得勝小學(xué)課程輔助活動課實施方案

1、課程輔助活動課實施方案為了深入實施素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生廣泛興趣，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。貫徹落實市教委“減負(fù)十條規(guī)定”和“提質(zhì)十條規(guī)定”，根據(jù)《重慶市教育委員會關(guān)于扎實開展義務(wù)教育課程輔助活動的通知》《重慶市教育委員會關(guān)于調(diào)整普通中小學(xué)課程計劃的通知》文件精神，結(jié)合開縣教工委、教委關(guān)于開展義務(wù)教育課程輔助活動的具體要求和學(xué)校實際，特制定本實施方案。一、目的意義整合學(xué)校各類“課外教育活動、

2、德育活動、實踐活動、認(rèn)真實施減負(fù)提質(zhì)“15”行動計劃和22項目”實驗工作，將學(xué)生“素質(zhì)培養(yǎng)、藝術(shù)培養(yǎng)、特長培養(yǎng)”納入規(guī)劃課時，形成教學(xué)常態(tài)；通過課輔活動的有效實施，促使學(xué)生廣泛獲取知識技能、興趣特長，切實貫徹落實素質(zhì)教育；建構(gòu)有計劃、有針對、有目標(biāo)的學(xué)生特長培養(yǎng)體系，通過多種課輔組織形式與方法，逐步打造學(xué)校特長培養(yǎng)師生團(tuán)隊，促進(jìn)特色發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立“課程輔助活動領(lǐng)導(dǎo)小組”：組長：舒順安副組長：楊云冉孔權(quán)成員：全體教師三、工作措

3、施（一）執(zhí)行課程輔助活動計劃。學(xué)校根據(jù)相關(guān)文件要求，嚴(yán)格執(zhí)行國心，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、實踐操作能力。（五）突出課程輔助活動的特點。各興趣班要在全面開設(shè)課程輔助活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合“15”、“22”活動的內(nèi)容，抓住重點，突出班級特色，將普及型活動與提高型活動有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生個性特長，特別要有意識的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有天賦的學(xué)生。結(jié)合學(xué)校特色，要著重開設(shè)好朗誦演講、美術(shù)等課程輔助活動，提高學(xué)生的閱讀能力、表達(dá)能力、繪畫能力。（六）加強(qiáng)課程輔助活動教

4、育科研。為做好課程輔助的教學(xué)工作，加強(qiáng)課程輔助活動的教研及科研工作，組織任課教師開展多種形式的觀摩研討活動，不斷吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗。同時積極開展課程輔助活動獻(xiàn)課活動，及時總結(jié)課程輔助活動教學(xué)經(jīng)驗，糾正課程輔助活動開展中的偏差問題，提高開展課程輔助活動的質(zhì)量水平。（七）積極開發(fā)課輔活動校外資源。充分利用好社會教育資源，組織學(xué)生走進(jìn)社會，讓學(xué)生在課程輔助活動中開闊視野、增長見識、提高能力。（八）強(qiáng)化課程輔助活動考核評估。課程輔助活動的考核評估