高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進材料任務(wù)分解

1、1職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷項目任務(wù)分解表診斷項目診斷要素要素診斷點斷點影響因素參考提示影響因素參考提示數(shù)據(jù)管理平數(shù)據(jù)管理平臺相臺相應(yīng)編應(yīng)編號責任領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)責任人（責任人（首位責任人為立卷負責人）提交材料提交材料（該診斷點診改概述和支撐材料）質(zhì)量目標與定位學(xué)校發(fā)展目標定位是否科學(xué)明確；人才培養(yǎng)目標、規(guī)格是否符合區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展要求，是否符合學(xué)生全面發(fā)展要求；質(zhì)量保證目標與學(xué)校發(fā)展目標、人才培養(yǎng)目標一致性、達成度。1.37診改概述1

2、.學(xué)院發(fā)展目標定位的相關(guān)材料2.人才培養(yǎng)目標、規(guī)格的相關(guān)材料3.質(zhì)量保證目標的相關(guān)材料3.學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系相關(guān)文件匯編質(zhì)量保證規(guī)劃質(zhì)量保證體系建設(shè)規(guī)劃是否科學(xué)明晰、符合實際且具有可操作性；實際執(zhí)行效果是否明顯。1.37診改概述學(xué)院質(zhì)量保證體系建設(shè)規(guī)劃1.1質(zhì)量保證理念質(zhì)量文化建設(shè)師生質(zhì)量意識，對學(xué)校質(zhì)量理念的認同度；質(zhì)量保證全員參與程度；質(zhì)量文化氛圍；持續(xù)改進質(zhì)量的制度設(shè)計是否科學(xué)有效，是否實現(xiàn)持續(xù)改進。2.28診改概述1.師生質(zhì)量

3、意識、質(zhì)量文化氛圍調(diào)查2.師生對學(xué)校質(zhì)量理念的認同度調(diào)查質(zhì)量保證機構(gòu)與分工學(xué)校、院系各層面質(zhì)量保證機構(gòu)、崗位設(shè)置是否科學(xué)合理，分工與職責權(quán)限是否明確。8診改概述1.學(xué)院、系部設(shè)置質(zhì)量保證機構(gòu)的文件2.質(zhì)量保證機構(gòu)崗位設(shè)置、分工、職責權(quán)限的相關(guān)材料1體系總體構(gòu)架1.2組織構(gòu)架質(zhì)量保證隊伍質(zhì)量保證隊伍建設(shè)是否符合質(zhì)量保證體系建設(shè)規(guī)劃要求；人員配備是否符合崗位職責要求；對質(zhì)量保證機構(gòu)、人員是否有考核標準與考核制度；考核機制是否嚴格規(guī)范；能否實

4、現(xiàn)持續(xù)改進。8.28.6診改概述1.質(zhì)量保證隊伍建設(shè)規(guī)劃2.對質(zhì)量保證機構(gòu)、人員的考核標準與考核制度3診斷項目診斷要素要素診斷點斷點影響因素參考提示影響因素參考提示數(shù)據(jù)管理平數(shù)據(jù)管理平臺相臺相應(yīng)編應(yīng)編號責任領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)責任人（責任人（首位責任人為立卷負責人）提交材料提交材料（該診斷點診改概述和支撐材料）施目標與標準有無明確的專業(yè)建設(shè)目標和標準；專業(yè)人才培養(yǎng)方案是否規(guī)范、科學(xué)、先進并不斷優(yōu)化。7.17.37.4診改概述1.各專業(yè)建設(shè)目標和標準

5、；2.各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。設(shè)規(guī)劃條件保障新增專業(yè)設(shè)置程序是否規(guī)范；專業(yè)建設(shè)條件（經(jīng)費、師資、實驗實訓(xùn)條件）是否有明確的保障措施。3.445.15.267.47.5診改概述1.新增專業(yè)設(shè)置的程序；2.各專業(yè)建設(shè)條件（經(jīng)費、師資、實驗實訓(xùn)條件）的保障措施。診改制度與運行學(xué)校內(nèi)部是否建立常態(tài)化的專業(yè)診改機制；是否能夠促成校內(nèi)專業(yè)設(shè)置隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整。3.48.18.79.19.2診改概述專業(yè)診改的制度（內(nèi)容需包含專業(yè)設(shè)置隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整）

6、。診改效果診改成效如何，人才培養(yǎng)質(zhì)量是否不斷提高；校企融合程度、專業(yè)服務(wù)社會能力是否不斷提升；品牌（特色重點）專業(yè)（群）建設(shè)成效、輻射影響力是否不斷增強。45679診改概述1.專業(yè)診改成效總結(jié)；2.專業(yè)影響力、品牌、輻射影響力相關(guān)佐證材料；2.2專業(yè)診改外部診斷（評估）結(jié)論應(yīng)用是否積極參加外部專業(yè)診斷（或評估、認證）；外部診斷（評估）結(jié)論是否得到有效應(yīng)用，對學(xué)校自診自改是否起到良好促進作用。45679診改概述1.外部診斷實施方案、實施情