員工成長通道項目實施培訓(xùn)材料(產(chǎn)品類)

1、員工成長通道項目實施培訓(xùn)材料,許繼集團人力資源部,員工成長通道介紹,許繼集團員工專業(yè)發(fā)展管理體系,后續(xù)工作思路及計劃,第一部分,第二部分,第三部分,什么是員工成長通道為什么要建立員工成長通道,什么是員工成長通道,,導(dǎo)航系統(tǒng),,定位系統(tǒng),動力系統(tǒng),配給系統(tǒng),,,職位分類 職位分級 級別描述,,,評價標準評價工具資格評價,,,激勵體系 績效管理,,,培訓(xùn) 職業(yè)生涯輔導(dǎo),動力+能力+績效=持續(xù)成長,許繼集團員工成長管理體

2、系,什么是員工成長通道,小步快跑,企業(yè)人才結(jié)構(gòu)“鉆石模型”,,,,,,,,,,,5級,4級,3級,2級,1級,初做者,有經(jīng)驗者,骨干,專家,資深專家,監(jiān)督者,管理者,領(lǐng)導(dǎo)者,管理通道,專業(yè)通道,華為五級雙通道模型圖,,,案例分析－華為職業(yè)生涯管理體系,什么是員工成長通道,,,,,,,,,研發(fā),助理工程師,高級工程師,架構(gòu)師,職能管理,銷售,助理,高級,專家,,項目經(jīng)理,經(jīng)理,總監(jiān),技術(shù)VP,主管,經(jīng)理,總監(jiān),,,高級銷售代表,銷售經(jīng)理

3、,銷售總監(jiān),,,高級設(shè)計師,架構(gòu)師,項目經(jīng)理,經(jīng)理,總監(jiān),產(chǎn)品VP,產(chǎn)品,產(chǎn)品設(shè)計師,市場主管,市場經(jīng)理,市場總監(jiān),市場,市場助理,銷售VP,CTO,銷售助理,工程師,科學(xué)家,銷售代表,產(chǎn)品助理,專員,市場專員,高級,專家,助理,專員,主管,經(jīng)理,總監(jiān),VP,O,CFO/COO,案例分析－百度公司職業(yè)發(fā)展通道（1）,,,,什么是員工成長通道,職位類別,案例分析－ ABB人才管理及職業(yè)發(fā)展體系,為什么要建立員工成長通道,理念一：人之初，性

4、本善每個人都渴望成長，需要進行科學(xué)引導(dǎo),,理念二：人是一種資源是稀缺的，具有可增值性，需要用心經(jīng)營,,理念三：天生我才必有用每個人都有自己的優(yōu)勢，需要精準定位,,理念四：人的能力是有邊界的每個人的精力都是有限的，需要把能力聚焦,,公司人力資源管理理念,為什么要建立員工成長通道,建立員工成長通道是尋求公司和員工的一個平衡點。,為什么要建立員工成長通道,對單位的意義和作用,為什么要建立員工成長通道,,,,,,,,對人力資源管理的作

5、用,人才盤點及規(guī)劃,招聘選拔,績效管理,薪酬激勵,培訓(xùn)開發(fā),核心人才管理,對本單位的人力資源狀況進行盤點，制定本單位的人力資源規(guī)劃,為人才選拔和招聘提供參考依據(jù),明確績效改進的目標與方向,界定薪酬支付標準,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)高素質(zhì)人才,分析培訓(xùn)需求增強培訓(xùn)的針對性,是人力資源各業(yè)務(wù)的基礎(chǔ),員工成長通道介紹,許繼集團員工專業(yè)發(fā)展管理體系,后續(xù)工作思路及計劃,第一部分,第二部分,第三部分,職業(yè)發(fā)展框架體系對體系的認識和理解其他

6、成果介紹,職業(yè)發(fā)展框架體系,5個類別管理類、專業(yè)類、產(chǎn)品類、客戶類和生產(chǎn)類32個職位序列管理類：管理專業(yè)類：戰(zhàn)略規(guī)劃與經(jīng)營計劃、人力資源管理、資本運營、財務(wù)、IT與信息化管理、供應(yīng)鏈管理、資產(chǎn)管理、風險管理、科研管理、質(zhì)量管理、綜合行政產(chǎn)品類：方案咨詢、工程設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、硬件開發(fā)、軟件開發(fā)、測試、工藝、項目管理客戶類：市場、銷售、國際市場拓展、大客戶管理、技術(shù)支持、調(diào)試及售后服務(wù)生產(chǎn)類：機械加工、裝配、生產(chǎn)保障、測調(diào)、技

