實驗課程改革：目前開設(shè)的實驗課及內(nèi)容是否符合專業(yè)要求；觀察性實驗與技能性實驗比例是否合理；實驗大綱是否需要修訂。學工組