鄧雪蓮市級優(yōu)秀班主任事跡材料

1、用愛撐起一片晴空用愛撐起一片晴空_____云陽縣青龍小學優(yōu)秀班主任鄧雪蓮同志先進事跡云陽縣青龍小學優(yōu)秀班主任鄧雪蓮同志先進事跡鄧雪蓮老師擔任班主任以來，出色地完成了教育教學工作，她所任教的班級學風好、班風好，多次被學校評為“文明班級”或“先進班級”。她也多次被評為我?！皟?yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”。她所承擔的縣級課題“培養(yǎng)禮儀習慣，構(gòu)筑陽光基石”于2013年結(jié)題。所撰寫的論文多次獲國家級、縣級一、二等獎。2016年被評為縣級骨干教師，201

2、5年被評為云陽縣“十佳班主任”，2012年被評為云陽縣優(yōu)秀“愛心媽媽”，2011年參加重慶市心理健康教育培訓被評為“優(yōu)秀學員”，2012年撰寫的《三峽庫區(qū)燭光閃耀》在“好教師在我身邊”師德征文活動中獲云陽縣教育委員會二等獎，2015年在第十一屆全國語文規(guī)范化知識大賽中獲小學組指導獎一等獎，2015年指導胡伊菱同學參加全國青少年五好小公民征文比賽獲重慶市二等獎，2011年論文《對農(nóng)村留守兒童閱讀教學現(xiàn)狀的思考》獲得重慶市第七屆基礎(chǔ)教育課程

3、改革論文大賽三等獎，2011年在中小學公共安全健康成長教育系列活動中撰寫的教學設(shè)計《珍愛生命》獲云陽縣教育委員會二等獎、撰寫的論文《淺析體育教學中安全教育的必要性》獲三等獎，2012年論文《如何培養(yǎng)學生健全人格》獲中國教育系統(tǒng)年度論文二等獎，2012年論文《讓學生成為課堂的主人》獲第八屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽三等獎，2012年撰寫的教案《讓我們消消氣吧》獲云陽縣教育委員會一等獎，2012年撰寫的教案《黃河的主人》獲云陽縣教育委員會

4、二等獎，2012年撰寫的教學設(shè)計《胡楊贊》獲云陽縣教育委員會二等獎，2012年參加第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽，作品《創(chuàng)建綠色家園》獲縣級三等獎，2013年論文《學會合作》獲云陽縣教育學會二等獎，2013年撰寫的《搭石教學反思》獲云陽縣教育學會三等獎，2013年撰寫的《如何讓學生成為學習的主人》獲中國教育教學研究會三等獎，2014年撰寫的教案《保護眼睛》獲云陽縣三等獎，2015年課件《搭石》獲云陽縣二等獎。從教十四年來，鄧雪蓮老師一直擔任

5、班主任工作，從中體會到了教育的快樂。班主任工作中愛護學生，尊重學生，想學生之所想，積極為學生排憂解難；所帶班級管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，思想健康向上，學習氣氛濃厚。曾被評為縣級“十佳班主任”，多次被學校評為“先進教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”等稱號，所擔任的班多次被評為“先進班集體”?，F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：一、呵護童心一、呵護童心傾注師愛傾注師愛俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子”。班主任要想接近學生

6、、體貼和關(guān)心學生，就要讓學生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個班主任絕不能光是打罵教育，要學會愛。就拿我們班的石佳同學來說，剛接觸她的時候，她不愛說話，其他方面都好，就是不按時成家庭作業(yè)，考試成績總在60分上下晃動。思來想去，怎么幫她改掉這個壞習慣呢？請她擔任小組長，檢查其他同學的作業(yè)。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不屑，他先裝作不知道，在另外的一個同學告她的狀時，故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，對其他同學說：

7、“可能是有什么其他原因吧”。邊說邊對石佳看了幾眼，她心里已有了變化，因為她的小臉已經(jīng)通紅。從此后，她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習慣。學習也有了上升。作為一個班主任，既要了解學生，還要更要用一顆愛心去呵護那一顆童心。蘇霍姆林斯基說：“教師要像呵護童心就在不經(jīng)意“玩”成，傾注師愛在舉手投足間定格，那一張張笑臉才會那樣真、那樣純。那一聲聲“老師”才會叫得那樣無拘無束，那樣有滋有味。水乳交融的師生情打開了老師與學生之間的心靈通道，愛是一切教育的