7、術(shù)維護、生產(chǎn)管理13個角色層級,職業(yè)發(fā)展框架體系,職業(yè)發(fā)展框架體系,職業(yè)發(fā)展框架體系,職業(yè)發(fā)展框架體系,職業(yè)發(fā)展框架體系,對體系的認識和理解,,職位,職位,職位,職位,職位,職位,職位,職位,職位,職位,職位,,職位,職位,職位,職位,,職位,職位,職位,職位,,,職位,職位,職位,職位序列1,職位序列2,角色A,角色B,角色C,,,,角色是具有相同特征的若干職位的集合，也就是一個職位層級的名稱職位序列是具有相同特征的若干角色的集合

8、企業(yè)明確職位序列的意義職位序列是建立職業(yè)發(fā)展通道的基礎(chǔ)，使員工的發(fā)展不再僅僅局限于一個狹窄的崗位空間或單一部門有利于對人才進行梯隊管理有利于增強人才配置的彈性及促進團隊合作,職位序列與職位的關(guān)系,對體系的認識和理解,OR,管理通道,專業(yè)通道,管理通道,專業(yè)通道,“4”型,“Y”型,員工成長通道設(shè)計理念,全通道開放，所有的人都可以找到自己的位置每個人的成長空間都是無限的、足夠長的，基本沒有封頂改變原有員工被動成長或轉(zhuǎn)變的模式，

9、可以主動選擇發(fā)展和申請晉升,對體系的認識和理解,說明：員工直線匯報關(guān)系仍然由行政級別決定而不受專業(yè)級別影響。專業(yè)級別代表業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的能力、經(jīng)驗的差異，較高專業(yè)級別員工對較低專業(yè)級別員工側(cè)重于業(yè)務(wù)指導(dǎo)，但各專業(yè)級別間不存在直接匯報關(guān)系。,許繼職業(yè)發(fā)展體系的特點,項目實施思路——員工專業(yè)等級管理模式,對體系的認識和理解,許繼成長通道的管理模式,其他成果介紹,1、職業(yè)發(fā)展“門檻”的限定（Experience）：通過限定在在現(xiàn)任等級上的工作年

10、限要求或過往相關(guān)經(jīng)驗要求，設(shè)定“門檻值”；2、專業(yè)等級資格描述（3D）：,3D+E標準,專業(yè)等級資格（定級）標準框架,按照以下不同維度進行分類描述1-行業(yè)經(jīng)驗2-專業(yè)經(jīng)驗3-項目經(jīng)驗（項目規(guī)模/在項目中的角色）4-管理經(jīng)驗（業(yè)務(wù)條線管理經(jīng)驗/職能部門管理經(jīng)驗）5-最佳成長經(jīng)歷（指跨序列不同職位上的工作經(jīng)歷）,職責描述(Do),3D+E資格（定級）標準,績效表現(xiàn)(Deliver),技能要求(Display),工作經(jīng)驗(Ex

11、perience),按照在工作中扮演的四種不同角色進行分類描述：1-決策2-規(guī)劃3-主辦4-協(xié)助,按重要程度列出該角色5-8項主要工作職責,可以從三個維度進行描述：1-收入 2-客戶3-任務(wù)難度,描述該角色需要具備的達成某種結(jié)果的行為表現(xiàn),勝任該職位工作所需具備知識技能和相關(guān)資格認證,專業(yè)技能,在專業(yè)領(lǐng)域工作中為達成工作目標而必須具備的知識和技能，通過培訓(xùn)可以獲得；專業(yè)技能描述可以根據(jù)職責描述中的各項職責進行對應(yīng)提煉

