《遨游因特網(wǎng)》教學設計

1、基礎部分（基礎部分（10課時）課時）1《初識初識Scratch》預設教學目標預設教學目標1.初步了解Scratch的界面；能打開Scratch自帶的作品；2.初步嘗試播放按鈕；3.初步嘗試角色的選擇、舞臺的選擇；4.了解每個角色需要設定相應的腳本，才能在舞臺中運動；5.嘗試簡單腳本的編寫。教學重點教學重點認識Scratch軟件操作界面，體驗創(chuàng)作樂趣。教學難點教學難點掌握Scratch的基本工作方式，自己體驗創(chuàng)作Scratch作品。課時安

2、排：課時安排：1課時預設教學過程：預設教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課一、激發(fā)興趣，導入新課打開scratch軟件，演示兩個例子。例子1：MusicDance——》6BreakDance例子2：Games——》3FishChomp在演示例子的過程中，學生掌握“開始執(zhí)行綠旗控制”、“全部停止”等5個按鈕。學生自由操作10分鐘時間，根據(jù)興趣導入作品，欣賞作品。介紹Scratch的功能：除了創(chuàng)作動畫還可以創(chuàng)作什么呢？二、初識二、初識Scrat

3、chScratch1.打開軟件2.介紹界面(1)舞臺：角色演出的地方，隨機介紹(2)角色列表區(qū)：所有演員都會在這個地方休息(3)角色資料區(qū)：顯示當前角色的名稱，旋轉方向，坐標位置等基本資料2《角色和舞臺角色和舞臺》預設教學目標預設教學目標1.認識Scratch中的角色。2.學習在Scratch中新增角色。3.學會為舞臺選擇適合的背景。4.通過制作動畫使學生感受Scratch圖形化程序設計語言編程的快捷性，培養(yǎng)學生學習Scratch的興趣

4、。教學重點教學重點學習在Scratch中新增角色，學會為舞臺選擇適合的背景。教學難點教學難點根據(jù)不同的要求為舞臺選擇適合的背景和角色。課時安排：課時安排：1課時預設教學過程：預設教學過程：一、一、激趣導入激趣導入聽說馬戲團要上演精彩的節(jié)目了，會有哪些演員呢？一起來看一看吧！師介紹：二、認識二、認識“角色角色”師：在scratch中，“角色”就是舞臺中執(zhí)行命令的主角，它將按照編寫的程序進行運動。（操作演示）知識屋：如果你想刪除一個角色，選