課題有效利用本土文化開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1、課題課題《有效利用本土文化有效利用本土文化開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)全面提高民族地區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)的研究全面提高民族地區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》中期檢查報(bào)告表中期檢查報(bào)告表課題名稱有效利用本土文化開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)全面提高民族地區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)的研究課題編號(hào)DYYJ2013007主持人姓名楊軍單位湖南省龍山縣第二中學(xué)聯(lián)系電話13974374101本課題研究的簡(jiǎn)況我縣位于湖南西北邊陲，地處武陵山脈腹地，是一個(gè)土家族、苗族聚居地。生活著土家、苗

2、、回、壯、瑤等16個(gè)少數(shù)民族，具有悠久的本土文化。有大量的自然風(fēng)光（如洛塔紅石林、烏龍山大峽谷等）、傳統(tǒng)文化（茨巖川黔湘鄂革命根據(jù)地、里耶秦簡(jiǎn)等）、建筑文化（洗車河吊腳樓、里耶的青石板等）、民風(fēng)習(xí)俗（土家擺手舞、土家語、趕年等）、時(shí)政熱點(diǎn)（龍鳳融城計(jì)劃、黔張常鐵路、吉恩高速等）、人文資源（前省委書記楊正午、奧運(yùn)冠軍龍清泉等）等等。這些鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗鄉(xiāng)品是一個(gè)地方區(qū)別于另一個(gè)地方的文化標(biāo)志，不僅對(duì)本土本鄉(xiāng)人有著強(qiáng)烈地吸引力，也是奔走他

3、鄉(xiāng)、遠(yuǎn)赴異地的游子魂?duì)繅?mèng)縈的牽掛。如果能利用這些學(xué)生身邊所熟悉的本土文化去開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，相信對(duì)學(xué)生一定能起到相當(dāng)大的作用。本土文化是生活在特定區(qū)域內(nèi)人們獨(dú)特的精神創(chuàng)造和審美創(chuàng)造，其包含本地民族的風(fēng)俗、禮儀、飲食、建筑、服飾等，構(gòu)成了地方獨(dú)具魅力的人文景觀，是人們鄉(xiāng)土情感、親和力和自豪感的憑借，具有很強(qiáng)的親和力、凝聚力和生命力。挖掘本土文化，用本土文化凝聚廣大學(xué)生，重振鄉(xiāng)土精神，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感，重樹學(xué)生的文化信仰，是民族文化的重要內(nèi)

4、涵。既是了解歷史、教育后人、凝聚國民、鼓舞人心、陶冶情操、凈化靈魂的載體，又具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；既是團(tuán)結(jié)凝聚廣大學(xué)生的重要紐帶，也是長久的文化資源和文化資本。針對(duì)這一問題，我們提出本課題的研究，旨在利用鄉(xiāng)土文化，通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的感情和學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)。為我們的研究提供了深厚的基礎(chǔ)。下面我們課題組對(duì)本課題前期的研究作一個(gè)中期匯報(bào)。研究的基本內(nèi)容：該課題立項(xiàng)后，我們積極組織該課題組成

5、員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，了解各學(xué)科知識(shí)教學(xué)與傳承本土文化，開展社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀調(diào)查與研究；中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力培養(yǎng)與傳承本土文化的模式研究：主要包括學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力培養(yǎng)與傳承本土文化如何體現(xiàn)的基本思路、內(nèi)容和途徑等；中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特色建設(shè)研究：包括培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、綠色環(huán)保和珍惜資源、感恩、親社會(huì)行為、飲食習(xí)慣、營養(yǎng)健康、合理消費(fèi)、安全常識(shí)、心理健康等與傳承本土文化結(jié)合的探討。本課題研究的簡(jiǎn)況2、搜集緬懷革命先烈，傳承民族精神，爭(zhēng)做文明學(xué)

6、生活動(dòng)（謝艷萍等）（已研究）（1）、加大宣傳，營造氛圍。充分利用每周一升旗儀式的國旗下講話、并在校報(bào)中開辟專欄進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的民族英雄人物的事跡和精神。（2）、開展“祭掃革命先烈、找尋英雄足跡”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過組織師生代表祭掃烈士陵園讓廣大青少年了解近代以來我黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)的歷史，了解我縣涌現(xiàn)出的革命英雄事跡，增強(qiáng)青少年對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)國家的熱愛，樹立民族自尊心、自信心和民族自豪感，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)

7、成才。（3）、開展以理想信念教育為主題的心理健康活動(dòng)課。讓心理健康教育與愛國教育完美結(jié)合，從而加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，促進(jìn)青少年世界觀、價(jià)值觀的形成。（4）、開展愛國影片影視教育。電影是學(xué)生喜聞樂見的可視讀物，它具有很強(qiáng)的教育功能，勝過家長的羅嗦，勝過老師的說教。好的影視節(jié)目可使學(xué)生在潛移默化中受到良好的愛國主義教育。開展愛國主義影片展，加強(qiáng)愛國主義教育的生動(dòng)性與直觀性，使愛國主義情感在學(xué)生心中一次又一次點(diǎn)燃、升華。⑸其他3、“制作土家食品

8、”活動(dòng)(向紅艷等)（研究中）（1）9月10日——9月15日，每個(gè)班學(xué)生自愿報(bào)名組團(tuán)，成立5個(gè)興趣小組（在本周周五前完成，每組4人，成員名單交給各生物科任老師）。（2）9月16日——9月30日每組要提前做好準(zhǔn)備，查找土家團(tuán)散、甜酒的制作過程的相關(guān)資料并進(jìn)行學(xué)習(xí)。組內(nèi)要明確分工，包括某樣材料或工具由誰負(fù)責(zé)提供、誰負(fù)責(zé)拍攝、照相等。(3)10月8日——10月10日，小組負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)老師交流意見，做好現(xiàn)場(chǎng)制作的準(zhǔn)備工作。(4)10月13日，現(xiàn)場(chǎng)