2019年高考實用類文本閱讀（傳記）a卷 教師版

1、單元訓練金卷?高三?語文卷（A）第十單元實用類文本閱讀（傳記）注意事項：1答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題

2、卡一并上交。一、閱讀下面的文字，完成13題。（12分）于敏：愿將一生獻宏謀陳海波1926年，于敏出生于天津，青少年時代歷經(jīng)軍閥混戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭。在那屈辱的年代里，于敏看到的是“兵安在？膏鋒鍔；民安在？填溝壑”的國殤。喜歡讀唐詩宋詞、歷史演義的于敏，崇拜諸葛亮運籌帷幄的智慧，向往其鞠躬盡瘁的精神，傾慕岳飛的精忠報國。1941年，在耀華中學讀高三的于敏遇到了兩位恩師，深受啟發(fā)。語文老師王守惠講解古詩文時，必會把每一篇作品置于一個大的時空中，1

3、967年6月17日，又成功進行了全威力氫彈的空投爆炸試驗。爆炸成功后，氫彈需根據(jù)實戰(zhàn)降低過早“點火”幾率等作了優(yōu)化設計，并定型為我國第一代核武器并裝備部隊。盡管在氫彈研制中居功至偉，但對于別人送來的“氫彈之父”稱呼，于敏并不接受?！昂宋淦鞯难兄剖羌茖W、技術(shù)、工程于一體的大科學系統(tǒng)，需要多種學科、多方面的力量才能取得現(xiàn)在的成績，我只是起到了一定的作用，氫彈又不能有好幾個‘父親’?！彼f。1986年，于敏對世界核武器發(fā)展趨勢作了深刻分析，

4、認為美國很可能會加快核裁軍談判進程，全面禁止核試驗。于是向鄧稼先建議上書中央，希望加快熱核試驗進程。果不其然，1992年，美國提出全面禁止核試驗的談判。1996年，全面禁核試條約簽署。那次上書為我國爭取了10年的熱核試驗時間。因此，于敏又被視為我國核武器事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略家。于敏畢生信奉諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜以致遠”。這種“寧靜”使于敏在子女的記憶中是失聲的。兒子對父親的唯一記憶就是一個字：忙。女兒總算找到了一個“聲音”，聽著很好笑：有