《各種姿勢(shì)的合作走》教學(xué)教案

1、《各種姿勢(shì)的合作走》教學(xué)教案淮安市廣州路小學(xué)朱海濤一、設(shè)計(jì)理念本課設(shè)計(jì)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)水平一兒童觀察模仿能力較強(qiáng)和辨別空間位置能力有了顯著提高的身心特點(diǎn)，在課堂中踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)””的教學(xué)理念。在課堂中運(yùn)用“情景教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)講解模仿、重難點(diǎn)分解、嘗試體驗(yàn)、糾錯(cuò)練習(xí)、完整展示、評(píng)價(jià)激勵(lì)等多種教學(xué)形式，在嘗試——引導(dǎo)——實(shí)踐——展示的教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生分層次、反復(fù)地練習(xí)，抓住重點(diǎn)、分解難點(diǎn)，通過(guò)自主

2、、合作、探究逐步滲透突破，從而扎實(shí)有效地完成合作走的技能教學(xué)任務(wù)。以小組合作學(xué)練為主線，充分激揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)凇澳７麦w驗(yàn)——實(shí)踐嘗試——互助互評(píng)——改進(jìn)——完善”的學(xué)練過(guò)程中愉悅身心，達(dá)到掌握技能、發(fā)展能力、鍛煉身體的教學(xué)目的。2、教材分析教學(xué)內(nèi)容“各種姿勢(shì)的合作走”選自蘇教版《小學(xué)體育與健康》水平一（二年級(jí)第二學(xué)期）田徑第一單元走和跑?！昂献髯摺笔窃趯W(xué)習(xí)各種姿勢(shì)自然走的基礎(chǔ)上的拓展，也是一項(xiàng)小學(xué)生非常喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目，結(jié)合

3、自編游戲“賽車”作為輔助教材，既可以鞏固和拓展技能學(xué)習(xí)，又能在“合作、互助”的學(xué)練氛圍中發(fā)展學(xué)生下肢力量及身體的協(xié)調(diào)能力。通過(guò)各種不同隊(duì)形和動(dòng)作的練習(xí)，使學(xué)生形成走的正確姿勢(shì)和良好的身體形態(tài)，發(fā)展下肢力量及身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)同伴間友好合作的伙伴意識(shí)。3、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生身體和體質(zhì)狀況都處于發(fā)展期，柔韌、靈敏素質(zhì)相對(duì)較好，神經(jīng)1、課前滲透安全教育，提高自我保護(hù)意識(shí)。2、做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，掌握安全運(yùn)動(dòng)的方法。3、課中及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作及