12、,技術(shù)工具,在專業(yè)領(lǐng)域的工作中為達成工作目標而必須掌握的各種專業(yè)技術(shù)工具，分級：1-入門級2-可操作級3-熟練級4-專家級,職業(yè)資格,指在專業(yè)領(lǐng)域中必須具備各類外部、內(nèi)部職業(yè)資格認證,教育水平,學(xué)歷 1-中專及以下學(xué)歷2-大專3-本科4-碩士5-博士專業(yè)按照專業(yè)背景要求進行描述,語言水平,1-無特殊要求2-簡單的英語會話能力3-英語基礎(chǔ)讀寫能力4-較強的英語聽說讀寫能力,勝任該職位工作須具備的最基本工作

13、經(jīng)驗要求,,,,,,職位序列定級標準示例,鏈接：產(chǎn)品序列3D+E標準,職位晉升標準框架,與該級別的定級標準相同,晉升標準,績效晉級標準,技能晉級標準,經(jīng)驗晉級標準,以年度績效考核結(jié)果或突出貢獻為主進行衡量,晉升到該級別需要達成的某種結(jié)果或行為表現(xiàn),晉升到該職位工作所需具備知識技能和相關(guān)資格認證,專業(yè)技能,通常以技能達標率體現(xiàn),職業(yè)資格,參考因素,教育水平,參考因素,語言水平,參考因素,勝任該職位工作須具備的最基本工作經(jīng)驗要求,

14、,,,,示例：職位晉升標準,助理工程師專業(yè)技能達標率100%（每項均為4分以上）且平均分超過4.5分,,關(guān)于專業(yè)等級標準的說明－產(chǎn)品類,● 必備要求 ◎視情況需要 ●僅為某些序列必備要求,關(guān)于專業(yè)等級標準的說明－產(chǎn)品類（績效）,關(guān)于專業(yè)等級標準的說明－產(chǎn)品類（經(jīng)驗）,,關(guān)于專業(yè)等級標準的說明－產(chǎn)品類（技能）,,縱向主路徑：員工可在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)向精深方向發(fā)展，成為本領(lǐng)域的專家,橫向路徑：員工可橫向發(fā)展至管理通道或其它相關(guān)專業(yè)通道同等級別角

15、色,斜向路徑：在達到任職資格標準的前提下，員工可晉升至相關(guān)專業(yè)更高級別的角色,許繼員工職業(yè)發(fā)展路徑,員工專業(yè)級別評定流程,,員工專業(yè)級別評定方式員工專業(yè)等級評價方式,職業(yè)發(fā)展管理輔導(dǎo)是通過幫助員工思考相關(guān)問題和指引員工獲取合適的資源，引導(dǎo)員工形成職業(yè)發(fā)展管理的目標和行動，并確保員工能夠不斷回顧自我發(fā)展進程，并最終實現(xiàn)其發(fā)展目標的一個過程。,職業(yè)發(fā)展管理輔導(dǎo),鏈接：定級溝通確認表,全面系統(tǒng)地思考自我職業(yè)發(fā)展管理獲得全面客觀地審視自我優(yōu)勢

16、、自我改進、個人興趣的機會掌握方法和工具形成目標和行動擴展對可利用的資源的認識借鑒他人的成功經(jīng)驗,職業(yè)發(fā)展管理輔導(dǎo)的益處,加強對員工的了解通過幫助員工成長提升團隊能力與業(yè)績加強人員管理的技能，提升個人領(lǐng)導(dǎo)力體驗幫助他人成功的成就感,職業(yè)發(fā)展管理輔導(dǎo)對員工的益處,職業(yè)發(fā)展管理輔導(dǎo)對管理者的益處,員工成長通道介紹,許繼集團員工專業(yè)發(fā)展管理體系,后續(xù)工作思路及計劃,第一部分,第二部分,第三部分,后續(xù)實施計劃,項目包括：啟動、實施

17、計劃制定、標準細化和詮釋、人員初始化入級和職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)5個階段。每個階段都采用先培訓(xùn)、再執(zhí)行、最后評價驗收的3步法。,項目啟動,計劃制定,標準細化,初始入級,職業(yè)輔導(dǎo),項目實施計劃,鏈接：許繼集團員工成長通道建設(shè)項目實施計劃,單位組織,,鏈接：單位項目計劃書模板,本單位項目經(jīng)理評價委員會委員長,多個小組部門長和7級及以上人員2-3人明確各自評價的對象和序列,執(zhí)行小組及本單位人力資源人員項目組織實施,本單位標準細化和詮釋本單位評