《好書大家看》教學設(shè)計

1、《好書大家看好書大家看》（第（第1課時）課時）“我愛看的書我愛看的書”教學設(shè)計教學設(shè)計一、教學目標一、教學目標1.學生能感受閱讀給自己帶來的愉快體驗，并樂于與大家分享讀好書的收獲。養(yǎng)成愛讀書、讀好書的好習慣。2.學生能初步了解圖書給自己的學習、生活所帶來的樂趣，從小知道讀書的好處，為愛讀書、會讀書、讀好書打下良好基礎(chǔ)。3.學生能以文明、禮貌的方式借閱圖書。學會愛護圖書。二、學情分析二、學情分析從學生的心理特點與認知程度來看，農(nóng)村小學生好

2、奇心強，對新鮮事物樂于探究，對課外知識充滿了無限的渴望，也希望多讀書、讀好書，能從更多的途徑了解和掌握更多的課外知識。從學生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，一是農(nóng)村小學生家庭經(jīng)濟拮據(jù)，二是父母缺乏為孩子買書的意識，每個家庭不可能為孩子購置太多的課外書籍，所以接觸到的課外知識（除生活的環(huán)境經(jīng)常接觸的自然常識外）并不豐富。通過對學生的困惑和障礙進行分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村小學生擁有的書籍有限，大多不懂得向別人借書時如何與人交往，借書的同學也很擔心書籍

3、被弄壞。因此，本課針對以上的學情分析，教師在教學中可通過“我和好書交朋友”，用各種方式向伙伴介紹自己愛看的書，和同學一起分享讀書的感受和樂趣；三、教學重點與教學難點三、教學重點與教學難點1.教學重點：引導(dǎo)學生感受閱讀帶來的愉快體驗，并與大家分享讀好書的收獲。2.教學難點:真正體會到閱讀的樂趣。四、教學準備四、教學準備1.教師準備：制作課件。2.學生準備：自己喜愛的圖書。五、教學過程五、教學過程活動一活動一猜謎語導(dǎo)入猜謎語導(dǎo)入高釣魚技術(shù)，

4、讓自己的生活更有意思；③媽媽，愛看《好媽媽勝過好老師》、《不生病的智慧》，能培養(yǎng)、教育自己的孩子。④采訪老師：同學可以采訪我們學校一位非常愛看書的老師，聽聽她的讀書故事。6.小結(jié)：聽了大家的介紹，我們感受到，讀書不僅讓我們學到很多知識，更讓我們業(yè)余生活豐富多彩，生活更充實。我們要和好書交朋友，生活會有更多的樂趣。板書：獲得知識豐富生活和好書交朋友活動四活動四建立小小圖書角建立小小圖書角1.談話：和好書交朋友不僅帶給我們快樂，而且能使我們