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1、小學數(shù)學課堂教學與德育教學有機融合的探討小學數(shù)學課堂教學與德育教學有機融合的探討單位:南昌市新世紀小學姓名:晏桂英電話:13970807116郵箱:915964088@地址:南昌市上海路6號郵編:330029[摘要]教育部關(guān)于全面深化課程改革的意見中談到“改進學科教學的育人功能,全面落實以學生為本的教育理念”。這是我國教育再一次發(fā)展的號角這也是我們每一位教育工作者必須關(guān)注的問題。作為一名新時代的數(shù)學教師,就“如何將小學數(shù)學課堂教學與德育
2、教學的有機融合”有以下幾點思考:一、充分利用教材內(nèi)容二、充分展現(xiàn)教師魅力三、充分結(jié)合教學過程四、充分關(guān)注信息收集五、充分結(jié)合學科特點六、充分利用數(shù)學活動要將“小學數(shù)學課堂教學與德育教學有機融合”,應(yīng)做到自然妥貼,使其和諧,達到德育、智育雙重教育目的。南昌市教育學會南昌市教育學會小學數(shù)學研究委員會年會征文小學數(shù)學研究委員會年會征文形中給學生美的感染,從而陶冶學生的情操,使學生感受了美的教育。所以在課堂教學中,教師要通過創(chuàng)設(shè)情境,將師生的感
3、情、融于認知活動中,使學生在一個愉悅、輕松的氛圍中學習,這樣有助于培養(yǎng)學生良好的人格。三、充分結(jié)合教學過程,將德育教學有機融合三、充分結(jié)合教學過程,將德育教學有機融合數(shù)學課不同于思想品德課,也不是班隊活動,它有其自身的特點,不能夠整節(jié)課對學生進行品德、說理教育,只能結(jié)合教學過程抓住有德育因素的一詞一句,一題一例,一圖一表,進行滲透。如,在應(yīng)用題教學中,教師可選取一些好的事例:如做好事、節(jié)約用水、用電、改革前后的人均收入等,使學生在解題過
4、程中潛移默化地受到教育。又如:教學“時、分、秒”時,教師可在學生初步建立了時、分、秒的概念后,通過讓學生數(shù)心跳、讀書、寫字、拍皮球等,讓學生感受1分、1秒有多長,到底可做多少事情,一節(jié)課40分鐘里有多少個1分鐘。從而適時地教育學生珍惜時間,做時間的主人。在教學“元、角、分”時,可教育學生人民幣是國家的財產(chǎn),代表著國家的尊嚴,我們應(yīng)該愛護好人民幣。另外就拿教學方法來說,教師可以采取小組合作、探究的學習方法。通過小組合作、探究學習,使學生明
5、白這樣一個道理:我們一起學習,既要為別人的學習負責,又要為自己的學習負責,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。四、充分關(guān)注信息收集,將德育教學有機融合四、充分關(guān)注信息收集,將德育教學有機融合數(shù)學是一門聯(lián)系性極強的學科,數(shù)學知識來源于生活,應(yīng)用于生活,數(shù)學就在我們身邊。所以,在教學中,教師要善于聯(lián)系學生的生活實際,選取有關(guān)德育信息,及時滲透思想品德教育。例如,在教學“時、分”的認識時,可這樣引入課題的:演示舉世矚目的中國“
6、神舟七號,載人飛船”成功升空的畫面,讓學生說出“神舟七號”發(fā)射時間是幾時?結(jié)束時,再演示“神舟七號”成功返回地面的畫面,讓學生說出“神舟七號”返回的時間是幾時?通過聯(lián)系學生感興趣的信息引出課題,這樣既能及時讓學生了解一些外界的信息,又能對學生進行愛國主義教育,激發(fā)了愛科學和用科學的興趣。又如,在教學統(tǒng)計知識時,都善于聯(lián)系生活實際,如調(diào)查改革開放前后家庭擁有電視機、電冰箱、摩托車等數(shù)量進行教學;或者收集歷屆奧運會獲獎的金、銀、銅牌數(shù)進行教
7、學。這樣聯(lián)系生活實際,選取現(xiàn)實生活中與數(shù)學緊密相關(guān)的新穎信息,對學生進行德育教育,不僅能讓學生感受到改革開放的成果,聽到經(jīng)濟飛速發(fā)展的聲音,也激發(fā)了學生的愛國熱情。五、充分結(jié)合學科特點,將德育教學有機融合五、充分結(jié)合學科特點,將德育教學有機融合數(shù)學的科學性和嚴密性要求學生學習要一絲不茍,在教學訓練中應(yīng)培養(yǎng)學生良好習慣。對于小學生來說,培養(yǎng)良好習慣主要是通過不間斷地反復訓練來實現(xiàn)。通過嚴格訓練,使學生形成對待任何工作都認真負責的態(tài)度,獨立
8、思考,勇于克服困難的精神,敢于正視錯誤,改正錯誤的優(yōu)良品德。如在進行計算能力訓練時,我先要求學生認真審題,邊審邊思考:“先計算什么?再計算什么?能否簡便計算?”在計算時要求學生一步一回頭,自覺進行檢查,做錯及時糾正,自覺分析錯誤原因,養(yǎng)成認真學習的好習慣。同時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號、小數(shù)點等必須寫清楚、規(guī)范,做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺檢查的習慣,端正學習態(tài)度,培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力和勇于克服困難的精神。六、充分利用數(shù)學活動,將德
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