8、起點，教育是傳遞愛的事業(yè)“以火點火火愈明，以愛知心心愈愛”。呵護童心，傾注師愛，就這樣愛的教育在腳踏實地中走出了第一步。二、構(gòu)建檔案袋，學生自信滿滿。二、構(gòu)建檔案袋，學生自信滿滿。她們班的每一位學生，都有一本厚厚的學生成長檔案袋。檔案袋里分為：自我介紹、我的奮斗目標、我的學習之旅、佳作園、豐富多彩的班隊活動、榮譽欄、個性特長儲蓄卡、回眸等八個板塊。通過學生成長檔案袋的建立，不但使生生之間、師生之間有了更多更深的了解，而且學生們在建立檔案

9、袋的過程中學會了評價，更重要的是學生自主意識及自信心都有所增強。每年學期初，學生自己確定發(fā)展目標（評價表）、期中期末進行自評和互評，期末作出文字評價，加上班主任及任課老師在此基礎(chǔ)上的評價和家長的話，改變了過去某一位老師主觀臆斷的現(xiàn)象。例如：她班有一位學生在“回眸”的學生的話中寫道：“這學期她一無所獲，兩手空空，她自己覺得很自卑”。當一個孩子找不到自己的優(yōu)點時，這是一件多么可怕的事情呀！因此，針對這點，杜利老師和一位任課老師分別寫下了這樣

10、的話：讀了你的小結(jié)，老師感到很心酸，這學期你就沒有一點收獲嗎？不，有的。還記得你作為她班的勞動小能手上臺講話的那一刻嗎？還記得通過自己的努力曾使你父親都不敢相信的漂亮的作業(yè)本嗎？老師知道，其實你心底里也希望自己能成為一個成績名列前茅的學生，但你能體會到這樣一句話嗎？成功等于九分努力加一分聰明。只要你真正的刻苦學習，比別人多花一點點時間，相信你一定會在下學期碩果累累的。任課老師寫道：看著你有板有眼的做著廣播操，說心里話，老師很喜歡你。希望

11、在今后的歲月里更上一層樓。在學生成長檔案袋的使用與評價的過程中，幫助學生發(fā)現(xiàn)了自己的長處，找到了自己的不足，制定了自她努力的方向，更重要的是使學生確立了自信心，這對學生今后健康發(fā)展意義重大。第二學期，該生不但毛遂自薦擔任體育課代表，而且學習成績也穩(wěn)步提高。三、改委員制為部門制、組建三、改委員制為部門制、組建“快樂、民主、自立快樂、民主、自立”的班委的班委1、班委的“招兵買馬”。本學期為了讓更多的同學參與到班級建設(shè)和班級管理中來，也為了讓

12、同學有施展自己才能的舞臺。因此杜利老師把五個中隊委改為五個部門，分別是：學習探究部、勞動環(huán)保部、體育健身部、文娛活動部、宣傳組織部。五位中隊委就是此部門的部長，由他們自己進行公開，公平的人才招聘。每個部門可以招聘三名干事。同時她也公開招聘一位班主任助理。五個部門除了負責相關(guān)的常規(guī)工作外，還必須設(shè)計組織一次和自己部門有關(guān)的活動。每周進行一次星級部門的評選。2、用自己的魅力組建特色小隊。小隊長通過向大家進行介紹自己的小隊的特色，來吸引同學們

13、加入自己的小隊。3、定時定點召開班干部會議。通過這些改革措施的落實，同學們的自主意識得到了充分的發(fā)揮，在一支“快樂、民主、自立”的班委的帶動下，形成了積極向上、樂觀進取的班風。四、四、讓學生在多彩的活動中學會明理、做人，與家長零距離聯(lián)系。讓學生在多彩的活動中學會明理、做人，與家長零距離聯(lián)系。葉圣陶老先生曾說過：教書先要育人，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。那么如何教會學生明理、做人呢？首先，她積極帶領(lǐng)全班同學參加學校組織的每一次教育