《如何將計算機接入因特網》教學設計

1、1《如何將計算機接入因特網如何將計算機接入因特網》教學設計教學設計三亞市第一中學信息技術組王新一、教學內容分析一、教學內容分析本節(jié)所講內容為教育科學出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《網絡技術應用》第二章第三節(jié)“如何將計算機接入因特網”。本節(jié)課是高中階段網絡技術應用的重點內容，目的是讓學生了解計算機入網的方式。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠在平時上網時解決一些網絡應用中出現(xiàn)的問題，并做到安全文明的使用網絡，所以本節(jié)課的地位十分重要。另

2、外，在講授本節(jié)課時，雖然課本上沒有提及關于無線上網的內容，但筆者講這部分內容加入，并粗略的給學生介紹其工作原理了，因為學生對“無線上網”這一詞匯并不陌生，只是不明白其原委，因此筆者認為有必要讓學生知道這種接入方式。二、教學對象分析二、教學對象分析在前面的章節(jié)中，學生已經學習過IP地址的概念，分類方式，子網掩碼（在實際教學中，筆者講這部分內容與IP地址一起講授）等知識，本節(jié)的內容可以說在講授新的內容的同時，也對前面的知識作了總結，因此，在

3、這部分學習時，可檢驗學生對前面知識的掌握情況。三.教學目標設計教學目標設計A：知識目標（1）、讓學生了解因特網服務組織，以及網關、代理服務器和DNS服務器的概念。（2）、讓學生理解計算機接入因特網的主要方式的原理。（3）、使學生理解網關、代理服務器的作用以及DNS服務器的工作原理。B：能力目標（1）、學會通過不同方式將計算機接入因特網（2）、能夠給已連接好的小型局域網中各臺主機設置IP地址，并根據(jù)情況選擇靜態(tài)IP或者動態(tài)IP。C：情感目

4、標：3出門，便知天下事”引出“我們不出門，亦可觀天下”，讓學生解釋其中的道理。學生會談到我們可以通過網絡來了解天下。教師可以接著提問“剛剛買回的電腦能夠在網上沖浪嗎？要如何將一臺計算機連入因特網呢？”2.新課教學過程教師活動學生活動因特網服務組織引導學生閱讀書中內容這部分內容要求學生自學完成，自學后分組派代表對這一問題進行解釋（分組不能太多，四組為宜）。通過這部分的學習，學生知道為什么家里上網要向電信交錢（聯(lián)系到實際的生活中，激發(fā)了學生